SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
PRUEBA DE COBERTURA CURRICULAR MATEMÁTICA
7º BÁSICOS / 1º SEMESTRE 2017
ESTUDIANTE:
CURSO: FECHA: 22 de Junio de 2017
NOTA:
PTJE TOTAL: 60 puntos PTJE OBTENIDO:
INSTRUCCIONES GENERALES:
 Se prohíbe el uso de cualquier aparato electrónico.
 Dispone de 80 minutos para el desarrollo de esta evaluación.
 Escriba todo el desarrollo en forma legible y ordenada y marque la alternativa que considere correcta. Solo así
se obtiene el puntaje total de la pregunta.
 No se admiten respuestas sin desarrollo.
 Cada pregunta tiene una ponderación de 2 puntos.
1. ¿Cuál de las siguientes relaciones de orden es correcta?
A. 0,1 < 0,09 < 0,099
B. 1,3 < 1,13 < 1,14
C. 2,3 < 3,2 < 2,9
D. 2,01 < 2,1 < 2,11
E. 3 < 2,8 < 2,6
2. Un quinto se puede escribir también como:
A. 0,2
B. 0,02
C. 0,5
D. 1,5
E. 5
3. Juan hace una inversión de 4,4 millones de pesos en su empresa, mientras Pedro invierte 2,71
millones y Martín el doble de Pedro. ¿Cuánto dinero han invertido los tres juntos?
A. 12,43 millones
B. 12,53 millones
C. 11,63 millones
D. 12,33 millones
E. 12,03 millones
4. 125:0,05 es:
A. 2,5
B. 25
C. 250
D. 2500
E. 25000
5. Una mezcla de harina utiliza medio kilo de harina blanca y ¾ kg de harina integral. ¿Cuánto
pesa la mezcla que han realizado 3 personas?
A.
10
4
kg
B.
15
4
kg
C.
20
4
kg
D.
25
4
kg
E.
25
2
kg
6.
3
2
+
5
4
=
A. 3
B. 2
1
2
C. 2
1
4
D. 2
3
4
E. 2
1
3
7. Cuánto es 3,2 −
2
10
+ (
3
4
×
8
3
) − (
5
3
÷
5
9
)
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
E. 1
8. Si A=
1
4
y B=
3
4
, ¿Cuál o cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas?
I. A + B = 1
II. B – A = 0,5
III.3A = B
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo I y II
D. Sólo II y III
E. Las tres son ciertas.
9. Si A = – 4 y B = – 6, ¿Cuál o cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas?
I. | 𝐴| = 4
II. 𝐴 × 𝐵 es positivo
III. 𝐴 − 𝐵 es negativo
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo I y II
D. Sólo II y III
E. Las tres son ciertas.
10. El resultado de resolver el valor absoluto de |1 − [−(−2 − 1) − 1] − 1| es:
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
11. El antecesor del producto entre 5 y – 3 es
A. – 15
B. 15
C. – 16
D. 16
E. – 14
12. Una máquina de congelar disminuye su temperatura en 2 grados por cada hora que pasa. Si al
enchufarla tenía una temperatura de 7º. ¿Qué temperatura alcanzará a las 10 horas de
encendida?
A. – 15
B. – 13
C. – 11
D. – 9
E. – 8
13. Alexis tiene un saldo en contra de 350.000 en su cuenta corriente. Si desea pagar un cheque por
$635.000, ¿Qué debe hacer en su cuenta bancaria para quedar con $120.000 de saldo a favor?
A. Debe sacar $105.000
B. Debe depositar $1.005.000
C. Debe depositar $405.000
D. Debe depositar $1.105.000
E. Debe sacar $405.000
14. El exponente P en la igualdad 2P=32 es:
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 16
15.
24×46×2−3
49×2×4−4 =
A. 1
B. 3
C. 4
D. 0,5
E. 411
16.
54×24
102×10
=
A. 1
B. 10
C. 0,1
D. 100
E. 0,001
17. 100 millones también se puede escribir como:
A. 106
B. 107
C. 108
D. 109
E. 1010
18. 0,00000023 escrito como notación científica es:
A. 23 × 109
B. 23 × 106
C. 23 × 107
D. 2,3 × 108
E. 2,3 × 107
19.
0,0005
0,00025
=
A. 0,2
B. 2
C. 5
D. 20
E. 50
20. El 10% de 50 mas el 50% de 20 es:
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
E. 25
21. Un artículo que cuesta $9900 tiene un 20% de descuento. ¿Cuál es su nuevo valor?
A. $7920
B. $7900
C. $7990
D. $5420
E. $1980
22. Al reducir los términos semejantes en la expresión 𝑥 + 𝑦 + 3𝑥 − 4𝑥 + 2𝑦 se obtiene:
A. Cero
B. Un monomio
C. Un binomio
D. Un trinomio
E. Un polinomio
23. 𝑎𝑏 + 3𝑎 + 4𝑏 − 4𝑏𝑎 − 𝑎 + 𝑏 =
A. 2𝑎 + 5𝑏 − 3𝑎𝑏
B. 𝑎 − 5𝑏 − 3𝑎𝑏
C. 2𝑎 + 5𝑏 + 3𝑎𝑏
D. 𝑎 + 5𝑏 + 3𝑎𝑏
E. 4𝑎 − 5𝑏 − 5𝑎𝑏
24. El valor de 𝑥 en la ecuación 12 − 3𝑥 = 27 es
A. 4
B. 5
C. 3
D. 1
E. – 5
25. El valor de 𝑥 en la ecuación 2𝑥 − 12 = 13 − 3𝑥 es
A. 4
B. – 5
C. 5
D. – 4
E. 6
26. En un cumpleaños hay el doble de niñas que de niños, si en total hay 21 invitados, ¿cuantos
niños y cuantas niñas hay respectivamente?
A. 7 y 14
B. 14 y 7
C. 10 y 20
D. 11 y 10
E. 8 y 13
27. La inecuación que representa el gráfico es:
A. 𝑥 < 3
B. 𝑥 > −3
C. 𝑥 ≤ −3
D. 𝑥 ≥ 3
E. 𝑥 < −3
28. La inecuación que representa el gráfico es:
A. 𝑥 < 9
B. 𝑥 > −9
C. 𝑥 + 1 ≤ 10
D. 𝑥 − 1 ≥ 10
E. 1 − 𝑥 ≤ 10
29. La solución a la inecuación 2𝑥 + 7 ≤ 19 es:
A. 𝑥 ≥ 6
B. 𝑥 ≥ −6
C. 𝑥 ≤ 6
D. 𝑥 ≤ −6
E. 𝑥 ≤ 12
30. La solución a la inecuación 3 − 2𝑥 ≤ 2𝑥 − 9 es:
A. 𝑥 ≥ 3
B. 𝑥 ≥ 4
C. 𝑥 ≤ 6
D. 𝑥 ≤ 4
E. 𝑥 ≥ 0

