1. NATSAJ... AVANZANDO
MUNICIPIO ESCOLAR
DE LA I.E. “SAN JOSE” HACIA UN MEJOR PORVENIR
(2007 - 2008)
NOELY LEYVA PORTILLA
Alcaldesa
RUTH CORONEL PORTILLA
Teniente Alcalde
MARTHA MASSA LAM
Regidora Derechos del Niño AÑO VI - 2008 - REVISTA OFICIAL DE I.E. "SAN JOSE"
SOMER ROJAS SANCHEZ Saluda a la Institución Educativa “San N° 10 - Jirón Lima 446 - Teléfono 044 - 575056
Regidora Salud y Medio Ambiente José “al cumplir sus 44 años de vida
WALDIR PEREZ BARRENECHEA institucional, rogando al todopoderoso
Regidor Cultura y Deporte que la Comunidad Educativa
SUSY CHAVEZ HUARIPATA Sanjosefana se encuentre unida en
Regidora Producción y Servicios busca de su progreso.
AGRADECIMIENTO ESPECIAL A CLUB DE LIDERES “MANUEL
FERNANDO TERRONES ASENCIO”
LOS PROFESIONALES DE LA:
- I.E. “SAN JOSE” -
Expresa su más calido fraternal
WILFREDO CARBAJAL CHAVEZ saludo a la I.E. “San José”, al
KONY LUBY DURAN LLARO conmemorarse 44 años de su
MILTON VALVERDE LUJAN creación y rinde ferviente homenaje
DANIEL DIONICIO GONZALES de gratitud a sus gestores,
RUTH MEREGILDO GOMEZ creadores y benefactores.

2. - 02 - - 23 -
PERSONAL QUE LABORA EN LA I. E. “SAN JOSE”
DIRECTOR DE “ALBOR SANJOSEFANO” DIRECTOR:
Mg. Daniel Jhony Dionicio Gonzáles Lic. Julio Franklin Reyna Baltodano
PERSONAL JERÁRQUICO:
REDACTORA Prof. Ausberto Álvarez Albarrán
Prof. Mónica Marita Vásquez Javier Prof. Teresa Rodríguez Lau Prof. Elena Guzmán Ríos
PERSONAL DOCENTE
Prof. Wilson Carrera Chanamé Prof. Daniel Dionicio Gonzáles
COLABORADORES Prof. Teresa Rodríguez Lau Prof. Elena Guzmán Ríos
Prof. Susana Oliva Vásquez Prof. Carlos Aliaga Armas
Prof. Wilson Carrera Chanamé Prof. Daniel Dionicio Gonzáles
 Prof. Zoraida Isabel Espíritu Orihuela Prof. Rosa Jara Guzmán
Prof. Susana Oliva Vásquez
Prof. Zoraida Espíritu Orihuela
Prof. Carlos Aliaga Armas
 Prof. Consuelo Serrano Vargas Prof. Consuelo Serrano Vargas Prof. Mónica Vásquez Javier
Prof. Rosa Jara Guzmán Prof. Zoraida Espíritu Orihuela
 Ms. Wilfredo carbajal Chávez Prof. Mari flor Sánchez Gutiérrez Prof. Ronald Padilla Briones
Prof. Consuelo Serrano Vargas Prof. Mónica Vásquez Javier
 Lic. Carlos Aliaga Armas Prof. Alicia Nomberto Huaccha Prof. Lucía Mamani Mamani
Prof. Mari flor Sánchez Gutiérrez Prof. Ronald Padilla Briones
Prof. Flor Jara Guzmán Prof. Ramón Nieto Reyes
 Lic. Franklin Reyna Baltodano Prof. Alicia Nomberto Huaccha Prof. Lucía Mamani Mamani
 Prof. Erika Johanna Portilla Merlo Prof. Flor Jara Guzmán Prof. Ramón Nieto Reyes
 Lic. Franklin Reyna Baltodano
 Sr. Henry Chavarri Ortiz AUXILIARES DE EDUCACIÓN
 Ms. Milton Valverde Lujan Sr. Juan Guanilo Tafur
 Sr. Víctor Raúl Deza Collao Sr. Víctor Raúl Deza Collao
 Prof. Ausberto Álvarez Albarrán TÉCNICO ADMINISTRATIVO
 Prof. Susana Oliva Vásquez Sec. Henry Chávarry Ortiz
+
AUXILIARES DE SERVICIO
Los editores no comparten las Sr. Martín Ocón Hernández
Sr. Pascual Rojas Cerna
opiniones vertidas por los autores de Sr. Audomaro Manosalva Garay
los artículos publicados. CONSEJO DIRECTIVO DE APAFA
Présidente : Luis Durand Enco
Secretaria: Zoila Reaño Mendoza
Se agradecerá citar “ALBOR Tesorera : Guadalupe Alvarez Cuyaty
SANJOSEFANO”, como fuente, en Vocal : Liliana Lam Tirado
ALCALDESA ESCOLAR
caso de extractarse o reproducirse Nohely Leyva Portilla
parte del contenido de la presente PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE EXALUMNOS
edición. Sr. Benito Guzmán Ríos

3. - 22 - - 03 -
A LA JUVENTUD EDITORIAL
 Por Víctor Raúl Deza Collao (*)
“ALBOR SANJOSEFANO”, es una revista de carácter pedagógico y
I cultural, que busca afianzar el servicio de educativo que se brinda en la I.E. “San
Que hermosa es la juventud José” del Distrito del mismo nombre, Provincia de Pacasmayo y Región La
Es la etapa más fascinante Libertad, promoviendo la acogida a los intereses, necesidades, inquietudes y
Todo joven la goza en su plenitud preocupaciones de púberes, adolescentes y comunidad educativa.
