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Memoria sesiones “Leer el Cine”

1er Trimestre
Curso 2013-14

Asociación Cultural Cineduca
Glorieta de las Amazonas, 24 4º...
Leer el Cine

INTRODUCCIÓN
Comenzar un proyecto es duro e ilusionante. Mantenerlo y poder mejorar cada día, un
reto magníf...
Leer el Cine

Colaboradores: Productoras/Distribuidoras
Leer el Cine

LAS JORNADAS

EN EL

PRIMER TRIMESTRE

DE

2013-14

En colaboración con ayuntamientos, uno de nuestros partn...
Leer el Cine

ESTADÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD
Participación por ciclos
10,29%

20,52%

1º y 2º

183 alumnos
230 alumnos

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VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES
SELECCIÓN DE CORTOMETRAJES
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
54,24%
20,00%
22,...
SELECCIÓN DE CORTOS POR CICLOS
Infantil (8 valoraciones)

Leer el Cine

Nada adaptado

Poco adaptado

Adaptado

Muy adapta...
Leer el Cine

VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES
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VÍDEOS EXPLICATIVOS

Vídeos Explicativos

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Este año la pa...
VÍDEOS EXPLICATIVOS

POR

Infantil (8 valoraciones)

Leer el Cine

Nada adaptado

Poco adaptado

Adaptado

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60,00%

UTILIDAD DIDÁCTICA

Utilidad Didáctica

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UTILIDAD DIDÁCTICA POR CICLOS
Infantil (8 valoraciones)

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Muy Poca

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COMPRENSIBILIDAD
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COMPRENSIBILIDAD

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Leer el Cine

VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES
50,00% ATENCIÓN/PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
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ATENCIÓN/PARTICIPACIÓN

DE

ALUMNOS POR CICLOS

Infantil (8 valoraciones)

1er Ciclo (13 valoraciones)

Leer el Cine

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Leer el Cine

VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES
60,00%

VALORACIÓN DEL PROFESORADO

50,00%

La valoración general de los...
VALORACIÓN DEL PROFESORADO POR CICLOS
Infantil (8 valoraciones)

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Muy negativa

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Leer el Cine

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el próximo curso?

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Asociación Cultural Cineduca
Glorieta de las Amazonas, 24, 4º B
28341 Valdemoro (Madrid)

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Estaditicas y Valoraciones de "Leer el Cine" 1er trimestre 13 14

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"Leer el CIne" es una actividad educativa de alfabetización audiovisual. Pero no es un bloque de granito, nuestro objetivo es enseñar mediante el entretenimiento y los contenidos de calidad.
Para ello, contamos con las evaluaciones de cada sesión en la que la opinión de los profesores y profesionales de la enseñanza que acuden, nos ayudan a mejorar y pulir cada año las cuestiones que les preocupan o que ven que son mejorables.
Elementos como la selección de cortometrajes, las explicaciones teóricas, la comprensibilidad de los conceptos. el trabajo de nuestro monitor...
Este curso 2013-14 dedicamos nuestro programa a la materia prima del audiovisual: la Luz y el Sonido en el que tratamos de acercar a los alumnos su funcionamiento y, sobre todo, cómo se usan para contar historias.

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Estaditicas y Valoraciones de "Leer el Cine" 1er trimestre 13 14

