PLAN 18 MAR 21
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El plan de clase del jueves 18 de marzo incluye cuestionar y reportar actividades de las páginas 23 a 27 del libro de texto, explicar cómo hacer una actividad en la página 29, aclarar dudas, y elaborar productos como reportes y actividades de las páginas asignadas. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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PLAN 23 MAR 21
El plan de clase del 23 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior, explicar cómo hacer una actividad en la página 29 del libro de texto y cómo completar las páginas 27-29, aclarar cualquier duda, y elaborar productos como participaciones orales y escritas y un reporte sobre la lección del cáncer. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 18 MAR 21
El plan de clase del jueves 18 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades y un resumen en sus libros, explicar y analizar otras páginas con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes y actividades. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 06 MAYO 21
El plan de clase del jueves 6 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 146 y 148, explicar cómo hacer ejercicios en esas páginas y aclarar dudas, todo guiado por la maestra. Los estudiantes también elaborarán productos como participaciones sobre las actividades y ejercicios en esas páginas y leyendo sobre los costos sociales y económicos de la adicción al tabaco y alcohol en las páginas 148-149.
PLAN 01 MAR 21
El plan de clase incluye instrucciones para revisar ejercicios y teorías sobre la materia, explicar cómo realizar un reporte de clase, y aclarar dudas. Los estudiantes deben participar en discusiones, completar ejercicios impresos, y enviar un reporte de clase y evidencias de su trabajo.
PLAN 22 ABR 21
El plan de clase del jueves 22 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades y reportes de las páginas 34-38 de su libro, explicar cómo realizar las actividades, aclarar dudas, y tener los estudiantes completen actividades y reportes sobre los temas de la biosfera, población y distribución para enviar la evidencia.
PLAN 17 MAR 21
El plan de clase se centra en cuestionar y explicar el proceso de mitosis y meiosis a través de un cuadro comparativo y páginas del libro. Los estudiantes participarán en discusiones guiadas, realizarán actividades en las páginas asignadas y analizarán un reporte sobre el ciclo celular. Al final, enviarán evidencias de los productos elaborados.
PLAN 16 MAR 21
Este documento presenta el plan de clase para el martes 16 de marzo de 2021. Incluye instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas sobre actividades guiados por la maestra, explicar y analizar contenido con ayuda de la maestra, y elaborar productos como actividades y resúmenes en su libreta después de aclarar dudas. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 15 SEP 21
El plan de clase incluye revisar actividades anteriores, leer y analizar nuevas páginas del libro de texto, realizar un dictado, explicar nuevas actividades, aclarar dudas y elaborar productos. Los productos incluyen participaciones sobre información clave, leer en voz alta extractos del texto y realizar resúmenes y actividades en la libreta sobre las ramas de la biología. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
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PLAN 23 MAR 21
El plan de clase del 23 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior, explicar cómo hacer una actividad en la página 29 del libro de texto y cómo completar las páginas 27-29, aclarar cualquier duda, y elaborar productos como participaciones orales y escritas y un reporte sobre la lección del cáncer. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 18 MAR 21
El plan de clase del jueves 18 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades y un resumen en sus libros, explicar y analizar otras páginas con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes y actividades. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 06 MAYO 21
El plan de clase del jueves 6 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 146 y 148, explicar cómo hacer ejercicios en esas páginas y aclarar dudas, todo guiado por la maestra. Los estudiantes también elaborarán productos como participaciones sobre las actividades y ejercicios en esas páginas y leyendo sobre los costos sociales y económicos de la adicción al tabaco y alcohol en las páginas 148-149.
PLAN 01 MAR 21
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PLAN 10 MAR 21
El plan de clase del miércoles 10 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre un reporte en la página 17 con guía de la maestra, explicar actividades en las páginas 18, 19 y 20 con guía de la maestra, explicar y cuestionar el contenido de las páginas 18 a 20 e indicar cómo hacer el reporte con guía de la maestra, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre el reporte de la página 17, realizar las actividades de las páginas 18,
PLAN 11 MAR 21
El plan de clase incluye cuestionar sobre actividades de las páginas 18, 19 y 20 guiados por la maestra; indicar cómo hacer un reporte de la clase guiados por la maestra; aclarar dudas; y elaborar productos que incluyen realizar participaciones sobre las actividades y hacer un reporte de la clase en una libreta para enviar evidencias.
PLAN 23 NOV 20
El plan de clase del lunes 23 de noviembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre la lección anterior, explicar cómo completar un cuadro comparativo sobre tipos de fuerzas y un reporte de clase, aclarar dudas, explicar la tarea, y elaborar productos incluyendo participaciones orales, un cuadro comparativo, actividades de la página y un reporte, los cuales deben enviar evidencias.
Presentación ambiente grupo 3
Este documento presenta un planificador de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC cuyo objetivo es preparar a los estudiantes para las pruebas Saber en Colombia. El ambiente se centrará en mejorar los resultados de las pruebas en matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales a través de actividades como análisis de resultados pasados, simulacros frecuentes y el desarrollo de habilidades como interpretación de gráficos y resolución de problemas. El propósito final es que los estudiantes tengan éxito en
PLAN 25 NOV 20
El plan de clase propone que los estudiantes discutan las páginas 40-47 de su libro sobre las fuerzas, realicen actividades sobre la fuerza de flotación y complete un cuadro comparativo de diferentes tipos de fuerzas, con la guía de la maestra. Los estudiantes también deben elaborar un reporte sobre la lección y enviar evidencias de los productos realizados.
PLAN 20 NOV 20
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 20 de noviembre de 2020, el cual incluye cuestionar a los estudiantes sobre los reportes de la clase anterior, realizar una lectura comentada de un capítulo del libro, explicar cómo hacer el reporte y la tarea de la clase, aclarar dudas, e indicar los productos que los estudiantes deben elaborar y enviar, los cuales son participaciones orales, una actividad del libro, lectura en voz alta del capítulo, y un reporte sobre la clase.
PLAN 21 SEP 21
El plan de clase del martes 21 de septiembre incluye revisar en grupo actividades y un resumen realizado previamente, leer y analizar nuevas páginas aclarando dudas con la maestra, y elaborar dos productos: participaciones sobre el resumen y actividades anteriores, y un reporte analítico de las páginas nuevas.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
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PLAN 11 MAR 21
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
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PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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