Con gran aptitud arrogante Renovamos nuestra inquietud de diálogo, de compartir propósitos y
II expectativas que propicien la reflexión y el compromiso por una atención integral a
Juventud etapa de ilusiones los educandos en la Institución Educativa y en su comunidad.
y nadie deja de estar enamorado En esta tarea es indispensable situar a la Institución Educativa como
Hay jóvenes llenos de pasiones una organización inteligente, afectuosa y cálida, que alienta el desarrollo de
Que se olvidan hasta del ser mas amado múltiples interacciones sociales y en la que se asumen permanentemente
III actitudes democráticas e integradoras.
Que maravillosa es la juventud Percibir de este modo a la Institución Educativa, supone para todos los
Donde todos se sienten amorosos que trabajamos en la I.E. “San José”, extender la intencionalidad orientadora de la
Y se vive con tremenda inquietud pedagogía a todas las acciones educativas promoviendo el bienestar de todos sus
Los momentos más dulces y cariñosos actores y agentes..
Gestar un clima adecuado para el acompañamiento, la orientación, la
IV participación, la toma de decisiones, el entendimiento mutuo y el aprendizaje
Juventud mundo de fantasía compartido, es tarea que nos compromete a todos, y que desde la educación
Es la etapa inmadura debemos seguir alentando.
Donde todos gozan con alegría En esta décima edición presentamos artículos referidos al: Desarrollo
Llenos de esperanza amor y ternura de la identidad y su vinculación con la tutoría, sentido orientador de la educación,
V las relaciones interpersonales en el aula, gastronomía pacasmayina, homenaje al
Juventud etapa de placeres gran geógrafo otuzcano Efraín Orbegoso Rodríguez, entre otros. En nuestros
De anhelos y frustraciones espacios de reflexión incluimos temas referidos a la tolerancia, la meditación,
Donde el hombre ama a tantas mujeres pensamiento de la Madre Teresa de Calcuta.
Y a veces olvidándose de ellas Queremos agradecer de manera especial a los profesionales de la
sin tener razones Universidad Cesar Vallejo - Trujillo, por apoyarnos con sus artículos, que
VI enriquecen las páginas de ALBOR SANJOSEFANO. También agradecimientos
Juventud añorada por los viejos especiales al Municipio Escolar, en la persona de su activa Alcaldesa Noely Leiva
sin esperanza que regrese Portilla, por apoyar decididamente la X Edición de este aporte cultural sanjosefano
Ahora le sirve como espejo y; a la profesora Mónica Vásquez Javier, por su trabajo y apoyo desinteresado
Y a los jóvenes se le debe dar para hacer realidad nuevamente ALBOR SANJOSEFANO.
