1. PRUEBA DE
MATEMÁTICA
Evaluación de Aprendizajes Claves
Números/Operatoria/Resolución de Problemas/Forma y Espacio/Datos y Azar
TERCER AÑO BÁSICO
Nombre Alumno(a)
Fecha
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

2. 1.Ordenalossiguientesnúmeros,demenoramayor.
554 574 539
A.574,554,539
B.574,539,554
C.539,554,574
D.539,574,554
2.Losnúmerosdelacintaformanunasecuencia.
521 531 541 551 561 571 581
Encuentralareglaqueseutilizó,entreunnúmeroyelsiguiente.
A.Sumar10
B.Sumar11
C.Sumar100
D.Sumar110
3.Elnúmeroquefaltaenelrecuadroparaquesecumplalaigualdad,es:
327+ =530
A.213
B.203
C.103
D. 23
1

3. 4.Enlacampaña“Cuidemosnuestroplaneta”,laescuela“LosMorros”recolectó475envasesdebebidas.
Silasbotellasfueron243,¿cuántaslatasdebebidaserecolectaron?
A.718
B.618
C.475
D.232
5.Eldíajueves654estudiantesy263adultosvisitaronelmuseoMIM.¿Cuántaspersonasvisitaronesedía
elmuseo?
A.916
B.917
C.817
D.391
6.¿Cuáleselresultadodelasiguienteoperación?
525–300=
A.825
B.325
C.225
D.175
7.Elnúmero109selee:
A.Cientodiecinueve.
B.Diezynueve.
C.Cientonueve.
D.Cientonoventa.
2

4. LaspreguntasNº8,9y10serespondenusandolainformacióndelatabla.
Latablamuestraelnúmerodeestudiantesquevisitaronlaenfermeríaenelaño2010.
Curso Niños Niñas
1° 425 205
2° 306 334
3° 323 457
4° 199 211
8.¿Cuáleslacantidaddeestudiantesde2ºBásicoquefueronalaenfermeríaelaño2010?
A.306
B.334
C.630
D.640
9.¿Cuáleselcursoconlamayorcantidaddeestudiantesquefueronalaenfermeríaelaño2010?
A.1ºBásico.
B.2ºBásico.
C.3ºBásico.
D.4ºBásico.
10.¿Cuántasniñasmásqueniñosde4ºBásicofueronalaenfermeríaelaño2010?
A.88
B.12
C.11
D.10
3

5. 11.ElcerroSanCristóbaltiene398metrosdealtura;elcerroSantaLucíatiene96metrosdealtura.¿Cuántos
metrosmásaltoeselcerroSanCristóbalqueelcerroSantaLucía?
A.494
B.394
C.320
D.302
12.Unadescomposiciónaditivadelnúmero746es:
A.700+60+ 4
B. 700+40+ 6
C. 700+40+60
D. 70+40+60
13.Sebastiánahorró89monedasde$50yMagdalena,22monedasde$50paracomprarunpresente
asumamá.¿Cuáleslamejormaneradeestimarlacantidaddemonedasde$50quehanahorrado
SebastiányMagdalena?
A.90+20
B.90+30
C.80+30
D.80+20
14.Diegotiene$850yquierecomprarunheladoquevale$500.
Laoperación850–500permitedeterminar:
A.Eldineroquelesobra.
B.Eldineroquelefalta.
C.Elpreciodelhelado.
D.LacantidaddedineroquetieneDiego.
4

6. Observaelsiguientegráficoyrespondelaspreguntas15,16y17.
Númerodeestudiantesquevisitaunmuseoenlasemana
350
300
250
200
150
100
50
0
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
15.¿Cuántosestudiantesmás,visitaronelmuseoeldíadomingoqueelmiércoles?
A.300
B.200
C.150
D.100
16.¿Cuáleseldíadelasemanaconmenosvisitas?
A.lunes.
B.miércoles.
C.jueves.
D.viernes.
17.¿Cuántosestudiantesvisitaronelmuseoelfindesemana?
A.700
B.650
C.350
D.300
5

7. 18.Observalosdibujos.
¿Cuántopesaelpollo,siambosquesospesanlamismacantidad?
A.1kilo.
B.2kilos.
C.3kilos.
D.5kilos.
19.Observalasecuencianumérica.¿Quénúmerovieneacontinuación?
120,116,112,108,104,
A.100
B.102
C.104
D.106
20.¿Cuántodinerorepresentanestasmonedas?
A.$333
B.$803
C.$830
D.$833
6

