Programa y relación de talleres del X Encuentro Estatal de Psicólogos organizado por el Comité de Psicología de la Comisión Estatal Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos en Salud de Baja California (CEIFRHS-BC)

1. X Encuentro Estatal de Psicólogos
La responsabilidad de la Psicología para la inclusión de los grupos en situación de vulnerabilidad
29 y 30 de septiembre de 2017
CETYS Universidad, campus Tijuana
PROGRAMA
Viernes 29 de septiembre
8:00 a 10:00 Inscripciones.
10:00 a 10:30 Inauguración.
10:30 a 11:45 Conferencia Magistral: Impacto de la pobreza y vulnerabilidad en el ejercicio profesional de la psicología
Dr. Tonatiuh García Campos.
11:45 a 12:00 Receso
12:00 a 13:00 Panel: Evaluación, intervención e investigación desde la psicología, para la inclusión social de los
grupos en situación de vulnerabilidad
Airam Esther Rios Leal, Lilia Guadalupe López Arriaga y Marco Antonio Vera Sandoval.
13:00 a 15:00 Exhibición de carteles.
Comida.
15:00 a 19:00 Talleres simultáneos.
Sábado 30 de septiembre
10:00 a 14:00 Talleres simultáneos.
14:00 a 14:30 Clausura.
COMISION ESTATAL INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACION DE
RECURSOS HUMANOS EN SALUD DE BAJA CALIFORNIA
COMITÉ DE PSICOLOGÍA

2. Talleres viernes 29 de septiembre
Título Facilitador Objetivo Reseña curricular
1
Formulación de propuestas para
la atención de las necesidades
psicológicas de los migrantes.
Andrea Libertad
Alvarado Ponzo
Generar ideas de intervención dentro de
instituciones o proyectos que trabajen con
población migrante para el mejoramiento
de su salud mental.
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, estudiante de Maestría en Terapia
Cognitivo Conductual en Universidad Xochicalco,
diplomada en Evaluación Psicométrica de Niños en
Instituto Politécnico Nacional. Actualmente labora como
psicóloga en Casa del Migrante Tijuana, A. C.
2
Uso y aplicación de la ética dentro
de los grupos vulnerables.
Lucia Denisse Cornejo
Segura
Aplicar soluciones éticas a diferentes
escenarios vinculados con la dinámica de
los grupos vulnerables para lograr una
compresión global de la situación actual.
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, Maestra en Psicología Clínica por
CETYS Universidad, diplomada en Psicología Forense
por UABC/Ángeles Psicológicos y en Psicoanálisis por
Centro de Estudios de Posgrados Sor Juana.
Actualmente es docente-investigador de tiempo
completo en la Universidad de las Californias
Internacional y psicoterapeuta en práctica privada.
3
Funcionalidad y salud: atención
de enfermos crónicos como
grupos vulnerables.
Lorena Granada
Guerrero
Planear una estrategia de intervención
con pacientes crónicos, describiendo la
viabilidad y características sociales,
culturales y políticas para su
implementación.
Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional
Autónoma de México (FES Iztacala) y Maestra en
Ciencias de la Salud por la Universidad Autónoma de
Baja California. Actualmente es docente de tiempo
completo en el área de neurociencias y encargada del
área de investigación en Universidad de las Californias
Internacional.
4
Abordaje psicológico para la
comunidad LGBTTTIQA+. Andrés Gaeta Rivera
Diseñar historias clínicas sensibles a las
vivencias individuales y contextos
sociales de las personas de la comunidad
LGBTTTIQA+ para recabar la información
pertinente al desarrollo del plan
terapéutico.
Licenciado en Psicología por CETYS Universidad,
Maestro en Salud Pública en Ciencias Sociales y del
Comportamiento por el Instituto Nacional de Salud
Pública, diplomado en Salud Global por el Instituto
Nacional de Salud Pública y en Prevención de
Adicciones y Conductas Adictivas por CETYS
Universidad. Actualmente es docente en Centro
Universitario del Pacífico (UNIPAC) y consultor externo
en Centro de Servicios Ser, A.C.

3. 5
Inclusión y vulnerabilidad social:
diseño de estrategias
terapéuticas para la atención de
la desigualdad y la diversidad. Angélica Ayala Ortiz
Diseñar una propuesta de campaña sobre
prácticas profesionales inclusivas,
reflexionando sobre los conocimientos,
actitudes y prácticas construidas en
colectivo, para visibilizar la desigualdad
que limita y valorar la diversidad que
enriquece.