Buenos consejos
San José, Octubre del 2008
(*) Auxiliar de Educación de la I.E. “San José”
EQUIPO EDITORIAL

4. - 04 - - 21 -
LA SECRETARÍA EN LA I.E. “SAN JOSE” MADRE TERESA DE CALCUTA
 Por Henry Chavarri Ortiz (*) Recuento del Año
Las reflexiones, constituyen el producto de la experiencia y del quehacer Una vez terminado
administrativo, que con motivo de las fiestas aniversarias de nuestro primer centro del el año,
saber: I.E. “SAN JOSE” y tienen la finalidad de aportar y resaltar el cuadragésimo procedo a recoger
cuarto aniversario de vida institucional de vuestra al máter, obviamente que para ello mis cosas nuevas,
saber elogiar la gestión edilicia del señor Miguel Sánchez Gil, quien fuera su gestor. procedo a reclamar
La secretaría de la I.E. “SAN JOSE” ha desempeñado y desempeña labores papeles viejos,
estrictamente administrativos y en caso necesario sirve de orientación a los alumnos, hago al compás
profesores y usuarios; además presta un servicio eficaz y rápido al público cuando las de charlas amistosas
circunstancias lo exigen. el recuento del año,
Asimismo, en su permanente función el recuento de mis
abarca fines culturales inherentes a su cargo, 365 días pasados:
tiene como misión, cumplir su labor específica, todo se fue
derivada de las leyes de la Republica y el rápidamente,
señor Director, así como también otras normas no hubo tiempo
y/o directivas que emana las autoridades para la cosecha,
educativas del Ministerio de Educación. ni para
Por lo tanto, quien desempeña el honroso y delicado cargo, en la secretaría sembrar el trigo
de la I.E. acepta su responsabilidad con diligencia, la mejor voluntad y con el sagrado en los maizales.
compromiso de trabajar para mejorar las cosas cada vez, siempre en beneficio del gran Los días volaron
grupo social, teniendo en cuenta la buena imagen de la Institución Educativa. raudamente,
En consecuencia, el presente trabajo, refleja la experiencia de esta función estuve sentado,
placentera, que indudablemente, nos autoriza realizar algunas sugerencias tendientes leyendo,
al desarrollo del servicio, secretarial, que a la postre sea llevadero, armonioso y eficaz o alguna vez
he aquí sondas opiniones personales. Por ejemplo: escribiendo
 Debería dotarse con implementos sofisticados de acuerdo a la tecnología de última hasta la noche.
generación, tanto a la Dirección, como a la sala de profesores, y de ser posible al No tuve miedo
ambiente se la secretaria en particular. de la muerte,
 Solicitar a quien corresponda capacitación permanente al personal, docente, no pude sembrar
auxiliares de educación, administrativos y de servicio. el amor como
 Implementar la Biblioteca con textos actualizados acorde a la nueva educación quería,
Para ello deberíamos actuar armoniosa y solidariamente. recogí algunas
Honestamente presento este trabajo que de su lectura se podría derivar un cambio frutas caídas
mutuo de opciones, por el bien de la Institución Educativa “SAN JOSE”, que como hijo y supuse que
de este lugar DESEO LO MEJOR. al final moriría
alguna tarde
(*) Secretario de la I.E. “San José” entre pájaros
y árboles.

5. - 20 - - 05 -
CORRESPONDENCIA
Comentaron ALBOR SANJOSEFANO 2007 y nos escribieron: PROYECTO DE INNOVACIÓN
************************ “HACIA UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRAL,
Mery Valentina Izaguirre Arroyo - ateval@mixmail.com 2008 - GUE “JOSÉ F. SÁNCHEZ CARRIÓN”
Felicitaciones  Por Wilfredo Carbajal Chávez (*)
Estimado amigo Daniel Dionicio:
No sé si me recuerdas, pero soy Mery. Nos conocimos por intermedio de Carlos 1.0 RESUMEN
Venegas en la Capacitación que dio la UCV donde ustedes fueron capacitadores, allá En la I.E GUE “José F. Sánchez Carrión” de la ciudad de Trujillo en relación
en octubre. Realmente, estoy muy emocionada al ver que en tu I.E. han editado y al fiel cumplimiento del Proyecto de Innovación “Hacia una Educación Ambiental
publican una revista pedagógica. Qué fantástico y más fantástico aún es el comprobar Integral 2008” y en la cual queda establecida el grado de aceptación de atención
que está dedicada a la innovación y propuesta pedagógica, un servicio descuidado en prioritarias y que tiene que ver con el medio ambiente interno en función del medio
nuestros colegios y algo tan vital para el desarrollo integral de nuestros alumnos y ambiente externo, es necesario clasificar que la parte teórica de las diferentes
alumnas. Bueno que sigan las producciones. Y a propósito, te pido que si hay algún teorías de gestión, en la cual queda demostrado que los gobiernos no les interesa la
evento académico, aunque no sea convocado por el MED avísame, porque estoy muy Educación de las grandes mayorías, es decir del pueblo. Al estado no les conviene
interesada en ello. Bendiciones la Educación de Calidad, por ello llevaría a los pobres el desarrollo de sus
************************ Inteligencias Múltiples, la conciencia de todos los peruanos lo llevaría a mejores
Luis Oswaldo Aliaga Márquez – aliamarq15@hotmail.com propuestas, proyectos, puntos de vista, desarrollaría una diáfana claridad en el
Apreciados colegas: pensamiento del nuevo peruano. Por eso debemos reflexionar; diremos que “La
Acabo de revisar la revista ALBOR SANJSOEFANO y me parece muy útil y pertinente Patria auténtica, la Patria es de vivientes y no de fórmulas vacías, no puede existir
para la labor docente de cada uno de nosotros los profesores, Mi nombre es Luis sin la libertad que “Es un co-elemento de nuestra existencia, sin la cual los pueblos
son rebaños y toda Institución inútil.