  1. 1. Memoria sesiones “Leer el Cine” 1er Trimestre Curso 2013-14 Asociación Cultural Cineduca Glorieta de las Amazonas, 24 4ºB – 28341 Valdemoro (Madrid) Tl.: 91 000 41 20 - www.cineduca.org
  2. 2. Leer el Cine INTRODUCCIÓN Comenzar un proyecto es duro e ilusionante. Mantenerlo y poder mejorar cada día, un reto magnífico. Este curso, Leer el Cine ha experimentado un notable salto de calidad y de contenidos educativos que, creemos, ha dado sus frutos como veréis en las evaluaciones del primer trimestre de este curso 2013-14. Hemos mantenido la filosofía de hacer una actividad completa, atractiva e interesante tanto para profesores como para padres y alumnos. Hemos incorporado las opiniones de los docentes que vinieron el año pasado y de los que aprendemos diariamente. Todo ello sin olvidar que nos dirigimos a un público muy variado (de 3 a 18 años) al que hay que mantener continuamente activo. Queremos agradeceros a los profesores, centros, ayuntamientos y a todos nuestros partners vuestro apoyo, sin vosotros no podríamos hacer nuestro trabajo. Muchas gracias, Héctor García Presidente
  3. 3. Leer el Cine Colaboradores: Productoras/Distribuidoras
  4. 4. Leer el Cine LAS JORNADAS EN EL PRIMER TRIMESTRE DE 2013-14 En colaboración con ayuntamientos, uno de nuestros partners (ESDIP) y los propios centros, hemos celebrado nuestras jornadas educativas en: Madrid, Majadahonda y Móstoles durante este Primer Trimestre del curso 2013-14. - Asistentes: 1.121 escolares 63 adultos (docentes y acompañantes) 15 centros escolares Asistencia 1er Trimestre curso 2012-13: 0 alumnos (+1.121 asistentes este curso 2013-14)
  5. 5. Leer el Cine ESTADÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD Participación por ciclos 10,29% 20,52% 1º y 2º 183 alumnos 230 alumnos 5º y 6º 56,82% 150 alumnos 3º y 4º 9,47% Infantil 558 alumnos 0% ESO/BACH TOTAL: 1.121 ALUMNOS 0 alumnos
  6. 6. Leer el Cine VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES SELECCIÓN DE CORTOMETRAJES 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 54,24% 20,00% 22,03% 10,00% 15,25% 5,08% 0,00% 0,00% 3,39% 1 (Nada adaptados) 2 (Poco adaptados) 3 (Adaptados) 6 NS/NC Aquí valoramos la selección audiovisual de los cortometrajes exhibidos provinientes de escuelas y productoras diversas. En este campo influyen desde cualidades técnicas hasta la temática y edades de los alumnos. Vemos que el profesorado ha percibido de manera muy mayoritaria que los cortos seleccionados se adaptaban a las edades y que eran adecuados para los ciclos a los que se dirigían. En la siguiente página, entraremos en las valoraciones de este punto por cada ciclo. 4 (Bastante adaptados) 5 (Muy bien adaptados) Selección Audiovisual Universo total: 59 encuestas
  7. 7. SELECCIÓN DE CORTOS POR CICLOS Infantil (8 valoraciones) Leer el Cine Nada adaptado Poco adaptado Adaptado Muy adaptado 0% 0% 0% 1er Ciclo (13 valoraciones) Excelente NS/NC 0% Nada adaptado Poco adaptado 0% Adaptado Muy adaptado 0% 0% Excelente 20% 25% 60% 75% 2º Ciclo (13 valoraciones) Nada adaptado Poco adaptado Adaptado 8% 0% Muy adaptado 0% Excelente NS/NC 23% 8% 61% 20% NS/NC
  8. 8. Leer el Cine VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES 50,00% VÍDEOS EXPLICATIVOS Vídeos Explicativos 40,00% Este año la parte teórica ha venido apoyada por unos vídeos adaptados a las edades de los alumnos asistentes contando, por ejemplo, con una marioneta para Infantil y Primer Ciclo y con profesionales del medio para 3er ciclo de Primaria y Secundaria/Bachiller. 30,00% 45,76% 35,59% 20,00% 10,00% 0,00% 13,56% 0,00% 1,69% 1 (Nada adaptados) 2 (Poco adaptados) 3 (Adaptados) 4 (Muy adaptados) 5 (Excelentes) 6 NS/NC 3,39% En estos vídeos se explican e ilustran conceptos clave de este curso lectivo. Aquí se ha valorado, sobre todo, la adaptación de los conceptos a las edades y el grado de dinamismo y entretenimiento para los alumnos. Destacan las divergencias de 3er ciclo en el que una valoración (entre 25) los ha considerado poco adaptados. Sí que ha habido bastantes opiniones sobre el dinamismo de los vídeos, lo que nos ha llevado a rehacerlos de cara a Primaria. Universo total: 59 encuestas