Licenciada en Psicología Social por Universidad
Autónoma de Nuevo León, Maestra en Cooperación
Internacional para el Desarrollo por Universidad
Complutense de Madrid. Actualmente es docente en la
Universidad Autónoma de Baja California y realiza
actividades de diseño, implementación y evaluación de
proyectos de desarrollo con enfoque de género e
interculturalidad en instituciones gubernamentales
(Institutos de la Mujer, Comisión Nacional para el
Desarrollo de Pueblos Indígenas, entre otros), y en
organismos de la sociedad civil (Casa de la Mujer
Indígena de Tijuana, Mujeres de diversos colores de San
Quintín, entre otras).
6
Planeación de adecuaciones
estratégicas para eliminar
barreras para el aprendizaje y la
participación en la universidad:
un trabajo colaborativo.
Minerva Romo
Alvarado
Planear adecuaciones estratégicas de un
contexto universitario para lograr
disminuir o eliminar las barreras para el
aprendizaje.
Licenciada en Psicología Educativa y Maestra en
Psicología con concentración en Educación Especial por
CETYS Universidad. Diplomada en Trastornos del
Lenguaje y la Comunicación Humana por CETYS
Universidad, en Competencias Docentes en el Nivel
Medio Superior por CETYS Universidad/ANUIES y en
Experto TIC y Discapacidad por Creática Fundación
FREE Iberoamericana. Actualmente es docente y
Coordinadora del Centro de Desarrollo Estudiantil en
CETYS Universidad, campus Tijuana y se dedica a la
consultoría psicológica.
7
Identificación de etiquetas
sociales relacionadas a la
vulnerabilidad. Victoria Castillo Sotelo
Identificar etiquetas sociales relacionadas
a la vulnerabilidad, a partir de la
experiencia personal en contextos
sociales
Licenciada en Psicología y Maestra en Recursos
Humanos por CETYS Universidad. Actualmente es
docente en CETYS Universidad y en Universidad
Xochicalco y se desempeña como consultora en VICSA
Consultoría.
8
El análisis del papel de la
maternidad en la salud mental
como estrategia para la
prevención de la criminalidad y
psicopatologías. Deyanira Torres
Analizar investigaciones y aportaciones
teóricas que trabajan la relación entre la
maternidad y la salud mental como un método
preventivo de criminalidad y patología.
Licenciada en Psicología por Universidad Femenina de
México, Maestra en Psicología por CETYS Universidad.
Diplomada en Cartografía del Pensamiento
Contemporáneo. Actualmente es docente en CETYS
Universidad y se dedica a la práctica privada de
psicoanálisis.

4. 9
Formulación de estrategias para
la atención psicológica en el
contexto de desigualdades
sociales .
Deysy Margarita Tovar
Hernández y Julieta
Yadira Islas Limón
Analizar las condiciones de desigualdad
social acaecidas a partir de las diferencias
de edad, género, discapacidad,
orientación sexual, etnia, clase, etc., para
elaborar estrategias de solución desde el
campo de la psicología.
Deysy Margarita Tovar Hernández
Licenciada en Psicología por la Universidad de Ciencias
y Artes de Chiapas y Doctora en Psicología por la
Universidad Nacional Autónoma de México. Diplomada
en Diversidad Sexual, Relaciones de Género y los
Desafíos del Feminismo en América Latina. Actualmente
es profesora de tiempo completo en la Universidad
Autónoma de Baja California.
Julieta Yadira Islas Limón
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, Maestra en Psicoterapia Psicoanalítica
por Universidad Complutense de Madrid y Doctora en
Ciencias de la Salud por Universidad Autónoma de Baja
California. Actualmente es profesora de tiempo completo
en la Universidad Autónoma de Baja California.
10
Análisis de la práctica psicológica
bajo la perspectiva de género.
Brisa Paulina Armenta
Cruz
Analizar la importancia del género en la
práctica psicológica para lograr ejercer
con perspectiva de género.