Oswaldo Aliaga Márquez y mi correo es liamarq15@hotmail.com . Me gustaría que me
2.0 INTRODUCCIÓN
envíen información a través de mi correo yo espero hacerles llegar algunas opiniones y
En nuestra I.E GUE José Faustino Sánchez Carrión, la Gestión Educativa y
aportes por la misma vía. Mil gracias. liderazgo es estática de una manera tradicional; pero en el futuro tenemos que
Atentamente, Luis Oswaldo Aliaga Márquez. Licenciado en Educación hablar de las acciones gerenciales de calidad y las políticas o normas que de ellas
************************ se derivan, dependerán de la concepción, capacidades y competencias que estas
Wilfredo Rinari - wrinari@minedu.gob.pe personas tengan para la calidad y hablamos de calidad desde un sentimiento,
FELICITACIONES pensamiento y acción que se traduce en un estilo de vida personal y organizacional.
Hola Daniel: 3.0 CUERPO DEL TRABAJO
Felicitaciones hermano. Buena edición, sobre todo las reflexiones finales, llegan a Mi propuesta como un sueño, mi proyecto de innovación “Hacia una
contribuir las reflexiones en la docencia. Educación Ambiental Integral 2008 GUE José F. Sánchez Carrión. Tal como lo dijo
Deben editar más seguido Alfredo Whitehead: “Los sueños de un soñador nunca se cumplen……. ¡Siempre se
Un fuerte abrazo por Navidad y un mejor próximo año. Willy superan! Según el proyecto se ha cumplido con:
************************  las mejoras del agua, desagüe, instalaciones eléctricas.
José Eduardo Aguirre Neyra – jeanross@hotmail.com  Equipamiento de 70 Banquillos en los laboratorios de Biología–Física y Química.
Hola  Formación de Club de Ciencia, Tecnología y Educación Ambiental
Felicitaciones por la edición de la revista ALBOR SANJOSEFANO.  La realización de la Feria de Ciencia Tecnología e Innovación
Quien te escribe es miembro del equipo de capacitación de la Universidad Cesar Vallejo  La elaboración de la revista educativa con la participación de la mayoría de
de Trujillo Chaooo. José Aguirre Neyra docentes identificado con este sueño granate en honor a nuestro Padre del
Perú Republicano nuestro Patrono el Dr. José Faustino Sánchez Carrión.

6. - 06 - - 19 -
ESPACIOS PARA LA MEDITACION
En ella hay un pensamiento muy importante y en la cuál todo buen peruano nos lleve  Por Noely Leiva Portilla (*)
a reflexionar y meditar y porque no decir actuar en defensa de nuestra DIGNIDAD .Si
analizamos a nuestro Patrono, en todos sus anhelos de amor inmenso a nuestra Patria, QUIÉN SOY
sus pensamientos e ideas brillantes, todos se plasmaron, cuando decía lo siguiente: “El Un caballero ingresó cierta vez a unos baños públicos y se encontró en un
ciudadano es en la República el atributo más glorioso y respetable” y “Que ironía del terrible aprieto, porque sin ropas que lo distinguiese de los demás todos parecían
destino, somos sumisos y encorvados ante los grandes, pero, somos despóticos y ser esencialmente iguales. “Entre todos estos hombres que parecen iguales”.se dijo
abusivos ante los pequeños y humildes ”,hagamos una comparación con nuestra a sí mismo, ¿cómo sabré cuál soy yo?. Luego de pensarlo cuidadosamente, se le
realidad actual. ocurrió una brillante idea.
El Tribuno Republicano, su genio Tomó un trozo de cuerda roja y la ató del dedo
sublime, su profundo juicio, su gordo de su pie. ¡Ahora era otra cosa! No había forma
magisterio, en penetrar en el corazón de que pudiera perderse entre tantos hombres iguales.
del hombre para estudiar en él, la Desafortunadamente, mientras se enjabonaba y
conciencia de las pasiones, y su duchaba, la cuerda roja se deslizó fuera de su dedo y
incorruptibilidad apoyada sobre los otro bañista la pisó de tal manera que quedó
principios eternos de la equidad y la enganchada en el dedo gordo de su pie. Después de un
justicia. En Función de nuestro rato el caballero advirtió al portador de la cuerda roja,
Proyecto seguiremos batallando para luego miró su propio pie y, por supuesto, no vio nada.
bienestar de nuestra querida Quedó confuso y acercándose al otro hombre le dijo.
