1. Culturas
Precolombinas
Comenzar Con un
fin en mente

2. Los
Increibles
Incas:
Hijos del
sol

3. Quienes eran los Incas?
Los Incas eran una pequeña tribu de
indígenas sudamericanos que vivían en
la ciudad de Cuzco, en los altos Andes
peruanos. Alrededor del 1400 DC, una
tribu vecina, los chancas, atacó a los
Incas, ganando los Incas la lucha. Este
fue el comienzo del Imperio Inca.
En solo 100 años, el Imperio Inca creció
tanto que se expandió a lo que es hoy
Ecuador, Peru, Chile, Bolivia y Argentina.

4. El término Inca se usa muchas veces para referirse a
la gente aunque en realidad se refería a la aristocracia
reinante

5. Geografía
Algo que ayudó al imperio inca a
crecer tan rapidamente fue su
geografía. Tenía tres regiones
principales:
1. Los Andes
2. La selva del Amazonas
3. El desierto costero
Cada uno era una barrera natural. Los Incas se
establecieron entre la selva y el desierto, bien
arriba en los Andes.

6. Los Andes
Las montañas de los Andes tienen picos
montañosos puntiagudos y desfiladeros
profundos.
Los Incas construyeron puentes
sobre gargantas para poder llegar a
todas las partes del imperio rápida y
facilmente. Si se acercaba un
enemigo los Incas podían quemar los
puentes. Hacían puentes colgantes
de soga, puentes pontón y canastas
con polea hechas de vid.

7. Caminos Inca
En los alto de los Andes, los Incas
conectaban su imperio con 22.000 km
de caminos bien construidos. Algunas
secciones del camino eran de más de
7 m de ancho. Algunos eran
pavimentados. Algunos caminos eran
tan empinados que los Incas
construyeron paredes de piedra a lo
largo del borde para evitar que la
gente se cayera al precipicio.
Los caminos pertenecían al gobierno.
Nadie podía viajar por ellos sin un
permiso especial.

8. Caminos
• Permitían al gobierno inca
mantener el control
centralizado, pudiendo mover
las fuerzas militares
rapidamente.
• Había estaciones de
descanso a una distancia de
un día de caminata cada una
• Había corredores
posicionados a cierta
distancia para enviar
mensajes del gobierno.

9. Caminos
Caminos
principales en el
Imperio Inca

10. Cuzco
• La capital Inca en
Cuzco servía como el
centro
administrativo, religioso
y ceremonial del
Imperio
• Puede haber llegado a
tener 300.000
habitantes en el pico de
la civilización.
• El sistema de caminos
provenía de Cuzco

11. Sociedad
En la sociedad Inca las clases estaban bien
diferenciadas y estaban divididos entre nobles y
gente común. La gente del pueblo estaba muy
controlada por el gobierno.
La gente del pueblo no podía tener o
manejar negocios. Sólo podían hacer los
trabajos a los que estaban asignados. La
ley no les permitía no hacer nada. Hasta
el tiempo que tenían para bañarse y
dormir estaba controlado por el gobierno

12. Gobierno Inca
Otra cosa que ayudó a que el Imperio Inca
creciera tan rápido fue su fuerte sistema de
gobierno centralizado. Todos trabajaban para el
estado y a cambio el estado los cuidaba.
Sapa Inca: La cabeza del gobierno ere el
Inca, a veces llamado ―Sapa Inca‖ (―el Único
Inca‖). El Sapa Inca era todopoderoso. Todo
pertenecía al Sapa Inca. Controlaba a su
gente poniendo a sus parientes en el poder.
Como el castigo era duro y veloz, casi nadie
rompía la ley.

