En el jardín de niños "Ejército Trigarante", una niña en el salón 2A mostraba un comportamiento agresivo, golpeando y usando groserías contra sus compañeros. A pesar de implementar estrategias como el semáforo de conducta, la niña continuaba sin controlarse. La madre de la niña negaba el problema y no brindaba apoyo. Finalmente, los padres se quejaron con la directora, y acordaron que la psicóloga y maestra de educación especial ayudarían a regular la conducta de la ni

1. JARDÍN DE NIÑOS ´´EJERCITO TRIGARANTE´´
Durante las jornadas de prácticas realizadas en el jardín de niños ´´Ejercito
Trigarante´´ ubicado en col. Ma. Del Carmen calle Karina #45 con una matrícula de
67 alumnos se encontraron acciones de agresiones en los alumnos de esta
institución. Desde la jornada de observación me percate de la problemática que
existiría en el aula de 2 ´´A´´ la mayor parte de los alumnos no sigue reglas por
ende, no había una buena convivencia.
Posteriormente en las prácticas siempre había un caso marcado en el aula de clases
que era de agresividad en golpes y en ocasiones de palabras verbales ´´groserías´´
por parte de una alumna. Siempre que asistía a clases era la niña que no se podía
controlar; golpeaba a la mayoría de sus compañeros que hasta sus mismos
compañeros no les gustaba estar con ella trayendo que la niña no fuera incluida en
sus actividades o tener la ayuda de ellos en trabajos ´´por miedo que les pegará´´´
durante las clases se implementó estrategias para regular la conducta de los niños
en especial de esa niña, como son: el semáforo de conducta, el listón de conducta
y el aprendizaje de reglas de convivencia pero aun así no le importaba.
La maestra titular del grupo mantuvo platicas con la madre de familia pero su única
respuesta era ´´Mi hija no es así en casa´´ ´si lo hace es porque la provocan´´ no se
tenía el apoyo de la familia. Lo único que hacíamos era tener más atención en la
niña para que no golpeará a sus compañeros, motivándola y recibiendo ayuda
personalizada con sus trabajos.
En la última semana de práctica las mamás se quejaban de que sus hijos siempre
les decían que la niña los golpeaba por consiguiente fueron hablar con la directora,
citaron a los padres de familia teniendo una plática con ellos sobre el
comportamiento de la niña, llegando a la solución que con la ayuda del psicólogo y
la maestra de USAER que laboran en el plantel realizarán actividades y sugerirán
a la maestra para regular su comportamiento y de igual manera los padres de familia
se comprometieron a estar atentos a su hija y reforzando los valores desde casa.