Institución Educativa. “Perdóneme, pero quizá pueda usted ayudarme. Sé
muy bien quién es usted, pero, ¿podría usted decirme
4.0 CONCLUSIONES quién soy yo?
El Señor Sánchez Carrión tiene talento, probidad en patriotismo sin límites, un ABRAHAM TWERSKI (Del libro “Hagamos un Hombre)
peruano de talla mundial, el principal ideólogo de nuestra Emancipación, el hombre más
eminente de La Emancipación Peruana, é hijo ilustre del Departamento de La Libertad,
AMISTAD
hizo del amor a ella la razón de su vida. Este proyecto ha llegado hasta el Despacho "No ser deseado ni querido, ser olvidado de todos es un hambre, una pobreza
Presidencial, al Ministro de Educación Sr. José Antonio Chang Escobedo, Presidente de mayor que la de quien nada tiene para comer. Pero basta un toque de amor para
la Región La Libertad Ing. José Murgia Zannier, Alcalde Provincial Dr. César Acuña curar la soledad, porque crear una relación, tener un amigo, consuela el hambre".
Peralta, ellos quieren el Mejoramiento de la Calidad Educativa, pero mientras ellos estén ELECCIONES
en el gobierno la EDUCACION Tiende a perder la esencia fundamental en la vida y Faltaba unas cuantas semanas para las
evolución de una Educación Transformadora y de una buena Calidad. Nuestro anhelo
elecciones generales y el líder – esperanza del pueblo,
para que nuestra Institución Educativa logre la CALIDAD Educativa deseada:
era seguido como un salvador o un Dios.
En la humildad de mi magisterio y en correlación con la magnífica ideología de
La víspera de las elecciones se presentó en cadena por
Sánchez Carrión, su honestidad como funcionario público hizo en él de la pobreza su
la televisión y radios. Emocionado, le dijo al pueblo:
mejor bandera, su fidelidad a los ideales democráticos, lo convirtió en defensor de la
“Si salgo electo, no descansaré hasta mandar a la cárcel
República. Mi propuesta es demostrar que no se llega al triunfo sino venciendo mil
a todo aquel que atente contra nuestra economía. No
dificultades. Y concluyo diciendo que mi amor a la granate es el resultado del amor a mis
dejaré un ladrón suelto”. Y el día de las elecciones, nadie
queridos alumnos.
votó por él. JUAN RIVERA SAAVEDRA
(*) Asesor de C.T.A - GUE. “José F. Sánchez Carrión”-Trujillo. (*) Alcaldesa Escolar de la I.E. “San José”

7. - 18 - - 07 -
LA MEDITACION CULINARIA PACASMAYINA
 Por Julio Franklin Reyna Baltodano (*)  Por Susana Oliva Vásquez (*)
Sabemos por definición, la meditación es aplicar el pensamiento a la TRADICIONAL POSTRE PACASMAYINO: DULCE DE MOCOCHO
consideración de una cosa. Esta técnica de meditación trascendental se ha realizado INGREDIENTES
investigaciones científicas en más de 30 países del mundo y demuestran que la  1kilo de mococho  canela
practica diaria, permite disfrutar el potencial total de la mente, cuerpo y el medio  1 bola de chancaca  clavo de olor
ambiente en que vivimos.  cáscara de naranja  200G de maizena
El arquitecto Javier Ortiz Cabrejos es el presidente del Instituto Maharishi PREPARACION
de Ciencia y Tecnología del Perú, considera que la meditación trascendental, es El mococho es un alimento rico en calcio y proteinas
reconocida por más de 6 millones de personas en el mundo; que lo practican por sus y se prepara de la siguiente manera:
efectos benéficos para aliviar el estrés, dar energía y vitalidad, Secar bien las algas, diluir la chancaca, luego incorporar las algas, la canela y el clavo de
En algunas instituciones educativas públicas, privadas y católicos de olor. Hervir por 40 minutos hasta quedar consistente luego mover bien para espesar y
nuestro país han aceptado aplicar esta técnica por los expertos y los resultados se agregar un poco de maizena diluida en agua. Luego hervir por 10 minutos y ya esta este
demostraron que los alumnos son más felices, más seguros de si mismo, con más rico dulce.
