Educacion para la salud. Marco Sosa 2015Marco Sosa
La educacion para la salud es reconocida como una de las principales estrategias para la Promocion de la Salud. Se confunde comunmente con la educacion en salud y con la educacion en Prevencion de la Enfermedad.
Se trata de dar algunas pautas en cuanto que se puede entender como educacion para la salud, los elementos centrales de esta y su aplicacion en los sistemas de salud, la atencion en salud y la formacion de recursos humanos en salud
Acciones implementadas por el gobierno con el objeivo de mejorar las condiciones de Salud de una población
Se plantea una introducción, con antecedentes y la misión.
- Se realiza un diagnóstico de la situación actual, con una síntesis de evaluación de planes similares que ya se hayan desarrollado.
- Se presenta el plan (con la programación de actividades) y, en ocasiones, se detallan las conclusiones respecto a los resultados que se esperan conseguir.
Es un instrumento para operacionalizar las políticas de salud a través de la planeación, ejecución y evaluación de acciones de promoción, prevención, tratamiento y recuperación de la salud.
Educacion para la salud. Marco Sosa 2015Marco Sosa
La educacion para la salud es reconocida como una de las principales estrategias para la Promocion de la Salud. Se confunde comunmente con la educacion en salud y con la educacion en Prevencion de la Enfermedad.
Se trata de dar algunas pautas en cuanto que se puede entender como educacion para la salud, los elementos centrales de esta y su aplicacion en los sistemas de salud, la atencion en salud y la formacion de recursos humanos en salud
Acciones implementadas por el gobierno con el objeivo de mejorar las condiciones de Salud de una población
Se plantea una introducción, con antecedentes y la misión.
- Se realiza un diagnóstico de la situación actual, con una síntesis de evaluación de planes similares que ya se hayan desarrollado.
- Se presenta el plan (con la programación de actividades) y, en ocasiones, se detallan las conclusiones respecto a los resultados que se esperan conseguir.
Es un instrumento para operacionalizar las políticas de salud a través de la planeación, ejecución y evaluación de acciones de promoción, prevención, tratamiento y recuperación de la salud.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
1. Finalidad
Integralidad
Su crecimiento, asimismo
el desarrollo individual y
social de cada persona.
permitiendo
Modelo de cuidado integral
de salud por curso de vida
(MCI)
La salud de las personas y
la población
un proceso dinámico de
interacción
constituye
entre
Los individuos Su entorno
Mejorar con equidad, las condiciones de la
población en el Perú.
Objetivos
El objetivo general es establecer los
aspectos conceptuales para la
implementación del MCI.
Establecer las directrices y mecanismos
para provisión, organización, gestión y
funcionamiento del cuidado integral de
la salud.
Incorporar el abordaje de los
determinantes sociales de la salud.
Es el conjunto de estrategias, normas,
procedimientos, herramientas y recursos que,
al complementarse, responden a las
necesidades de salud de las personas, las
familias y la comunidad.
Definición
Principios
Universalidad
Calidad
Corresponsabilidad
Equidad