Licenciada en Psicología y Maestra en Docencia
Universitaria por Universidad Xochicalco. Diplomada en
Sexualidad Humana y Terapia de Pareja por Grupo
Conciencias. Actualmente es Coordinadora de
Programas Juveniles en Fronteras Unidas Pro Salud y
docente en Instituto de Psicoterapia Humanista Gestalt,
Universidad Xochicalco, UNEA y Ateneo Universitario.
11
Psicología, pobreza y desarrollo:
Elaboración de propuestas de
líneas de acción en el marco de
las metas globales de desarrollo
sustentable.
Gloria Elvira Muñoz
Romero
Evaluar vías de acción institucionales en
el marco de las metas globales de
Desarrollo Sustentable utilizando
conceptos y herramientas aplicadas en la
gestión de proyectos para poder en
adelante, en su ejercicio como
psicólogos(as), emprender acciones que
contribuyan al desarrollo social
sustentable.
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, Maestra en Desarrollo Regional por El
Colegio de la Frontera Norte, diplomada en Gestión de
Políticas Públicas por Centro Top. Actualmente es
docente en Universidad Autónoma de Baja California,
consultora/técnica en El Colegio de la Frontera y
consultora/investigadora en EERI San Diego.

5. 12
Repensando nuestras
exclusiones sociales desde las
prácticas de las resistencias
colectivas: formación de espacios
de inclusión escolar.
Thikiva Kimi Mariano
García
Construir una propuesta colectiva
mediante la metodología de los círculos
reflexivos para organizar nuestros
saberes, llegar el reconocimiento de
nuestras singularidades y otredades y
proponer estrategias de inclusión en las
agendas escolares, institucionales y
comunitarias en las que participamos.
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, Maestra en Estudios Culturales (en
proceso) en Colegio de la Frontera Norte. Actualmente
es docente de asignatura en Universidad Autónoma de
Baja California y en Universidad Iberoamericana y brinda
atención psicológica a pacientes VIH positivos y en
políticas de reducción del daño (Harm Reduction) en
Prevencasa A.C.
13
Tejido social: análisis e
importancia en el diagnóstico e
intervención psicológica.
Ana Laura Galicia
Acosta
Identificar los principales problemas
sociales que moldean la conducta.
Licenciada en Psicología por Tecnológico de Baja
California. Maestra en Administración por CETYS
Universidad. Diplomada en Educación Especial por
CETYS Universidad. Actualmente labora en consulta
privada y es docente en UNIPAC y en UDCI.
14
Identificación de etapas de
vulnerabilidad en el ciclo vital de
la familia.
Consuelo Genovese
Morones
Identificar las distintas etapas de
vulnerabilidad que se pueden presentar a
lo largo del ciclo vital de la familia.
Licenciada en Pedagogía por Universidad Estatal de
Estudios Pedagógicos, Maestra en Psicología Familiar
por CIDH Universidad. Diplomada en Neurociencia y
Conducta por CIDH Universidad, Adicciones y
Prevención de Recaídas por Instituto de Psiquiatría del
Estado de Baja California e Incidencia en Políticas
Públicas por National Democratic Institute. Actualmente
es Directora de Centro de Orientación y Consejería
Familiar Integral, A.C. y de Centro de Formación Juana
de Arco, así como Vocal en el Subcomité Municipal de
Seguridad Pública.
15
¿Cuida tu familia de ti…. o te
cuidas de ella?: construcción de
relaciones sociales funcionales a
partir de factores de protección
que ofrece la familia de origen.
Luis L. Morales
Hernández
Utilizar los factores de protección que la
familia de origen ofrece, para construir
relaciones que lleven a vivir
funcionalmente en cualquier medio social
donde se desarrolle la persona.
Licenciado y Maestro en Psicología Familiar y diplomado
en Terapia Breve Estratégica por CIDH Universidad.
Actualmente es docente y Coordinador de la Carrera en
Psicología en Universidad de las Californias
Internacional y psicoterapeuta en consulta privada.
16
Intervención estratégica con
migrantes internacionales en
situación de vulnerabilidad. Juan José Moreno
Crear estrategias de intervención y redes
de apoyo psicosocial para migrantes
internaciones en situación de riesgo
social
Licenciado en Psicología por Universidad de las
Californias Internacional, Maestro en Religión y
Orientación Familiar por SCSC CA. Sendas Costa Rica.