13. Gobierno
• Los gobernadores muertos retenían su
prestigio aún después de su muerte
– Sus restos eran momificados y
deliberaciones sobre cuestiones de
gobierno se hacían muchas veces en su
presencia para beneficiarse de su consejo
– Eran vistos como intermediarios con los
dioses

14. Aristocracia
• Los aristócratas vivían vidas privilegiadas: comían
ricas comidas, usaban ropas bordadas y carreteles en
las orejas
– Los españoles los llamaron ―grandes orejas”
• Los sacerdotes venían a menudo
de la familia real o aristócratas
– Vivían en celibato, vidas
ascéticas
– Influenciaron la sociedad Inca
por medio de la educación y
rituales religiosos Carreteles de oreja
•Una gran cantidad de burócratas para poder mantener
el gobierno centralizado

15. Duros Controles del
Gobierno
Las leyes dictaban quien debía trabajar, donde y
cuando.
Los oficiales locales tenían el poder
de tomar decisiones sobre las vidas
de las personas que gobernaban.
Romper la ley significaba
generalmente la pena de muerte.

16. Servicio de Impuestos
Los oficiales locales llevaban un censo detallado.
Todas las personas del pueblo eran
registradas en el censo. Todos los que
estaban en la lista debían pagar
impuesto. Pagaban sus impuestos con
trabajo físico, sirviendo en el
ejército, trabajando en las minas o
construyendo caminos, templos y
palacios.

17. Agricultura
• Técnicas de Agricultura
intensivas
– Usaban terrazas
para tener terreno
cultivable en paisaje
montañoso
– La cosecha principal
era la papa
– Arreaban llamas y
alpacas por la
carne, lana, cuero, y
abono (usado como
combustible)

18. Religión
• Politeista: el dios prinicpal
era Inti, dios del sol
• Sacrificacban la producción
agropecuaria y animales
más que humanos
• La religión explicaba que el
pecado era producto de una
violación al orden
establecido
• Creían en la vida después de
la muerte, en la cual se
castigaba o recompensaba
de acuerdo a su vida
terrenal.

19. Escritura
• No tenían escritura
• Mantenían un registro
usando un quipu
– Una selección de
cordones de varios
colores y largos,
suspendidos de un
cordón grueso.
– Haciendo nudos en los
cordones podían
registrar información
estadística
Quipu

21. Arquitectura
• El estilo de aruitectura es simple pero proporcionado con
forma trapezoide.
– Entradas, ventanas, y nichos en la pared tenían
forma trapezoidal.

22. Machu Picchu
• Machu Pichu no fue descubierto por los españoles
durante la conquista. No se conoció hasta 1911 cuando
un arqueólogo americano trepó hasta un punto elevado
por arriba del río Urubamba.
• La ciudad está presentada en secciones. Hay una
sección "real" donde el trabajo en la piedra es más
delicado y las habitaciones son más grandes. La mayor
parte de la comida se cultivaba en las terrazas de la
ciudad.

24. El Camino del Inca
• El verdadero camino del Inca
va a través de las montañas
por arriba del río
Urubamba, siguiendo, al menos
parcialmente el curso de un
viejo camino que lleva a Machu
Pichu.

25. Oro
• El oro se usaba no
solamente como riqueza
sino también con propósitos
religiosos y decorativos.
• Se dice que los españoles
quedaron deslumbrados al
contemplar paredes
cubiertas totalemente de
oro que reflejaban la luz del
sol de día y el brillo de la
luna de noche.

26. Vasos de oro
Alpaca de oro
Collar de oro
Mango de cuchillo
de oro

27. Caída del Imperio
• 16 Noviembre, 1532:
Atahualpa es capturado
por los españoles, se
ofrece oro para su
rescate
• Para Julio de 1533 se
había juntado más de
24 toneladas de oro
(valor de hoy en día
267 millones de
dólares)

29. Traición
• En vez de liberar al Inca lo juzgaron por traición, y fue
sentenciado a muerte
• Para evitar ser quemado vivo por hereje y por lo tanto,
no poder ser momificado Atahualpa aceptó el bautismo
cristiano y tomó el nombre de Pizarro: Francisco- luego
los españoles ahorcaron a Francisco Atahualpa,
decimotercer Inca, y marcharon por el camino real a
Cuzco

31. Batalla Final
• Los 40000 miembros del ejército Inca fueron
destruidos por el ejército conquistador de 180
hombres, comandado por Francisco Pizarro.
• Para 1535, la sociedad Inca había sido
completamente derrocada