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Prueba 5º números decimales.
Prueba 5º números decimales.Prueba 5º números decimales.
Prueba 5º números decimales.Liliana Vera
 
Fracciones nivel básico-yct
Fracciones nivel básico-yctFracciones nivel básico-yct
Fracciones nivel básico-yctYohnny Carrasco
 
Blog. modelo de examen estadística, combinatoria y probabilidad
Blog. modelo de examen estadística, combinatoria y probabilidadBlog. modelo de examen estadística, combinatoria y probabilidad
Blog. modelo de examen estadística, combinatoria y probabilidadChemagutierrez73
 
Sustracción de números enteros
Sustracción de números enterosSustracción de números enteros
Sustracción de números enterosPamela2306
 
guias-de-matematica-primero basico
guias-de-matematica-primero basico guias-de-matematica-primero basico
guias-de-matematica-primero basico Jbhvgj Hvghbj
 
Guia abril-de-educacion-matematica-segundo-basico
Guia abril-de-educacion-matematica-segundo-basicoGuia abril-de-educacion-matematica-segundo-basico
Guia abril-de-educacion-matematica-segundo-basicojennifer torres valenzuela
 
1 s simulacro_presencial-ii_17conamat
1 s simulacro_presencial-ii_17conamat1 s simulacro_presencial-ii_17conamat
1 s simulacro_presencial-ii_17conamatAlan garcia
 
Ejercicios de números decimales 2º eso
Ejercicios de números decimales 2º esoEjercicios de números decimales 2º eso
Ejercicios de números decimales 2º esoPerry Pepito Grillo
 

La actualidad más candente (20)

Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Prueba 5º números decimales.
Prueba 5º números decimales.Prueba 5º números decimales.
Prueba 5º números decimales.
 