personalidad, mejores calificaciones en su rendimiento escolar y conducta. EL MOCOCHO O COCHAYUYO: COMPOSICIÓN NUTRICIONAL
El especialista señala que la riqueza de un país no esta El cochayuyo o mococho figura entre los alimentos con mayor contenido en calcio
en su petróleo o en sus minas, sino en potenciar el (1160 miligramos por 100 g) hierro (30 miligramos por 100 g), magnesio y manganeso;
cerebro y que es posible liberarnos de graves por supuesto, con valores por 100 gramos muy superiores a alimentos "mitos" como la
enfermedades, como el estrés, cáncer, drogadicción, y leche (125 miligramos de calcio por 100 g), las lentejas (7 miligramos de hierro por 100g)
problemas sociales. o el hígado de pollo (7,9 miligramos de hierro por 100 g).
Los beneficios de esta técnica son: Mayor inteligencia y Valor medio aproximado por 100 g; Calcio..................... 1.160 mg
memoria, mayor creatividad, mas capacidad para Valor energético. ...349Kj 82 kcal Magnesio ............ 1.010 mg
resolver problemas, mejor rendimiento escolar, Proteínas ................... 11,26 g Hierro...................... 30,59 mg
descanso profundo, mejor actividad atlética, menos Hidratos de carbono.. 8,67 g Fósforo................ 142,2 mg
enfermedades, coordinación entre mente y cuerpo etc. Grasas........................ 0,27 g Manganeso........ 1.130 ug
Esta técnica de meditación podemos relacionarlo con la teoría de las Fibra............................ 47,5 g Yodo................... 490 ug
Inteligencias múltiples de Gardner, este famoso psicólogo critica la obsesión de Sodio........................ 3.460 mg Vit.E..................... 1,68 mg
muchos países por mejorar su ranking en las pruebas internacionales de rendimiento Potasio........................ 1.250 mg
escolar como PISA, porque ello hace perder de vista los objetivos relevantes del PLATO TIPICO PACASMAYINO: JUGOSO DE MERO PACASMAYINO
sistema educacional., por otro lado no hay una relación fuerte entre el desempeño de INGREDIENTES
los alumnos en estas pruebas y el éxito de los países en otras mediciones nacionales,  1kilo de mero con piel y huesos
como puede ser el desempeño o bienestar de sus individuos o de la nación en su  2 cucharadas de aceite vegetal
conjunto. Según sus experiencias y reflexiones de Gardner, considera que en lugar de  1 cucharada de escabeche molido
ocuparnos de las pruebas deberíamos ocuparnos del tipo de mentalidades que  ½ cucharada de ajos molidos
quisiéramos que se cultive en las instituciones educativas para que nuestros jóvenes  1 trocito de kion chancado y pelado
sean exitosos, emprendedores como personas y podamos conformar una sociedad  Jugo de dos limones
moderna. “EL CULTIVO DE LA MENTE ES CONDICION DE EQUILIBRIO PREPARACION: Vierta el aceite en un gran sartén y cocine el ají y el ajo molido a
PERSONAL Y DE CRECIMIENTO PSICOLOGICO “ fuego suave por espacio de 3 minutos Incorpore el pescado cortado en filete.
Recuerde que la carne de pescado cercana al espinazo tiene un sabor mas intenso.
(*) Director de la I.E. “San José”

8. - 08 - - 17 -
Eche agua hasta cubrir el mero, añada el trozo de kion y cocine tapado a fuego suave
hasta que el pesado este apunto antes de retirar del fuego, vierta el jugo de limón, sirva de UTILICEMOS LOS INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE
inmediato en platos hondos. EVALUACIÓN ADECUADAMENTE
EL MERO  Por Mónica Vásquez Javier (*)
Como mero, conocemos a numerosas especies de peces sedentarios de grandes Los instrumentos y procedimientos de evaluación son importantes en la vida diaria
mandíbulas que viven junto a las algas, los corales y en otras áreas protegidas de la como docente, sin embargo desde hace varios años es reciente su reconocimiento de
costa. Suele vivir en aguas tropicales y templadas. Su tamaño varía entre sus diversas que la evaluación es permanente y un tema de gran interés para los alumnos y
especies. Se alimenta de cangrejos, sepias y otras presas, a las que se abalanza y profesores que obliga a tomar medidas necesarias para erradicar la prueba mensual y
aplasta con sus poderosas mandíbulas. Los meros tienen de 9 a 11 espinas prominentes bimestral que hasta ahora se viene aplicando.
