REPRESENTAR NÚMEROS HASTA 100

1. Guía de autoaprendizaje N°3 de Matemática.
Recordemos!!!
 Dibuja dos decenas de lápices.
 Lee los números escritos.
100 156 130 198 176 145
1. César tenía 35 dados y los guardó en bolsas de 10.
 ¿En cuántas decenas y unidades separó César los 35 dados?
En decenas y unidades.
Objetivos de aprendizaje:
 OA2 : Leer números naturales del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
Conceptos Clave: Decenas y unidades

2. ¿En cuántas bolsas podrá guardar los dados siguientes?
2. Un grupo de niños ha realizado una colecta para su paseo de fin de año y han
ordenado los billetes en grupos de 10. Descubre cuántos billetes reunió cada
niño y responde:
Lucas
Marcela
Sebastián
María
 ¿Cómo lo hiciste para contar la cantidad de billetes en cada caso?
 Completa el siguiente cuadro y escribe con palabras cómo se lee cada número.
Nombre Número de
decenas
Cantidad de
billetes
recolectados
Lucas
Marcela
Sebastián
María
_____ bolsas y quedan ____
dados
Son ______ decenas y _____
unidades.
Resuelve las adiciones

3. Antecesor Sucesor
138
129
166
143
154
104
50
0
0
0
0
0
0
53
57
62
68
75
Completa cada secuencia, según el
número que se indica:
82
95
89
100
0
Escribe el antecesor y sucesor de cada
número que se indica