2ºeso mates
2ºeso mates2ºeso mates
2ºeso mates
 
Pauta...suma y resta de fracciones
Pauta...suma y resta de fraccionesPauta...suma y resta de fracciones
Pauta...suma y resta de fracciones
 
Fracciones nivel básico-yct
Fracciones nivel básico-yctFracciones nivel básico-yct
Fracciones nivel básico-yct
 
Blog. modelo de examen estadística, combinatoria y probabilidad
Blog. modelo de examen estadística, combinatoria y probabilidadBlog. modelo de examen estadística, combinatoria y probabilidad
Blog. modelo de examen estadística, combinatoria y probabilidad
 
Nb6 eval sintesis 8
Nb6 eval sintesis 8Nb6 eval sintesis 8
Nb6 eval sintesis 8
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
Sustracción de números enteros
Sustracción de números enterosSustracción de números enteros
Sustracción de números enteros
 
Taller 1.1 grado sexto
Taller 1.1 grado sextoTaller 1.1 grado sexto
Taller 1.1 grado sexto
 
Prueba 6º
Prueba   6ºPrueba   6º
Prueba 6º
 
Enteros
EnterosEnteros
Enteros
 
guias-de-matematica-primero basico
guias-de-matematica-primero basico guias-de-matematica-primero basico
guias-de-matematica-primero basico
 
Guia abril-de-educacion-matematica-segundo-basico
Guia abril-de-educacion-matematica-segundo-basicoGuia abril-de-educacion-matematica-segundo-basico
Guia abril-de-educacion-matematica-segundo-basico
 
Ejercicios propuestos: DIVISIBILIDAD
Ejercicios propuestos: DIVISIBILIDADEjercicios propuestos: DIVISIBILIDAD
Ejercicios propuestos: DIVISIBILIDAD
 
1 s simulacro_presencial-ii_17conamat
1 s simulacro_presencial-ii_17conamat1 s simulacro_presencial-ii_17conamat
1 s simulacro_presencial-ii_17conamat
 
Ejercicios de números decimales 2º eso
Ejercicios de números decimales 2º esoEjercicios de números decimales 2º eso
Ejercicios de números decimales 2º eso
 
PRUEBA ECUACIONES.docx
PRUEBA ECUACIONES.docxPRUEBA ECUACIONES.docx
PRUEBA ECUACIONES.docx
 
Ejercicios resueltos: DIVISIBILIDAD
Ejercicios resueltos: DIVISIBILIDADEjercicios resueltos: DIVISIBILIDAD
Ejercicios resueltos: DIVISIBILIDAD
 
Evaluación de matemática decimales 5°
Evaluación  de matemática decimales 5°Evaluación  de matemática decimales 5°
Evaluación de matemática decimales 5°
 

Similar a Prueba de cobertura curricular

2 ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
2 ecuaciones e inecuaciones de primer grado.2 ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
2 ecuaciones e inecuaciones de primer grado.Cris Panchi
 
probabilidad-y-estadistica 2022.docx
probabilidad-y-estadistica 2022.docxprobabilidad-y-estadistica 2022.docx
probabilidad-y-estadistica 2022.docxGilbertoJuarez5
 
Prueba nº enteros_7º
Prueba nº enteros_7ºPrueba nº enteros_7º
Prueba nº enteros_7ºCarolina Rivas
 
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia
Matematicas 1 lenguaje de la cienciaMatematicas 1 lenguaje de la ciencia
Matematicas 1 lenguaje de la cienciaEducaciontodos
 
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia TecM
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia TecMMatematicas 1 lenguaje de la ciencia TecM
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia TecMMaestros Online
 
Controlde septimo2018numeros enteros
Controlde septimo2018numeros enterosControlde septimo2018numeros enteros
Controlde septimo2018numeros enterosJeanette Toledo
 

Similar a Prueba de cobertura curricular (20)

OLIMPAMER - JUAN ESPINOZA MEDRANO
OLIMPAMER - JUAN ESPINOZA MEDRANOOLIMPAMER - JUAN ESPINOZA MEDRANO
OLIMPAMER - JUAN ESPINOZA MEDRANO
 
OLIMPAMER - HEROES DEL PACIFICO
OLIMPAMER - HEROES DEL PACIFICOOLIMPAMER - HEROES DEL PACIFICO
OLIMPAMER - HEROES DEL PACIFICO
 
OLIMPAMER - SAN AGUSTIN
OLIMPAMER - SAN AGUSTINOLIMPAMER - SAN AGUSTIN
OLIMPAMER - SAN AGUSTIN
 
2 ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
2 ecuaciones e inecuaciones de primer grado.2 ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
2 ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
 
OLIMPAMER - FRANCISCO BOLOGNESI
OLIMPAMER - FRANCISCO BOLOGNESIOLIMPAMER - FRANCISCO BOLOGNESI
OLIMPAMER - FRANCISCO BOLOGNESI
 
OLIMPAMER - FRANCISCO BOLOGNESI
OLIMPAMER - FRANCISCO BOLOGNESIOLIMPAMER - FRANCISCO BOLOGNESI
OLIMPAMER - FRANCISCO BOLOGNESI
 
probabilidad-y-estadistica 2022.docx
probabilidad-y-estadistica 2022.docxprobabilidad-y-estadistica 2022.docx
probabilidad-y-estadistica 2022.docx
 