en la parte delantera de sus aletas dorsales. Los instrumentos y procedimientos de
Muchas especies son hermafroditas y evaluación tiene por finalidad elevar el
experimentan una inversión sexual de hembra a desempeño profesional del docente para
macho, produciendo huevos durante la juventud y mejorar los aprendizajes de sus estudiantes
después esperma. En ocasiones producen ambos, y el desarrollo de sus capacidades
pero no se sabe si pueden autofecundarse. Los fundamentales que le posibilite un
meros tienen importancia comercial y su carne es desempeño autónomo para enfrentar los
muy apreciada. retos que se le presentan en una sociedad
globalizada y tecnológica cada vez más
PROPIEDADES NUTRITIVAS X 100 Gr. competitiva.
Calorías 118 Para el logro de este noble objetivo los docentes tenemos que discutir e
Proteínas (g) 16 internalizar los enfoques y paradigmas de enseñanza-aprendizaje y de valuación de tal
Grasas (g) 6 manera que se mejore la calidad de la enseñanza y permitan que los estudiantes
elaboren sus propios proyectos de vida y contribuyan a la elaboración de proyectos de
G. saturadas (g) 0,92
desarrollo local, regional y nacional; también que mejore las condiciones materiales y
G. monoinsaturadas (g) 1,79 espirituales de la sociedad.
G. poliinsaturadas (g) 2,78 Este artículo esta motivado a la
Magnesio (mg) 20 utilización de los procedimientos de la
Potasio (mg) 255 evaluación de los aprendizajes, con ello
Fósforo (mg) 210 pretendemos que comprendas que la
B2 o riboflavina (mg) 0,14 evaluación es un proceso constante en
B3 o niacina (mg) 2,3 nuestra vida diaria, pero que tiene funciones
y características específicas en la
B6 o Piridoxina (mg) 0,32 educación. De igual modo tiene
B9 o ácido fólico (mcg) 11 procedimientos, técnicas especificas y
B12 o cianocobalamina (mcg) 2 momentos adecuados en su aplicación.
Vitamina E (mg) 0,8 Finalmente este artículo va a enriquecer la experiencia de cada uno de
nosotros que venimos vivenciando en nuestra institución educativa y que luego de
productos logrados salgamos fortalecidos para satisfacción propia y de nuestros
estudiantes
(*) Profesora de CTA de la I.E. “San José”
(*) Profesora de Comunicación de la I.E. “san José”.

9. - 16 - - 09 -
LA TOLERANCIA: VALOR SOCIAL UNA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA ORIENTACIÓN
 Por Milton Valverde Lujan (*)  Por Zoraida Espíritu Orihuela (*)
El término “tolerancia” se usa con diversos sentidos. Nos encontramos La Interacción Social como base de orientación
con una gran diversidad de definiciones. Cada definición resalta algún aspecto concreto, El proceso educativo demanda un flujo continuo de interacciones, a través de
en función del contexto de referencia. las cuales no sólo van a gestarse aprendizajes, sino que van a incidir en el desarrollo
Recordamos algunas de las definiciones más frecuentes, advirtiendo que no se trata de las personas. Todo lo cual repercute en la incorporación de nuevos conocimientos y
de definiciones excluyentes, sino que se complementan perfectamente entre sí. en el desarrollo de capacidades, valores, actitudes y habilidades sociales.
Algunas definiciones de TOLERANCIA
Es responsabilidad de la Escuela procurar y promover distintos espacios de
1. Actitud permisiva y respetuosa con las personas de diferentes
interacción, que permitan desde las diferencias de los sujetos acceder a niveles de
creencias y prácticas religiosas (sentido religioso). convivencia que apuntalen la autonomía y el desarrollo emocional y social.
2. Respeto a las ideas y prácticas políticas diferentes a las propias, Sin embargo, la organización jerárquica
dentro del orden establecido libremente por la comunidad de los centros educativos, el mínimo tiempo para
(sentido político).
compartir “las individualidades”, lo urgente de las
3. Comprensión frente a opiniones y comportamientos contrarios a
tareas escolares, el aliento de las rivalidades, y
los nuestros, para que sean posibles unas buenas relaciones la postergación de los procesos de reflexión y
interpersonales (sentido social). observación, le dejan a la tarea educativa un
4. Flexibilidad, apertura y respeto hacia las creencias, razones y terreno muy limitado para las relaciones
teorías contrarias a las propias (sentido filosófico- científico).
individuales.