  9. 9. VÍDEOS EXPLICATIVOS POR Infantil (8 valoraciones) Leer el Cine Nada adaptado Poco adaptado Adaptado 0% 0% 0% Muy adaptado 0% CICLOS 1er Ciclo (13 valoraciones) Excelente NS/NC Nada adaptado Poco adaptado Adaptado 0%0% 0% 0% 15% 25% 75% Muy adaptado 85% Excelente NS/NC
  10. 10. Leer el Cine VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES 60,00% UTILIDAD DIDÁCTICA Utilidad Didáctica 50,00% Al ser preguntados los profesores sobre la utilidad didáctico-pedagógica de la actividad, los resultados vuelven a diferir por ciclos y, dentro del mismo, por profesores. Aún así, más de un 82% consideran la actividad como muy útil o esencial en esta “Era de la Información”. Destacan, especialmente, las consideraciones de los ciclos menores (Infantil y Primer Ciclo de Primaria) que son casi unánimes en su alta valoración de la actividad. 40,00% 30,00% 49,15% 33,90% 20,00% 10,00% 0,00% 11,86% 0,00% 1,69% 3,39% 1 (Muy Poca) 2 (Poca) 3 (Necesaria) 4 (Mucha) 5 (Esencial) 6 NS/NC Estos resultados nos refuerzan en el convencimiento de que una actividad de este tipo es muy bien acogida por los profesionales que lo ven como algo útil y necesario en la formación de los escolares. Universo total: 59 encuestas
  11. 11. UTILIDAD DIDÁCTICA POR CICLOS Infantil (8 valoraciones) Leer el Cine Muy Poca Poca Necesaria Muy Necesaria Esencial 1er Ciclo (13 valoraciones) NS/NC 13% 0% 0% 50% Muy Poca Poca Necesaria Muy Necesaria 8% 0% 0% 37% 0% 92% Esencial NS/NC
  12. 12. Leer el Cine VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES COMPRENSIBILIDAD 45,00% 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 38,98% 35,59% 15,00% 22,03% 10,00% 5,00% 0,00% 0,00% 3,39% 0,00% 1 (Muy Poca) 2 (Poca) 5 (Perfecta) 6 NS/NC Cuando incorporamos conceptos nuevos a los alumnos, hay que tratar de hacerlos los más comprensibles posible. Máxime en el audiovisual que son términos, a veces, muy técnicos y abstractos. Eso es lo que valoramos en este punto, si los docentes han percibido las explicaciones como claras y asumibles por las edades de sus alumnos. Lógicamente, hay conceptos complejos y muchos comentarios añadidos han ido por ese camino. Trataremos de mejorar las explicaciones o suprimir ideas muy complejas. No obstante, nuestro equipo pedagógico cree que es positivo incluir conceptos a cualquier edad 3 (Comprensible) 4 (Mucha) Comprensibilidad Universo total: 59 encuestas
  13. 13. COMPRENSIBILIDAD POR CICLOS Infantil (8 valoraciones) Leer el Cine Muy Poca Poca Comprensible 11% Mucha 0% 0% 0% Perfecta 1er Ciclo (13 valoraciones) NS/NC Muy Poca Poca Comprensible 0% 0% 45% 44% 100% Mucha Perfecta NS/NC
  14. 14. Leer el Cine VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES MONITOR 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 77,97% 30,00% 20,00% 10,00% 18,64% 1,69% 0,00% 0,00% 0,00% 1,69% 1 (Nada comunicativo) 2 (Aburrido) 3 (Normal) 6 NS/NC Al trabajar con niños (y adultos docentes en este caso) no sólo es importante lo que se cuenta, además es esencial cómo se cuenta. Que la persona que dirige la actividad sepa captar la atención, entretener a un público tan complejo, transmitir los conceptos de manera adecuada y adaptada a las edades de los niños… esas son las consideraciones que valoramos en este campo. Como se desprende del gráfico, con independencia de que la actividad gustara más o menos, la labor del responsable ha sido muy bien valorada. 4 (Ameno) 5 ("Comunicador nato") Monitor Universo total: 59 encuestas
  15. 15. MONITOR POR CICLOS Infantil (8 valoraciones) Leer el Cine Nada comunicativo Aburrido Normal Ameno 0% 0% 0% Comuncador nato 0% 1er Ciclo (13 valoraciones) NS/NC Nada comunicativo Aburrido Normal Ameno 0% 0% 25% 75% 100% Comunicador nato NS/NC