Actualmente es Ministro en la Iglesia del Nazareno,
miembro del Comité de Bioética de la Clínica 1 del IMSS,
docente en SENAMEX y se dedica a la consulta privada.

6. 17
Técnicas de la entrevista
aplicadas a mujeres en condición
de vulnerabilidad.
Tadeo Javier Meza
Quintero
Planear una entrevista contextualizada
para realizarla a personas mujeres en
situación de vulnerabilidad
Licenciado en Psicología, Maestro en Educación y
estudiante de Doctorado en Psicología en Universidad
de Tijuana CUT. Diplomado en Habilidades
Psicoterapéuticas por Integro. Actualmente labora como
psicólogo en CERESO El Hongo, es Director General de
Universidad de Tijuana CUT, Campus Ensenada y
docente investigador de tiempo completo en Universidad
de Tijuana, CUT, campus Tijuana.
18
Uso de las TIC como herramienta
para la inclusión de grupos en
situación de vulnerabilidad.
Luz Margarita
Saucedo Monarque
Utilizar las TIC que puedan servir como
herramienta para la inclusión de grupos
en situación de vulnerabilidad,
atendiendo sus características
específicas.
Ingeniera Industrial por Universidad de Sonora, Maestra
en Administración Internacional y Doctora en Educación
por Universidad Iberoamericana. Diplomada en Gestión
Directiva y Competencias Docentes por Universidad
Iberoamericana. Actualmente es docente en
Universidad de las Californias Internacional.
19
Escucha, deseo y contención. La
puesta en escena del trabajo con
niños y adolescentes en
vulnerabilidad.
Marionne Rubio
Rodríguez
Favorecer la escucha analítica a través
de grupos de contención con los
profesionales
Licenciada en Psicología Educativa por CETYS
Universidad, Maestra en Clínica Psicoanalítica por
Universidad de León. Diplomada en Psicoanálisis por
diversas instituciones. Actualmente es fundadora e
investigadora en Grupo Grita (Investigación e
intervención Psicoanalítica), Canal Freudiano y Re-Crea
Psicoterapia, miembro del Consejo Consultivo en
Fronteras Unidas Pro-Salud y docente en Universidad
Iberoamericana, CETYS Universidad y Universidad
Autónoma de Baja California.
20
Desarrollo de intervenciones
terapéuticas a partir del análisis
del entorno social de víctimas de
maltrato infantil.
María del Pilar Trillo
Solorio
Desarrollar intervenciones terapéuticas
eficaces a partir del análisis de factores
de riesgo y de protección en el entorno
social de víctimas de maltrato infantil
Licenciada en Psicología Infantil por CETYS
Universidad, Maestra en Ciencias por Universidad
Autónoma de Baja California. Actualmente es docente
en Universidad Iberoamericana y se dedica a la consulta
privada.

7. 21
El adulto mayor ¿apoyo o
estorbo? Análisis de los factores
bio-psico-sociales para su
inclusión familiar y social con
respeto y tolerancia.
Ma. Guadalupe
Guzmán Sandoval
Analizar los factores bio-psico-sociales
para la inclusión familiar y social del
adulto mayor con respeto y tolerancia.
Médica General y Maestra en Educación por
Universidad Autónoma de Guadalajara, Doctora en
Innovación y Gestión Educativa por Sistema
Universitario José Vasconcelos. Diplomada en Geriatría
por Universidad Autónoma de Baja California.
Actualmente es docente en la Universidad Autónoma de
Baja California y ejerce como médica en Grupo Medyca.
Talleres sábado 30 de septiembre
Título Facilitador Objetivo Reseña curricular
1
Análisis de la percepción de la
pobreza en los jóvenes
tijuanenses.
María del Rosario
Garrido Torres
Analizar de forma crítica el significado de
la pobreza que desarrollan los jóvenes
considerando el contexto social y cultural
para comprender los alcances
psicológicos que tiene en su vida y
mejorar la calidad de la intervención
psicológica.
Licenciada en Psicología y Maestra en Antropología
Social por la Universidad Nacional Autónoma de México,
diplomada en Terapia Cognitivo Conductual por
Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología.
Actualmente es docente en Universidad de las
Californias Internacional y ejerce en práctica privada.
2
Ambiente y salud mental
comunitaria: aplicación de
técnicas participativas para el
diseño de espacios domésticos
que faciliten el cuidado de
personas con diagnóstico
psiquiátrico.
