Enseñanza del aprendizaje del ingles

1. ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
DEL INGLÉS
Carolina Monterrey Melchor

2. Kinestésico
Auditivo
Visual
Referencias
Graficas
Enseñanza
Características
Importanci
a del ingles
Porcentaje
de alumnos
Graficas
Estrategias
Enseñanza

3. La enseñanza de segundas lenguas constituye uno de las ternas que
mayor énfasis ha recibido en las reformas educativas de la mayoría de
países durante la pasada década. En nuestro país, la Ley de
Ordenación General del Sistema Educativo (1990) reformó por entero la
estructura del sistema educativo en todos los niveles no universitarios
apostando claramente, entre otras muchas cuestiones, por la
potenciación del aprendizaje de Segundas Lenguas en los centros
escolares.
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4. Hecho que se evidencia, por ejemplo, en el intervalo de edad sobre su instrucción,
concretado en la anticipación de la edad de inicio de su aprendizaje —los ocho años de
edad— y en cuanto al número de horas de dedicación semanal —cuatro—.
Evidentemente, son numerosas las razones sociales, políticas y económicas que
subyacen en la potenciación del aprendizaje de segundas lenguas y, sobre todo, del
inglés como vehículo de Comunicación entre sujetos, instituciones y países de culturas
diferentes. Razones que justifican el surgimiento de una necesidad permanente de
optimizar los enfoques teóricos y aplicados sobre su enseñanza y de investigar acerca de
los procesos relacionados con el aprendizaje efectivo del inglés.
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5.  a- Visual
 b- Auditivo
 c- Kinestésico.
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6. Video
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7. Fortalezas:
 Tener la información a la vista, especialmente si se trata de un idioma extranjero.
 Aprende con mayor facilidad leyendo que escuchando
 Mejora o refuerza su aprendizaje haciendo gráficos, resúmenes, esquemas.
 Aprende mejor con estímulos audiovisuales: como videos, películas, programas de
cómputo.
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8. Limitación:
 Tiene dificultad para seguir explicaciones orales, exposiciones o charlas
prolongadas.
 Requiere mayor esfuerzo para seguir indicaciones o instrucciones sólo
orales.
Sugerencia para mejorar este estilo:
 Cuando se lee usar la técnica del subrayado, resaltar lo más importante.
 Emplear fichas, carteles, para aprendizaje de lengua extranjera.
 Usar mapas, gráficos, resúmenes, dibujos para afianzar lo aprendido.
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9. Logran asimilar mejor el aprendizaje de lo que oyen, sin embargo sólo alrededor del 20
% de una población presenta preferencia por este estilo y sus características son:
Fortalezas
 Aprende mejor lo que escucha, anotándolo bien.
 Puede aprender escuchando grabaciones.
 Le es más fácil atender y fijar los contenidos de una exposición oral que de una
lectura.
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10. Limitación:
 Necesita prestar más atención a las instrucciones escritas que orales.
 Desarrollar estrategias de lectura.
 Afianzar la lectura.
Sugerencias:
 Leer en voz alta o con lectura sublingual (entre labios, escuchándose levemente)
 Animar a que expresen sus opiniones
 Motivar sus respuestas y participaciones orales.
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11.  Es quien aprende mejor haciendo, involucrándose en su proceso de aprendizaje,
tanto mediante movimientos finos como con movimientos que involucran todo su
cuerpo, gustan participar activamente en el proceso del aprendizaje, haciendo algo.
 Sus características lo llevan a destacar en el grupo, porque se mueven o mueven lo
que tienen cerca.
Fortalezas
 Responden bien al aprendizaje deportivo, artístico y de cómputo.
 Tienen gran dinamismo, se involucran activamente en lo que hacen.
 Cuando leen, pueden subrayar, escribir para hacer resúmenes, dibujos, gráficos,
esquemas.
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12. Limitaciones
 Pueden por estar en movimiento involucrarse en situaciones ajenas y motivarse un
problema innecesario..
 Su inquietud o movimiento constante, lo puede distraer de una indicación oral o de la
comprensión lectora.
Sugerencias:
 Fijar el aprendizaje con movimientos gráficos: escribir, dibujar.
 Hacer dramatizaciones, interpretación de roles
 Que participen en aprendizajes motores, deportivos, artísticos.
 Que se mueva mientras estudia, o lee.
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18.  http://aprendeinglessila.com/2013/08/usa-tu-estilo-de-aprendizaje-para-
aprender-ingles-mas-facilmente/
 https://www.google.com.mx/search?q=estilos+de+aprendizaje+de+ingles
&biw=1536&bih=730&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwijw5T
57oXQAhXBqFQKHe0aCGoQ_AUIBigB#imgrc=UF7l2zwfcfz5ZM%3A
 https://pitha7.wordpress.com/2009/02/11/estilos-de-aprendizaje-visual-
auditivo-y-kinestesico/
 http://www.vmaria.pe/web/Psicopedagogico/estilos_de_aprendizaje.htm
 http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-
deeducacion/articulosre316/re3161400464.pdf?documentId=0901e72b81
270c49
 http://www.elblogdeidiomas.com/2013/08/5-formas-de-dar-clases-de-
ingles.html
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