OLIMPAMER - TROMPETEROS
OLIMPAMER - TROMPETEROSOLIMPAMER - TROMPETEROS
OLIMPAMER - TROMPETEROS
 
OLIMPAMER - PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA
OLIMPAMER - PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIAOLIMPAMER - PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA
OLIMPAMER - PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA
 
Prueba nº enteros_7º
Prueba nº enteros_7ºPrueba nº enteros_7º
Prueba nº enteros_7º
 
7 mo numeros enteros adec
7 mo numeros enteros adec7 mo numeros enteros adec
7 mo numeros enteros adec
 
2010 i semana 11
2010   i semana 112010   i semana 11
2010 i semana 11
 
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia
Matematicas 1 lenguaje de la cienciaMatematicas 1 lenguaje de la ciencia
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia
 
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia TecM
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia TecMMatematicas 1 lenguaje de la ciencia TecM
Matematicas 1 lenguaje de la ciencia TecM
 
OLIMPAMER - JULIO RAMON RIBEYRO
OLIMPAMER - JULIO RAMON RIBEYROOLIMPAMER - JULIO RAMON RIBEYRO
OLIMPAMER - JULIO RAMON RIBEYRO
 
OLIMPAMER - UGLE 07
OLIMPAMER - UGLE 07OLIMPAMER - UGLE 07
OLIMPAMER - UGLE 07
 
Controlde septimo2018numeros enteros
Controlde septimo2018numeros enterosControlde septimo2018numeros enteros
Controlde septimo2018numeros enteros
 
Mat6 b prueba-modulo2
Mat6 b prueba-modulo2Mat6 b prueba-modulo2
Mat6 b prueba-modulo2
 
OLIMPAMER - JOSE A. ENCINAS
OLIMPAMER - JOSE A. ENCINASOLIMPAMER - JOSE A. ENCINAS
OLIMPAMER - JOSE A. ENCINAS
 
14 combinatoria y_probabilidad
14 combinatoria y_probabilidad14 combinatoria y_probabilidad
14 combinatoria y_probabilidad
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Prueba de cobertura curricular