  16. 16. Leer el Cine VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES 50,00% ATENCIÓN/PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS 40,00% 30,00% 44,07% 20,00% 37,29% 10,00% 18,64% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% Atención/Participación de los Alumnos Captar la atención de los alumnos en una clase (y no digamos en un auditorio) no siempre es sencillo. Por eso, además de nuestra percepción, nos gusta recabar la información de los docentes que han visto su comportamiento, su interés y su participación en la actividad. Como puede verse, la valoración general de los profesores respecto al interés mostrado por los alumnos, es muy positivo. 1 (Nada receptivos) 2 (Poco receptivos) 3 (Participativos) 4 (Bastante receptivos) 5 (Muy receptivos) 6 NS/NC Universo total: 59 encuestas
  17. 17. ATENCIÓN/PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS POR CICLOS Infantil (8 valoraciones) 1er Ciclo (13 valoraciones) Leer el Cine Nada receptivos Poco receptivos Participativos Nada receptivos Poco receptivos Participativos Bastante receptivos Muy receptivos NS/NC Bastante receptivos Muy receptivos NS/NC 0% 0% 0% 38% 25% 0% 37% 0% 0%8% 0% 92%
  18. 18. Leer el Cine VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES 60,00% VALORACIÓN DEL PROFESORADO 50,00% La valoración general de los profesores es bastante positiva (más de un 86% la valoran como Muy Positiva o Excelente). No obstante, las críticas constructivas también se han dado y son de agradecer puesto que nos ayudan a mejorar. 40,00% 30,00% 50,85% 35,59% 20,00% 10,00% 10,17% 3,39% 0,00% 0,00% 0,00% 1 (Muy negativa) 2 (Negativa) 5 (Excelente) 6 NS/NC Este campo nos indica que el proyecto se percibe como muy positivo y con potencial, si bien hay que atender a las recomendaciones que redunden en la mejora de la sesión. 3 (Positiva) 4 (Muy Positiva) Valoración del profesorado Universo total: 59 encuestas
  19. 19. VALORACIÓN DEL PROFESORADO POR CICLOS Infantil (8 valoraciones) Leer el Cine Muy negativa Negativa Positiva 0% Muy Positiva 0% 38% 0% 25% 37% 1er Ciclo (13 valoraciones) Excelente NS/NC Muy negativa Negativa Positiva Muy Positiva 0% 0% 8% 92% Excelente NS/NC
  20. 20. Leer el Cine VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES ¿Repetirían la actividad el próximo curso? Sí (48 valoraciones) No (5 valoraciones) NS/NC (6 valoraciones) 81,36% 8,47% 10,17% 0,00% NS/NC (6 valoraciones) Sí (48 valoraciones) 50,00% 100,00% No (5 valoraciones) En el caso de los colegios asistentes en este primer trimestre del curso 2013-14, el porcentaje de profesores dispuestos a repetir la actividad muy alentador superando el 80% en general, siendo del 100% en 1º y 2º ciclo de Primaria. De las respuestas negativas, destaca que más del 50% hayan sido porque el año que viene no trabajan el cine en el centro. Tan sólo el 20% (1 valoración) fue por motivos de disconformidad con la actividad. Destacan las valoraciones que no se han decantado habiendo respuestas variopintas (desde un “sí, con otros ciclos” hasta no especificar nada) Universo total: 59 encuestas
  21. 21. VOLUNTAD DE REPETIR POR Infantil (8 valoraciones) Leer el Cine SÍ NO SÍ SÍ SÍ 50,00% NS/NC SÍ 0,00% NO 0,00% 100,00% 50,00% SÍ NS/NC SÍ 100,00% 50,00% 0,00% 100,00% 100,00% 3er Ciclo (25 valoraciones) NS/NC 0,00% 0,00% NS/NC 100,00% 2º Ciclo (13 valoraciones) SÍ NO 0,00% 0,00% NS/NC 62,50% 0,00% 1er Ciclo (13 valoraciones) NS/NC 12,50% 25,00% NS/NC CICLOS NO NS/NC 20,00% 12,00% 68,00% 50,00% 100,00%
  22. 22. Contacto Asociación Cultural Cineduca Glorieta de las Amazonas, 24, 4º B 28341 Valdemoro (Madrid) www.cineduca.org www.aprenviendo.org Presidente Héctor García hector.garcia@cineduca.org 652 337 807 Y también nos encontraréis en:

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