Ana Laura Ascencio
Páez y Ricardo
Ramírez Ordoñez
Diseñar espacios ambientales saludables
acorde al contexto económico, social y
cultural, de familias que atienden en el
ámbito doméstico a personas con
diagnóstico psiquiátrico, para favorecer
los procesos terapéuticos al disminuir
estresores en la casa-habitación.
Ana Laura Ascencio Páez
Licenciada en Psicología y Maestra en Docencia por la
Universidad Autónoma de Baja California. Actualmente
es docente en la Universidad de las Californias
Internacional y terapeuta en Intrainstitute.
Ricardo Ramírez Ordoñez
Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma
de Baja California y Maestro en Psicoterapia Familiar por
la Universidad Autónoma de Nuevo León. Actualmente
es docente en la Universidad de las Californias
Internacional y terapeuta en Centro Neuropsi.

8. 3
Abordaje psicológico para la
comunidad LGBTTTIQA+. Andrés Gaeta Rivera
Diseñar historias clínicas sensibles a las
vivencias individuales y contextos
sociales de las personas de la comunidad
LGBTTTIQA+ para recabar la información
pertinente al desarrollo del plan
terapéutico.
Licenciado en Psicología por CETYS Universidad,
Maestro en Salud Pública en Ciencias Sociales y del
Comportamiento por el Instituto Nacional de Salud
Pública, diplomado en Salud Global por el Instituto
Nacional de Salud Pública y en Prevención de
Adicciones y Conductas Adictivas por CETYS
Universidad. Actualmente es docente en Centro
Universitario del Pacífico (UNIPAC) y consultor externo
en Centro de Servicios Ser, A.C.
4
Inclusión y vulnerabilidad social:
Visibilizar la desigualdad y valorar
la diversidad. Angélica Ayala Ortiz
Diseñar una propuesta de campaña sobre
prácticas profesionales inclusivas,
reflexionando sobre los conocimientos,
actitudes y prácticas construidas en
colectivo, para visibilizar la desigualdad
que limita y valorar la diversidad que
enriquece.
Licenciada en Psicología Social por Universidad
Autónoma de Nuevo León, Maestra en Cooperación
Internacional para el Desarrollo por Universidad
Complutense de Madrid. Actualmente es docente en la
Universidad Autónoma de Baja California y realiza
actividades de diseño, implementación y evaluación de
proyectos de desarrollo con enfoque de género e
interculturalidad en instituciones gubernamentales
(Institutos de la Mujer, Comisión Nacional para el
Desarrollo de Pueblos Indígenas, entre otros), y en
organismos de la sociedad civil (Casa de la Mujer
Indígena de Tijuana, Mujeres de diversos colores de San
Quintín, entre otras).
5
Planeación de adecuaciones
estratégicas para eliminar
barreras para el aprendizaje y la
participación en la universidad: un
trabajo colaborativo.
Minerva Romo
Alvarado
Planear adecuaciones estratégicas de un
contexto universitario para lograr
disminuir o eliminar las BAP.
Licenciada en Psicología Educativa y Maestra en
Psicología con concentración en Educación Especial por
CETYS Universidad. Diplomada en Trastornos del
Lenguaje y la Comunicación Humana por CETYS
Universidad, en Competencias Docentes en el Nivel
Medio Superior por CETYS Universidad/ANUIES y en
Experto TIC y Discapacidad por Creática Fundación
FREE Iberoamericana. Actualmente es docente y
Coordinadora del Centro de Desarrollo Estudiantil en
CETYS Universidad, campus Tijuana y se dedica a la
consultoría psicológica.
6
Identificación de etiquetas
sociales relacionadas a la
vulnerabilidad. Victoria Castillo Sotelo
Identificar etiquetas sociales relacionadas
a la vulnerabilidad, a partir de la
experiencia personal en contextos
sociales
Licenciada en Psicología y Maestra en Recursos
Humanos por CETYS Universidad. Actualmente es
docente en CETYS Universidad y en Universidad
Xochicalco y se desempeña como consultora en VICSA
Consultoría.

9. 7
El desembarco: intervención
psicosocial en una comunidad
marginal. Hermes Millán Redin
Aplicar técnicas de intervención
psicosocial en comunidades marginadas.