  • 1. PRUEBA DE COBERTURA CURRICULAR MATEMÁTICA 7º BÁSICOS / 1º SEMESTRE 2017 ESTUDIANTE: CURSO: FECHA: 22 de Junio de 2017 NOTA: PTJE TOTAL: 60 puntos PTJE OBTENIDO: INSTRUCCIONES GENERALES:  Se prohíbe el uso de cualquier aparato electrónico.  Dispone de 80 minutos para el desarrollo de esta evaluación.  Escriba todo el desarrollo en forma legible y ordenada y marque la alternativa que considere correcta. Solo así se obtiene el puntaje total de la pregunta.  No se admiten respuestas sin desarrollo.  Cada pregunta tiene una ponderación de 2 puntos. 1. ¿Cuál de las siguientes relaciones de orden es correcta? A. 0,1 < 0,09 < 0,099 B. 1,3 < 1,13 < 1,14 C. 2,3 < 3,2 < 2,9 D. 2,01 < 2,1 < 2,11 E. 3 < 2,8 < 2,6 2. Un quinto se puede escribir también como: A. 0,2 B. 0,02 C. 0,5 D. 1,5 E. 5 3. Juan hace una inversión de 4,4 millones de pesos en su empresa, mientras Pedro invierte 2,71 millones y Martín el doble de Pedro. ¿Cuánto dinero han invertido los tres juntos? A. 12,43 millones B. 12,53 millones C. 11,63 millones D. 12,33 millones E. 12,03 millones 4. 125:0,05 es: A. 2,5 B. 25 C. 250 D. 2500 E. 25000 5. Una mezcla de harina utiliza medio kilo de harina blanca y ¾ kg de harina integral. ¿Cuánto pesa la mezcla que han realizado 3 personas? A. 10 4 kg B. 15 4 kg C. 20 4 kg D. 25 4 kg E. 25 2 kg
  • 2. 6. 3 2 + 5 4 = A. 3 B. 2 1 2 C. 2 1 4 D. 2 3 4 E. 2 1 3 7. Cuánto es 3,2 − 2 10 + ( 3 4 × 8 3 ) − ( 5 3 ÷ 5 9 ) A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 E. 1 8. Si A= 1 4 y B= 3 4 , ¿Cuál o cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas? I. A + B = 1 II. B – A = 0,5 III.3A = B A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo I y II D. Sólo II y III E. Las tres son ciertas. 9. Si A = – 4 y B = – 6, ¿Cuál o cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas? I. | 𝐴| = 4 II. 𝐴 × 𝐵 es positivo III. 𝐴 − 𝐵 es negativo A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo I y II D. Sólo II y III E. Las tres son ciertas. 10. El resultado de resolver el valor absoluto de |1 − [−(−2 − 1) − 1] − 1| es: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 11. El antecesor del producto entre 5 y – 3 es A. – 15 B. 15 C. – 16 D. 16 E. – 14 12. Una máquina de congelar disminuye su temperatura en 2 grados por cada hora que pasa. Si al enchufarla tenía una temperatura de 7º. ¿Qué temperatura alcanzará a las 10 horas de encendida? A. – 15 B. – 13 C. – 11 D. – 9 E. – 8
  • 3.
  • 4. 13. Alexis tiene un saldo en contra de 350.000 en su cuenta corriente. Si desea pagar un cheque por $635.000, ¿Qué debe hacer en su cuenta bancaria para quedar con $120.000 de saldo a favor? A. Debe sacar $105.000 B. Debe depositar $1.005.000 C. Debe depositar $405.000 D. Debe depositar $1.105.000 E. Debe sacar $405.000 14. El exponente P en la igualdad 2P=32 es: A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 16 15. 24×46×2−3 49×2×4−4 = A. 1 B. 3 C. 4 D. 0,5 E. 411 16. 54×24 102×10 = A. 1 B. 10 C. 0,1 D. 100 E. 0,001 17. 100 millones también se puede escribir como: A. 106 B. 107 C. 108 D. 109 E. 1010 18. 0,00000023 escrito como notación científica es: A. 23 × 109 B. 23 × 106 C. 23 × 107 D. 2,3 × 108 E. 2,3 × 107 19. 0,0005 0,00025 = A. 0,2 B. 2 C. 5 D. 20 E. 50 20. El 10% de 50 mas el 50% de 20 es: A. 5 B. 10 C. 15 D. 20 E. 25
  • 5. 21. Un artículo que cuesta $9900 tiene un 20% de descuento. ¿Cuál es su nuevo valor? A. $7920 B. $7900 C. $7990 D. $5420 E. $1980 22. Al reducir los términos semejantes en la expresión 𝑥 + 𝑦 + 3𝑥 − 4𝑥 + 2𝑦 se obtiene: A. Cero B. Un monomio C. Un binomio D. Un trinomio E. Un polinomio 23. 𝑎𝑏 + 3𝑎 + 4𝑏 − 4𝑏𝑎 − 𝑎 + 𝑏 = A. 2𝑎 + 5𝑏 − 3𝑎𝑏 B. 𝑎 − 5𝑏 − 3𝑎𝑏 C. 2𝑎 + 5𝑏 + 3𝑎𝑏 D. 𝑎 + 5𝑏 + 3𝑎𝑏 E. 4𝑎 − 5𝑏 − 5𝑎𝑏 24. El valor de 𝑥 en la ecuación 12 − 3𝑥 = 27 es A. 4 B. 5 C. 3 D. 1 E. – 5 25. El valor de 𝑥 en la ecuación 2𝑥 − 12 = 13 − 3𝑥 es A. 4 B. – 5 C. 5 D. – 4 E. 6 26. En un cumpleaños hay el doble de niñas que de niños, si en total hay 21 invitados, ¿cuantos niños y cuantas niñas hay respectivamente? A. 7 y 14 B. 14 y 7 C. 10 y 20 D. 11 y 10 E. 8 y 13 27. La inecuación que representa el gráfico es: A. 𝑥 < 3 B. 𝑥 > −3 C. 𝑥 ≤ −3 D. 𝑥 ≥ 3 E. 𝑥 < −3 28. La inecuación que representa el gráfico es: A. 𝑥 < 9 B. 𝑥 > −9 C. 𝑥 + 1 ≤ 10 D. 𝑥 − 1 ≥ 10 E. 1 − 𝑥 ≤ 10 29. La solución a la inecuación 2𝑥 + 7 ≤ 19 es: A. 𝑥 ≥ 6 B. 𝑥 ≥ −6 C. 𝑥 ≤ 6 D. 𝑥 ≤ −6 E. 𝑥 ≤ 12
  • 6. 30. La solución a la inecuación 3 − 2𝑥 ≤ 2𝑥 − 9 es: A. 𝑥 ≥ 3 B. 𝑥 ≥ 4 C. 𝑥 ≤ 6 D. 𝑥 ≤ 4 E. 𝑥 ≥ 0