32. IMperio
Maya

33. Geografía
• Este de Mesoamérica
(Méjico, Guatemala, Bél
ize, Honduras, El
Salvador); Peninsula de
Yucatán
• Tierras bajas del sur
– Cubierta de jungla.
• Tierras altas del norte
– Bosques secos

34. Olmecas and Mayas

35. Olmecas
• Los centros ceremoniales más antiguos aparecen
cerca de la ciudad de Veracruz alrededor de 1200
A.C.
– Primera sociedad antigua de América, los
Olmecas
• ―Olmeca‖ no era el término que usaban
– Significa ―gente de caucho‖ por los árboles de
caucho que florecen en la región
– No se conocen las razones exactas (posiblemente
conflicto civiles) pero la civilización Olmeca había
declinado para el 400 AC

36. Cabeza Olmeca

37. Mayas
• Comenzaron a
desarrollarse alrededor
del 300 DC en lo que
hoy es
Méjico, Guatemala, Béli
ze, Honduras, y El
Salvador
• Se los conoce como ―El
pueblo del Jaguar‖

39. Influencia Olmeca
sobre los Mayas
• Maiz
• Centros ceremoniales con templos pirámide
• Calendario basado en el Olmeca
• Juegos de pelota
• Rituales con sacrificio humano

40. Características de la
Civilización
• Cultura agrícola intensiva
• Especialización del trabajo
• Ciudades
• Jerarquía social
• Organización de la religión y la educación
• Desarrollo de formas complejas de desarrollo
económico
• Desarrollo de nuevas tecnologías
• Avanzado desarrollo de las artes (puede incluir
escritura)

41. El cacao era una
mercadería preciosa
Agricultura consumida
principalmente por
los nobles o usado
como dinero
Maiz Cacao

42. Ciudades

43. Ciudades: Tikal
• Tikal fue el centro político más importante entre los
siglos IV y IX
• Alcanzó su pico entre los años 600 y 800 con una
población de casi 40000
• El Templo del Jaguar representaba el control de
Tikal sobre la región vecina con una población de
alrededor de 500000

44. Tikal: Templo del Jaguar
• 154 pies de alto
• Servía como
pirámide
funeraria

45. Jerarquía Social
• El rey y la familia real: conección con los
dioses, mantenido con el sacrificio humano
• Sacerdote: llevaban un calendario elaborado
• Nobleza hereditaria (de donde salía la clase de los
mercaderes): cooperaban con los sacerdotes y reyes
organizando las fuerzas militares
• Guerreros: ganaban prestigio capturando a sus
enemigos. Los cautivos eran
esclavizados, torturados y sacrificados
• Profesionales y artesanos: arquitectos y escultores
• Campesinos: alimentaban a toda la sociedad
• Esclavos: capturados en batallas, proveían el trabajo
físico

46. Jerarquía Social
Un guerrero Maya Un rey Maya Un Sacerdote Maya

47. Especialización
• Astrónomos
• Matemáticos
• Guerreros
• Arquitectos y escultores
• Alfareros
• Fabricantes de
herramientas
• Fabricantes textiles

48. Religión y Educación
Sacrificio humano y ritual de desangrado

49. Religión: Importancia de
la Agricultura
• La religión Maya reflejaba el rol fundamental de la
agricultura en la sociedad
• Popol Vuh, era el mito de creación Maya que
enseñaba que los dioses habían creado a los
humanos del maiz y el agua
• Los dioses mantenían el mundo en orden y los ciclos
agrícolas a cambio de honores y sacrificios.

50. Religión: Ritual de sangrado
• Los mayas creían que
al derramar sangre
humana los dioses
enviarían lluvia para
regar el maiz
• El sangrado involucraba
tanto a los prisioneros
de guerra como a la
familia real
Reina Maya sostiene un
recipiente para recibir la sangre

51. Religión: Sangrado
• Un ritual de sangrado
muy común era que un
Maya se perforara su
propia lengua y pasara
un hilo fino por el
agujero permitiendo asi
que la sangre cayera
por el cordón.