Licenciado en Psicología por Universidad de la
República de Uruguay, Maestro en Prevención y
Tratamiento de Conductas Adictivas por Universidad de
Valencia, Doctor en Comunicación Social por
Universidad de La Habana, Posdoctorado en Estudios
Críticos y Psicoanálisis por Instituto Diecisiete.
Actualmente es Director de Instancias
Un espacio para la clínica, la formación y la investigación
en Psicoanálisis.
8
Análisis de la práctica psicológica
bajo la perspectiva de género.
Brisa Paulina Armenta
Cruz
Analizar la importancia del género en la
práctica psicológica para lograr ejercer
con perspectiva de género.
Licenciada en Psicología y Maestra en Docencia
Universitaria por Universidad Xochicalco. Diplomada en
Sexualidad Humana y Terapia de Pareja por Grupo
Conciencias. Actualmente es Coordinadora de
Programas Juveniles en Fronteras Unidas Pro Salud y
docente en Instituto de Psicoterapia Humanista Gestalt,
Universidad Xochicalco, UNEA y Ateneo Universitario.
9
El papel de la psicología familiar
en los grupos vulnerables.
Consuelo Genovese
Morones
Identificar las distintas etapas de
vulnerabilidad que se pueden presentar a
lo largo del ciclo vital de la familia.
Licenciada en Pedagogía por Universidad Estatal de
Estudios Pedagógicos, Maestra en Psicología Familiar
por CIDH Universidad. Diplomada en Neurociencia y
Conducta por CIDH Universidad, Adicciones y
Prevención de Recaídas por Instituto de Psiquiatría del
Estado de Baja California e Incidencia en Políticas
Públicas por National Democratic Institute. Actualmente
es Directora de Centro de Orientación y Consejería
Familiar Integral, A.C. y de Centro de Formación Juana
de Arco, así como Vocal en el Subcomité Municipal de
Seguridad Pública.
10
Aplicación de la perspectiva
psicoanalítica en estudios de
migración.
Ángel Ismael Luna
García
Examinar el uso de los desarrollos
teóricos y técnicos específicos como el
psicoanalítico en los estudios de
migración para argumentar la
conveniencia o desarrollo de otros
estudios necesarios para la comprensión
del fenómeno migratorio.
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, Maestra en Psicoterapia Psicoanalítica
por Universidad Intercontinental, estudiante de
Doctorado en Estudios de Migración por Colegio de la
Frontera Norte. Actualmente es psicoterapeuta en el
Centro Binacional de Psicoterapia Psicoanalítica Juntos.

10. 11
Uso y aplicación de la ética dentro
de los grupos vulnerables.
Lucia Denisse Cornejo
Segura
Aplicar soluciones éticas a diferentes
escenarios vinculados con la dinámica de
los grupos vulnerables para lograr una
compresión global de la situación actual.
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, Maestra en Psicología Clínica por
CETYS Universidad, diplomada en Psicología Forense
por UABC/Ángeles Psicológicos y en Psicoanálisis por
Centro de Estudios de Posgrados Sor Juana.
Actualmente es docente-investigador de tiempo
completo en la Universidad de las Californias
Internacional y psicoterapeuta en práctica privada.
12
Funcionalidad y salud: atención
de enfermos crónicos como
grupos vulnerables.
Lorena Granada
Guerrero
Planear una estrategia de intervención
con pacientes crónicos, describiendo la
viabilidad y características sociales,
culturales y políticas para su
implementación.
Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional
Autónoma de México (FES Iztacala) y Maestra en
Ciencias de la Salud por la Universidad Autónoma de
Baja California. Actualmente es docente de tiempo
completo en el área de neurociencias y encargada del
área de investigación.
13
¿Cuida tu familia de ti…. o te
cuidas de ella?: construcción de
relaciones sociales funcionales a
partir de factores de protección
que ofrece la familia de origen.
Luis L. Morales
Hernández
Utilizar los factores de protección que la
familia de origen ofrece, para construir
relaciones que lleven a vivir
funcionalmente en cualquier medio social
donde se desarrolle la persona.
Licenciado y Maestro en Psicología Familiar y
Diplomado en Terapia Breve Estratégica por CIDH
Universidad. Actualmente es docente y Coordinador de
la Carrera en Psicología en Universidad de las
Californias Internacional y psicoterapeuta en consulta
privada.
