Este documento resume las adaptaciones curriculares realizadas para Sebastián en varias materias. En matemática, aprendió las tablas de multiplicar y realizó ejercicios de suma, resta y geometría. En ciencias sociales se adaptaron las consignas y se trabajó en equipo. En lengua, se analizaron oraciones, palabras y se buscó en el diccionario, con evaluaciones compartidas con el docente. El enfoque fue adecuar el currículo a las necesidades de Sebastián.

1. Pareja Pedagógica Sebastián-Integradora Pares Padres Terapeuta Institución Docente Equipo de conducción PI Reglamento Horarios Modalidad pedagógica Planificación Materiales curriculares (libros, manual) Contenidos Curriculares Adecuación curricular Matemática/Geometría Ciencias Sociales Lengua Dialogo Acompañamiento Apoyo Favorecedora de actitudes solidarias Lazos cooperativos

2. Matemática: Buen potencial de memoria. Tablas de multiplicar: del 2 al 9. Ejemplo: 2x1= 2 1+1= 2 2x2=4 2+2=4 2x3=6 2+2+2=6 2x4=8 2+2+2+2=8 2x5=10 2+2+2+2+2=10 2x6=12 2+2+2+2+2+2=12 2x7=14 2+2+2+2+2+2+2=14 2x8=16 2+2+2+2+2+2+2+2=16 2x9=18 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 2x10=20 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20 Juego del Monopolio (Banquero) Leer las tarjetas (consignas) Dar el vuelto, cambio, etc. Ejercicios, cuentas de multiplicar, suma, resta (sin dificultad) Geometría Figuras geométricas, manejo de la regla y el compás. Trabajó con ángulos. Realización de figuras con papel, manejo de la tijera. Identificación de datos. Circunferencia, diámetro y radio. Situaciones problemáticas con materiales concretos y se le pidió a la mamá que . Sebastián; pueda realizar compras en el almacén. Resolución de problemas simples, de suma o resta. + = 2

3. Ciencias Sociales : Adecuación de las consignas, resúmenes de los textos en 5 renglones. Letra de imprenta mayúscula. Se trabajo en el aula. Se trabajó algunos temas formando equipo con sus pares.

4. Lengua : Análisis sintáctico: Oración; Sujeto, predicado. Análisis morfológico: género, número, persona, tiempo. Adjetivos calificativos. Uso del diccionario. Buscar palabras en un texto. Las evaluaciones fueron compartida con el docente. Adaptaciones Curriculares: “ …. Quien debe orientarnos es el propio niño en su interacción con el currículo común”. María Angélica Lus.