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1. Ayuntamiento
de Venta
de Baños
Dirección Provincial de
Educación de Palencia
IX Olimpiada Matemática de Palencia
El día 25 de abril de 2015 se celebrará en el IES “Recesvinto” de
Venta de Baños la IX Olimpiada Matemática de Palencia para alumnos de 2º y 4º de
ESO. Participarán 90 alumnos y alumnas de los Institutos y Colegios: “IES Guardo” de
Guardo, “IES Condes de Saldaña” de Saldaña, “IES Sem Tob” de Carrión de los
Condes, “IESO Canal de Castilla” de Villamuriel de Cerrato, “IES Recesvinto” de Venta
de Baños, “Colegio San Gregorio” de Aguilar de Campoo, “IES Alonso Berruguete”,
“IES Victorio Macho”, “IES Jorge Manrique” de Palencia, “Colegio Santa Clara de
Asís”, “Colegio Blanca de Castilla”, “Colegio La Salle” y “Colegio Maristas” de la
capital; incluyendo alumnos/as del Proyecto Estalmat (Estímulo del Talento
Matemático). La organización estará a cargo de la Sección Provincial de Palencia de la
Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática “Miguel de Guzmán”.
Programa
Autobús nº 1
10:00 Salida de Palencia desde el IES Jorge Manrique: Todos los Institutos y
Colegios de Palencia ciudad.
10:30 Llegada al IES “Recesvinto” de Venta de Baños.
Autobús nº 2
8:45 Salida de Guardo desde el IES Guardo.
9:15 Salida de Saldaña desde el IES Condes de Saldaña.
9:35 Salida de Carrión de los Condes desde el IES Sem Tob.
10:15 Salida de Villamuriel desde el IESO Canal de Castilla.
10:30 Llegada al IES “Recesvinto” de Venta de Baños.
Actividades
11:00 a 12:30 Prueba individual de resolución de problemas en el IES
“Recesvinto”.
12:45 Gymkhana matemática y cultural por las calles de Venta de Baños.
14:45 a 16:30 Comida y actividades con monitores. Los alumnos deben llevar
bocadillo y se les facilitará agua y/o refrescos.
16:45 Actividad cultural. Visita guiada a la Basílica de San Juan de Baños.
18:00 Entrega de premios y diplomas a los participantes en el Centro Social
“La Briquetera”.
18:45 Regreso.

2. Objetivos de la Olimpiada
Popularizar el área de Matemáticas con una actividad formativa y lúdica para
alumnos y profesores.
Fomentar en el alumnado el gusto por las Matemáticas, mostrando una visión
alternativa de las mismas (más agradable, divertida y útil) diferente a la que
muchas veces se imparte en las aulas.
Provocar la puesta en práctica de razonamientos y proceso de pensamiento
útiles en la resolución de problemas.
Favorecer el intercambio y el conocimiento mutuo entre centros, profesores y
alumnos.
Potenciar las capacidades de nuestras alumnas y alumnos para este tipo de
tareas.
Propiciar la innovación en el campo de la enseñanza y aprendizaje de las
Matemáticas entre el profesorado (hay por tanto, en esta actividad, una fuerte
componente de perfeccionamiento para el profesorado).
Apreciar que la matemática está incrustada en la vida cotidiana a través de su
influencia en campos como las ciencias físicas, biológicas, médicas, sociales y
económicas.
Ser capaces de ampliar el conocimiento de las matemáticas a través de la
lectura y el aprendizaje autónomo.