8. 21.¿Encuáldelossiguientesnúmeros,lacifra5tieneunmayorvalor?
A.541
B.605
C.655
D.756
22.Observalossiguientesbloques,¿cuántos hay?
A.346
B.146
C. 76
D. 56
23.Usandoelpapellustre.¿Quéacciónnoesposiblerealizar?
A.Doblaruncuadradoparaobtenerdostriángulosiguales.
B.Doblaruncuadradoparaobtenerdosrectángulos.
C.Doblaruntriánguloparaobtenerdoscuadradosiguales.
D.Doblaruncuadradoparaobtenercuatrocuadradosiguales.
7

9. 24.¿CuálángulodibujadoporDiegoesunángulorecto?
1 2 3 4
A.Elángulo1
B.Elángulo2
C.Elángulo3
D.Elángulo4
25.Observalasiguientesecuencia.
¿Quévieneacontinuación?
A.
B.
C.
D.
8

10. 26.Observaelsiguientecuerpogeométrico.
¿Quéfigurageométricanocorrespondeaunacaradelcuerpogeométrico?
A.
B.
C.
D.
27.Eneltriángulodibujado,laflechaindicaunelementodeél.¿Cómosellama?
A.lado.
B.ángulo.
C.vértice.
D.arista.
9

11. 28.¿Concuáldeestosmoldessepuedearmaruncubo?
A.
B.
C.
D.
29.Magdalenatieneunacajacon300fichasazulesyrojas.Si120sonazules,¿cuántasfichasrojastiene?
A.420
B.180
C.280
D. 80
10

12. Observaelpictogramaycontestalaspreguntas30y31.
Elsiguientepictogramamuestralascríasquehannacidodeestosanimales.
Camadas
=2crías
30.¿Quéanimaltuvo21crías?
A.Gato.
B.Perro.
C.Hámster.
D.Conejo.
31.¿Cuántascríasmenostuvoelperroqueelhámster?
A. 7
B.11
C.14
D.21
11

13. 32.Magdalenarecorrió255kmySebastián15kmmenos,enlamaratóndelcolegio.¿Cuántoskmrecorrió
Sebastián?
A 15km
B.240km
C.260km
D.270km
33.¿Cuántasaristastieneelprismadibujado:
A.12aristas.
B. 9aristas.
C. 6aristas.
D. 5aristas.
34.SebastiányMagdalenavivenenunedificiodedepartamentos.Sebastiánviveenelpiso12yMagdalena
viveenelpiso26.¿CuántospisosseparanaSebastiándeMagdalena?
A.38pisos.
B.15pisos.
C.14pisos.
D.13pisos.
12

14. 35.¿Quédiferenciahayentreambasfiguras?
A.Lacantidaddelados.
B.Lacantidaddevértices.
C.Lamedidadeloslados.
D.Lamedidadelosángulos.
36.Observaestetangrama:
1
7
2
3 4
5
¿Concuálestriángulossecubreelcuadrado7?
A.Triángulo1ytriángulo4.
B.Triángulo1ytriángulo3.
C.Triángulo2ytriángulo3.
D.Triángulo4ytriángulo5.
13

15. 37.¿Cuál de las siguientes descomposiciones corresponde al número 20 795?
A) 2000 + 70 + 9 + 5
B) 2 000 + 700 + 90 + 5
C) 20 000 + 700 + 90 + 5
D) 20 000 + 7 000 + 90 + 5
38.Si redondeamos a la Centena el número 46 698, nos queda:
A) 46 000
B) 47 000
C) 46 700
D) 46 600
39.En el bingo los alumnos de 3º año A reunieron:
- 9 billetes de $ 1 000
- 2 monedas de $ 500
- 5 monedas de $ 100
- 1 monedas de $ 50
¿Cuál es el total de dinero reunido?
A) $ 10850
B) $ 95015
C) $ 12000
D) $ 10550
40.Observa la siguiente descomposición de un número: 6 + 900 + 10 + 1
¿Cuál es el número que se forma?
A) 9161
B) 6911
C) 9611
D) 69001

16. CORRECTORA
EJE N° Pregunta Clave Nivel de Logro
Números
1 C
6/9
2 A
7 C
12 B
19 A
20 D
21 A
22 A
25 B
EJE N° Pregunta Clave Nivel de Logro
Operatoria 3 A 4/6
6 A
37
38 C
39 D
40 B
EJE N° Pregunta Clave Nivel de Logro
Formas y espacio
23 C
5/824 A
26 C
27 C
28 B
33 B
35 C
36 C
EJE N° Pregunta Clave Nivel de Logro
Resolución de
Problemas
4 D
6/95 B
11 D
13 A
14 A
18 B
29 B
32 B
34 C
EJE N° Pregunta Clave Nivel de Logro
Datos y Azar
8 D
5/89 C
10 B
15 C
16 A
17 B
30 C
31 C