52. Religión: El Juego de Pelota
• Los Mayas heredaron un juego de
pelota de los Olmecas que era parte
importante de los festivales políticos
y religiosos
• Cautivos valiosos eran obligados a
jugar por sus vidas
– Los perdeores enfrentaban el
sacrificio y eran torturados y
ejecutados inmediatamente
despues del partido.
• El objeto del partido era pasar una
pelota de 8 pulgadas a través de un
aro sin usar las manos.

54. Meta en el campo de juego,
Chichén Itzá

55. Intercambio económico
Símbolo Maya para el movimiento

56. Intercambio económico
• Los mercaderes servían no solo como comerciantes
sino también como embajadores en tierras vecinas y
pueblos aliados
• Comerciaban principalmente artículos exóticos y de
lujo, tales como pieles de animales exóticos
, semillas de cacao y trabajos de fina artesanía que
los gobernantes deseaban como signo de status
• Usaban el cacao como dinero

57. Nuevas Tecnologías
Calendario Maya Observatorio

58. Nuevas Tecnologías
• Se destacaban en matemática y
astronomía
– Podía trazar ciclos planetarios
y predecir eclipses de sol y
luna
– Inventaron el concepto de cero
y usaban un símbolo para
representarlo
matemáticamente, que
facilitaba la manipulación de
números grandes
– Combinando la astronomía con
matemática, calcularon el año
solar en 365,242 días– Sistema numérico
alrededor de 17 segundos más Maya
corto que el número manejado
por astrónomos de hoy en día.

59. Arte y Escritura
Escritura Maya

60. Escritura
• Desarrollado a partir de la tradición Olmeca, creando
el más flexible y sofisticado sistema de escritura en
América
• Contenía símbolos idoegráficos y símbolos silábicos

61. Decadencia Maya
• Alrededor del 800 DC, la mayoría de las poblaciones
maya habían comenzado a abandonar sus ciudades
• Posibles causa: invasión extranjera, guerra civil,
imposibilidad de manejar el sistema de agua
(desastre agrícola), problemas ecológicos causados
por la destrucción de la selva, enfermedades
epidémicas y desastres naturales.

62. Los Heroes Gemelos
Una Antigua Leyenda Maya

63. Los Heroes Gemelos
Había una vez, mucho tiempo
atrás, dos hermanos.
Estos hermanos trataban con
todas sus fuerzas de ser buenos
jardineros. Pero hasta el conejo
que buscaba en su jardín cada
día por comida sabía que no
eran buenos en jardinería.
En lo que eran
buenos, grandiosos, absolutamente
excelentes, era en juegos de pelota.

64. Los Heroes Gemelos
Los espectadors alentaban tan fuerte cada
vez que ellos jugaban que el ruido atraía la
atención del los Dioses de la Muerte.
Los Dioses de la Muerte vivían en
el más allá. Les gustaba engañar
a la gente para que muriera.
Especialmente les gustaba
engañar a la gente que los
molestaba y los hermanos los
estaban molestando. Eran muy
ruidosos!

65. Los Héroes Gemelos
Los Dioses de la Muerte enviaron una invitación a los
hermanos, invitándolo a jugar un juego de pelota en el
más allá
Los chicos sabían que
era un truco. Pero qué
podían hacer? No había
forma de ignorar la
llamada de los Dioses de
la Muerte.
Se prepararon lo mejor que pudieron, y se fueron hacia el
Más Allá.

66. Los Héroes Gemelos
Cruzaron a salvo el río de los pinches.
Cruzaron a salvo el río de sangre.
Cruzaron a salvo el río de pus.
Llegaron a la casa de los Dioses de
la Muerte.

67. Los Héroes Gemelos
Allí, un Señor los esperaba para
decirles hola. Era un truco. El Señor
era solo una estatua de madera.
Cuando los chicos dijeron hola a la
estatua de madera, los Señores
reales salieron de donde estaban
escondidos. Sacudieron sus
cabezas simulando el shock.
―Ustedes creen que nuestras cabezas
están llenas de madera?" uno gritó. Los
hermanos había fallado la prueba.

