El plan de clase del jueves 17 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre un apunte, actividad y resumen guiados por la maestra, explicar cómo hacer actividades y resumir otras páginas con guía de la maestra, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre el apunte, actividad y resumen, hacer las actividades de las páginas asignadas, leer, analizar y resumir otro tema, y enviar evidencias.

1. Plan de clase en casa para el jueves 17 de junio de 2021.
INSTRUCCIONES:
 Cuestionarlos sobre apunte, actividad pág. 185 y resumen págs. 182-184
(guiados por la maestra).
 Explicar cómo hacer actividades págs. 186 y 187 (guiados por la maestra).
 Explicar y cuestionar págs. 186-187 e indicar cómo hacer resumen (guiados
por la maestra).
 Aclarar dudas surgidas (guiados por la maestra)
 Elaborar productos.
PRODUCTOS:
 Realizar participaciones sobre apunte “Molécula de ADN”, actividad pág. 185
y resumen “ADN. Entonces ¿Por qué el cabello es crespo?”, págs.182-184.
 Hacer actividades págs. 186 y 187 (libro).
 Leer, analizar, participar, subrayar y hacer resumen “Las posibilidades y los
riesgos de la biotecnología. La biotecnología como resultado de la
investigación científica”, págs.186-187 (libro, libreta).
ENVIAR EVIDENCIAS.