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PREGUNTAS QUE SUGIEREN LA TEMATICA PROBLEMATIZADORA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente  importante Bastante importante Muy  importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 X Pregunta 4 x Pregunta 5 X
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿ Cómo emplear la lengua extranjera para ampliar conocimientos sobre la comunicación y habilidad de expresarse en otro idioma ? ESPAÑOL Y LITERATURA *Expresión oral en textos, conversaciones canciones dramatizaciones relacionadas con los temas de este idioma. *Interpretación de textos u obras. *consulta del diccionario ingles-español. TECNOLOGIA E INFORMÁTICA *Representación  grafica  de los textos y temas vistos en diseño de Diapositivas power point.
CIENCIAS SOCIALES *Reconocer los elementos y características del espacio ubicando distintas relaciones y recursos. *Conocer las ramas del poder publico. CIENCIAS NATURALES *Partes del cuerpo humano *Nombres de animales. MATEMÁTICAS *Sistema numérico *Estudio de figuras geométricas
[object Object],[object Object],[object Object]
Estándares Curriculares Competencias ,[object Object],[object Object],Interpretativa. Comunicativa. ,[object Object],[object Object],Interpretativa. Comunicativa. ,[object Object],[object Object],[object Object],Interpretativa. Argumentativa. Comunicativa. ,[object Object],[object Object],Interpretativa. Comunicativa.
Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Motivación Humanos  internet, libros 4  semanas Docentes y estudiantes Disposición para trabajar Elaboración de material Biblioteca, grabadora  cartulina 4  semanas Docentes, estudiantes,  Exposición de carteleras y afiches. Aplicación de la temática general Cartelera afiche grabadora Permanente Docentes, estudiantes. Reconocimiento del idioma, buena pronunciación Desarrollo de clases Libros, Fotocopias, talleres, cartulinas Permanente Docentes, estudiantes. Escritura e interpretación del idioma, de textos y diálogos Manejo de competencia en las diferentes áreas Textos, Grabadora, Videos Permanente Docentes, Estudiantes Buen desenvolvimiento con todos los instrumentos de ayuda
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación  Pronunciación oral y gesticular presentación de diapositivas Buena pronunciación y escritura de temas vistos. Guías de Aprendizaje  Aplicación de talleres trabajos  auditivos  Buena pronunciación y escritura de temas vistos Revisión de Trabajos en la Web Elaboración de historietas diálogos cortes en ingles Interpretación pronunciación y lectura de textos cortos

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  • 1.  
  • 2.
  • 3.
  • 4. En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 X Pregunta 4 x Pregunta 5 X
  • 5.
  • 6. ¿ Cómo emplear la lengua extranjera para ampliar conocimientos sobre la comunicación y habilidad de expresarse en otro idioma ? ESPAÑOL Y LITERATURA *Expresión oral en textos, conversaciones canciones dramatizaciones relacionadas con los temas de este idioma. *Interpretación de textos u obras. *consulta del diccionario ingles-español. TECNOLOGIA E INFORMÁTICA *Representación grafica de los textos y temas vistos en diseño de Diapositivas power point.
  • 7. CIENCIAS SOCIALES *Reconocer los elementos y características del espacio ubicando distintas relaciones y recursos. *Conocer las ramas del poder publico. CIENCIAS NATURALES *Partes del cuerpo humano *Nombres de animales. MATEMÁTICAS *Sistema numérico *Estudio de figuras geométricas
  • 8.
  • 9.
  • 10. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Motivación Humanos internet, libros 4 semanas Docentes y estudiantes Disposición para trabajar Elaboración de material Biblioteca, grabadora cartulina 4 semanas Docentes, estudiantes, Exposición de carteleras y afiches. Aplicación de la temática general Cartelera afiche grabadora Permanente Docentes, estudiantes. Reconocimiento del idioma, buena pronunciación Desarrollo de clases Libros, Fotocopias, talleres, cartulinas Permanente Docentes, estudiantes. Escritura e interpretación del idioma, de textos y diálogos Manejo de competencia en las diferentes áreas Textos, Grabadora, Videos Permanente Docentes, Estudiantes Buen desenvolvimiento con todos los instrumentos de ayuda
  • 11. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Pronunciación oral y gesticular presentación de diapositivas Buena pronunciación y escritura de temas vistos. Guías de Aprendizaje Aplicación de talleres trabajos auditivos Buena pronunciación y escritura de temas vistos Revisión de Trabajos en la Web Elaboración de historietas diálogos cortes en ingles Interpretación pronunciación y lectura de textos cortos