68. Los Héroes Gemelos
―Esperen," interrumpió uno de los Señores. ―Cruzaron
los tres ríos a salvo."
"Hmmm," dijo uno de los Señores
al otro, pensativamente. ―Casi
nadie logra eso! Hay que
considerarlo."
―Sientense mientras pensamos que vamos a hacer con
ustedes," un tercer Señor dijo a los hermanos.

69. Los Héroes Gemelos
Con la esperanza de que quizás,
después de todo no los matarían, los
hermanos se sentaron en un banco. El
banco quemaba.
Los muchachos saltaron pero era
demasiado tarde. Habían fallado otra
prueba.
Fueron desafiados a màs
pruebas.

70. Los Héroes Gemelos
Fueron enviados a la casa
de la Navaja. Se suponía
que unas afiladas cuchillas
los cortarían en jirones. Se
escaparon como lo haría una
rata, gateando por debajo de
las cuchillas.
Los enviaron a la casa del
Jaguar. Se escaparon
alimentando al Jaguar con los
huesos que habían traido, por
las dudas.

71. Los Héroes Gemelos
Los gemelos sabían que habría prueba tras
prueba hasta que finalmente murieran.
Cuando un Señor les dijo, ―Veamos si
pueden saltar sobre estos hornos", los
muchachos saltaron dentro del horno y
murieron
Los Señores de la Muerte tiraron las cenizas de los
muchacho en el río.
Podríamos pensar que es el final de la historia, pero los
Héroes Gemelos descubrieron algo muy extraño …

72. Los Héroes Gemelos
Los gemelos descubrieron que
estaban vivos e ilesos!
Pero no eran humanos!
Se habían convertido en
bagres y nadaban por el río.
―Parecería que agarramos algo de
magia de algún lugar!‖ exclamó un
gemelo. En cuanto dijo eso, los
gemelos volvieron a su forma
humana!

73. Los Héroes Gemelos
Pronto descubrieron que
tenían otros poderes
mágicos.
Se podían cortar en pedacitos y
volverse armar nuevamente.
Podían quemar una casa y
después volverla a su forma
original.
Los Héroes Gemelos viajaron de pueblo
en pueblo, cantando y bailando y
realizando trucos maravillosos para vivir.

74. Los Heroes Gemelos
Los Señores de los Muertos escucharon
de estos actos sorprendentes. Enviaron
a los gemelos una invitación al Más
Allá, sin saber que estaban invitando a
los mismos gemelos que habían
matado recientemente
Cuando los gemelos hicieron su
acto, los Señores estaban encantados.
―Hagan otro!," gritaba un Señor.
―Cortenme en pedacitos y vuelvanme a
armar!"

75. Los Héroes Gemelos
Los gemelos estaban felices
de cortar en pedacitos al
Señor. Solo que …no lo
armaron nuevamente.
Los otros Señores sabían
que habían sido vencidos.
En vez de arriesgarse a
seguir perdiendo
Señores, mandaron a los
gemelos neuvamente a la
tierra.

76. Los Heroes Gemelos
Los dioses de los cielos, que
habían provisto de bastante de la
magia, sólo que nadie lo sabía
salvo los dioses de los
cielos, honraron el coraje y la
inteligencia de los Héroes
Gemelos tráyéndolos al cielo.
Un gemelo se convirtió en el sol. El otro
se convirtió en la luna
Y sus hijos se convirtieron en señores de la tierra!

77. Los Increibles
Aztecas

78. Introducción
La tribu Azteca vivió en el Antiguo
Méjico por 400 años.
Durante los primeros 200 años, los
Aztecas se movían
constantemente. Nadie quería a
los Aztecas como vecinos.
Practicaban sacrificios humanos.
Creían que si sus dioses no eran
alimentados, no harían su trabajo.
El dios del sol no traería el sol y
todos morirían.

79. Introducción
Algunas de las personas que
sacrificaban eran Aztecas. Sin
embargo, la mayoría de la
gente sacrificada eran
prisioneros de pueblos vecinos.
Por supuesto, los pueblos
vecinos estaban esperando la
oportunidad para deshacerse
de ellos.