14
Maestro sombra: asistencia
técnica y educativa para personas
con discapacidad.
Yessica Elizalde
Bañaga
Establecer estrategias básicas para
trabajar en la disminución del rezago
educativo proveniente de la discapacidad
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California. Actualmente es terapeuta en atención
psicológica infantil y trastornos del desarrollo
neurológico en Centro Psicológico de Atención
Comunitaria, A.C y Directora de Maestro sombra
Ensenada.
15
Repensando nuestras
exclusiones sociales desde las
prácticas de las resistencias
colectivas: formación de espacios
de inclusión escolar.
Thikiva Kimi Mariano
García
Construir una propuesta colectiva
mediante la metodología de los círculos
reflexivos para organizar nuestros
saberes, llegar el reconocimiento de
nuestras singularidades y otredades y
proponer estrategias de inclusión en las
agendas escolares, institucionales y
comunitarias en las que participamos.
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, Maestra en Estudios Culturales (en
proceso) en Colegio de la Frontera Norte. Actualmente
es docente de asignatura en Universidad Autónoma de
Baja California y en Universidad Iberoamericana y brinda
atención psicológica a pacientes VIH positivos y en
políticas de reducción del daño (Harm Reduction) en
Prevencasa A.C.

11. 16
Aplicación de dispositivos
terapéuticos en contextos de
vulnerabilidad: el impacto de la
realidad social en el aparato
psíquico.
Osvaldo Gutiérrez
Castañeda
Identificar los efectos de la vulnerabilidad
social sobre el aparato psíquico desde
coordenadas psicoanalíticas, para poder
articular dispositivos de intervención
terapéutica
Licenciado en Psicología y Maestro en Educación por
Universidad del Valle de Atemajac, Maestro en Estudios
Psicoanalíticos por Centro Freudiano de Estudios
Psicoanalíticos A.C. y estudiante de Doctorado en
Ciencias Sociales en Universidad de Guanajuato.
Actualmente es docente de tiempo completo en CETYS
Universidad.
17
Utilización de estrategias para la
atención de la violencia en
situaciones de vulnerabilidad
social.
Manuel Choza
Covarrubias
Aplicar técnicas para la atención la
violencia en situaciones de vulnerabilidad
a nivel personal, institucional,
organizacional o comunitario.
Licenciado en Psicología por Universidad Autónoma de
Baja California, Diplomado en Terapia Grupal por el
Centro de Orientación Psicológica y Sexual.
Actualmente es Coordinador del programa de
Reinserción Social en el Centro de Tratamiento para
Adolescentes de Tijuana, por parte de Jóvenes
Constructores de la Comunidad A.C., consultor
independiente de YouthBuild México y docente en
Universidad de Tijuana CUT.
18
Cómo detectar casos de abuso
sexual infantil.
Norma Alicia
Landeros Olmedo
Detectar casos de abuso sexual infantil a
partir de la aplicación de pruebas
proyectivas
Licenciada en Psicología por Universidad Autónoma de
Guadalajara, Maestra y Doctora en Psicología por
CETYS Universidad. Actualmente es docente en CETYS
Universidad y en Universidad de Tijuana CUT.
19
Uso de las TIC como herramienta
para la inclusión de grupos en
situación de vulnerabilidad.
Luz Margarita
Saucedo Monarque
Utilizar las TIC que puedan servir como
herramienta para la inclusión de grupos
en situación de vulnerabilidad,
atendiendo sus características
específicas.
Ingeniera Industrial por Universidad de Sonora, Maestra
en Administración Internacional y Doctora en Educación
por Universidad Iberoamericana. Diplomada en Gestión
Directiva y Competencias Docentes por Universidad
Iberoamericana. Actualmente es docente en
Universidad de las Californias Internacional.
20
Aplicación de la psicología
comunitaria como medio de
inclusión social.
Marco Antonio Vera
Sandoval
Elaborar ejercicios de planeación para la
intervención en psicología comunitaria.
Licenciado en Psicología Social por Universidad
Mexicana, Maestro en Psicología Clínica y de la Salud
por Instituto Europeo de Formación, Doctor en
Psicología por Universidad de Baja California.
Actualmente es Gerente de Desarrollo Organizacional
en Club Tijuana Xoloitzcuintles de Caliente y docente en
Universidad de las Californias Internacional.