80. Religión Azteca
• La religión era central
par la vida Azteca
• El dios del sol era muy
importante.
• Miles de prisioneros
eran sacrificados a los
dioses
Un tzompantli
Azteca, ilustrado en 1596.
Un tzompantli es una
especie de estante de
madera usado para mostrar
cráneos
humanos, especialmente
los de prisioneros de guerra

81. tzompantli Azteca

82. Templo Azteca

84. Huitzlopochtli
Huitzlopochtli: el dios del sol y
de la guerra.
Batallaba las fuerzas de la
oscuridad cada noche y renacía
cada día. No había garantía de
que ganara el sol entonces se
hacía sacrificios humanos.
Sus principales atributos eran un casco con forma de
ruiseñor, una turquesa con forma de serpiente
llamada xiuhcoatl, su arma mágica, en una mano; en
la otra, un escudo con 5 plumas ornamentales; y una
bandera de papel.

85. Quetzalcoatl
Quetzelcoatl era un antiguo
sacedote blanco y barbudo. Venía
del este y prometió regresar..

86. Tlaloc
• Dios de la lluvia
• Ahogaban niños como
forma de sacrificio.
• Dios de la agricultura.

87. El Imperio Azteca
De acuerdo a una leyenda Azteca, los dioses les dijerón a
los nómades que habían entrado en el Valle de Méjico que
buscaran un águila posada sobre un cactus, sosteniendo
una serpiente en su pico. Cuando vieron la señal en una
pantanosa isla del lago Texcoco fundaron Tenochtitlan
Bandera de Méjico

88. Asentamientos
Cuando los Aztecas llegaron al valle de
Méjico, otras tribus viviían en las mejores
tierras de la zona.
Los Aztecas se establecieron sobre la costa
del lago Texcoco.
Construyeron canoas para
pescar, cazaban, y comerciaban con otras
tribus para conseguir los materiales de
construcción.

89. Tenochititlan
• Tenochtitlan estaba unido a tierra por calzadas
elevadas. Tenía un acueducto que aseguraba la
provisión del agua potable y un sistema cloacal.

90. Educación gratuita para todos
Para construir la ciudad que querían
nececitaban muchos
ingenieros, constructores, y
comerciantes. Esto requería una
población educada. Para resolver
este problema, los Aztecas
establecieron un sistema público de
educación. Era obligatorio para todos
los niños inclusive mujeres y
esclavos
Son los únicos en este momento
histórico.

91. Escuela de Mujeres
Había tres tipos de
escuelas: una para chicas y
dos para varones
Las mujerers aprendían
sobre religión y eran
entrenadas para se buenas
madres y esposas.
Aprendían a cocinar, coser
y como cuidar a sus hijos.
También aprendían como
hacer preciosos tejidos.

92. Hijos de clases altas
Los hijos de clases altas iban a la
escuela de nobles. También los hijos
de mercaderes y comerciantes.
Estudiaban
ley, escritura, medicina, ingeniería y
construcción, interpretación de
sueños. También aprendían sobre su
historia y creencias
Era una escuela dura. Los niños eran
humillados para endurecerlos

93. Hijos del pueblo y esclavos
Su propósito era entrenarlos
como guerreros y granjeros. Se
les daba pan duro para comer.
También enseñaba
historia, religión, modales, com
portamiento correcto y rituales
como cantar y bailar.

94. Moctezuma
Emperador de los Aztecas en el siglo XVI

95. Hernán Cortéz

96. • Cortéz ganó el apoyo de las
tribus que estaban
cansadas de rendirle tributo
a los Aztecas
• El ejército de Cortéz, con
todas sus armas _ cañones,
mosquetes, armadura de
acero, espadas, y caballos
—alarmaron al emperador
Azteca
• Los españoles terminaron
matando al Emperador y
pelearon con los Aztecas
por 4 meses
La Malinche traduce la lengua de los
mexicas a Cortés. Lienzo Tlaxcala
Siglo XVI

97. Para seguir mirando
• Apocalipto (no se • La otra conquista
salpiquen!!!)
• Las locuras del
Emperador
• El Camino a El
Dorado
• Maldición de
Malinche (canción)