5. Comprender que la interculturalidad y diversidad cultural, contribuyen al enriquecimiento
Se alienta la individualidad, “vivir mi vida,
de las personas y de los pueblos (sentido ético). sin la presencia del otro” siguiendo pautas
6. Respeto a la libertad de cada persona a ser como quiere ser, sin renunciar a los principios definidas que no admiten transformaciones.
considerados como de valor universal (sentido personal y ético). Es en este marco que intentamos ubicar
7. Actitud de comprensión y respeto a las creencias, opiniones, valores y conductas distintas el sentido de la orientación. Ella sólo podrá
a las nuestras, como condición necesaria para la convivencia pacífica y la libertad individual
vigorizarse a partir del énfasis que se brinde a
(sentido social y personal). las relaciones sociales en la escuela.
Actitudes para la tolerancia La exigencia de un ambiente orientador
Para conseguir que este valor sea vivido en la escuela el El docente, llamado a ser el gestor de encuentros y acciones de orientación,
profesor-tutor debe fomentar en los menores actitudes requiere para tal efecto ser parte de un clima orientador, donde prime una atmósfera
tolerantes. Se citan algunas: de cooperación y de afianzamiento de logros personales y grupales.
- Interés por conocer a las personas que nos rodean y por descubrir Deben primar en tal sentido las relaciones de amistad que fortalezcan el
sus valores y su originalidad, sin dejarse influir por algún tipo de desarrollo de actitudes positivas y permitan la interacción orientadora desde el docente
condicionamiento. al alumno, pero también entre docentes , entre alumnos y con la intervención de
- Interés, respeto y valoración de la diversidad humana como una
equipos de docentes o de alumnos como elementos mediadores.
realidad que nos enriquece y que nos completa:
Un ambiente educativo rico en interacciones entre y desde sus protagonistas,
 Rechazo hacia todo tipo de desigualdades y discriminaciones se supone impregnado de dimensiones de valor que se comparten. Los valores están
sociales y personales. necesariamente vinculados con las características culturales del entorno, las cuales
 Rechazo de todo tipo de jerarquización de valores en deben revelar una alta correlación con las manifestaciones socio-emocionales del
relación con el sexo o con cualquier rasgo diferenciador. centro.
Sub-Director de la I.E. “Daniel Hoyle” de Trujillo (*) Profesora de Educación Religiosa de la I.E. “San José”

10. - 10 - - 15 -
DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Y SU VINCULACIÓN LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL AULA
 Por Erika Johanna Portilla Merlo (*)
CON LA TUTORÍA En todo grupo humano organizado existen vínculos, motivaciones,
 Por Erika Johanna Portilla Merlo (*) sentimientos, disposiciones de sus miembros, jerarquías de poder, etc, que influyen en
Lo que somos la identidad de los miembros con ese grupo y en la satisfacción o insatisfacción que
Asumimos la identidad como lo que somos. Revela la capacidad para auto-percibirnos y siente cada miembro de pertenecer al mismo. Así que el grado de satisfacción de los
percibir al mundo, y que se manifiesta en un comportamiento específico que nos menores al pertenecer a un aula, repercutirá en su rendimiento, integración socio-
caracteriza. afectiva, disciplina, relaciones con sus profesores e identificación con su Centro
Se va asumiendo en relación con los modelos de referencia más próximos que nos Educativo. Por ello, es fundamental que el profesor - tutor conozca cómo son las
ofrece la cultura (padres o madres, hermanos o hermanas, maestros o maestras). El interacciones sociales dentro del salón de clases; cuáles son los roles asignados a cada
púberes acepta las reglas que se le ofrece y el mundo tal como es percibido por los miembro, cuáles son los subgrupos que se van formando espontáneamente, etc.
mayores. La observación en momentos de trabajo y en los recreos, la conversación
Es necesario sin embargo dotar a los con otros colegas que trabajan en la misma aula y las impresiones de los propios
púberes de herramientas para su distinción de púberes, niñas y adolescentes acerca de cómo perciben estas relaciones (expresadas
los otros y el reconocimiento de su verbalmente o a través de dibujos), pueden ser apoyos para alcanzar este conocimiento,
individualidad y de las características el cual servirá de base para planificar el trabajo de Tutoría del aula.
peculiares de la misma. Ello significa alentarlo Igualmente, es importante brindar las oportunidades para que alumnos y
a descubrir sus potencialidades y sus rasgos alumnas adopten acuerdos encaminados a resolver conflictos entre pares y también con
distintivos y a no menoscabar las los adultos. En todo grupo humano siempre surgen conflictos, entre púberes, niñas y
desigualdades que se aprecien con relación a adolescentes, éstos se centran principalmente en el uso de espacios comunes - son
otros. frecuentes las discusiones por jugar en la cancha de fútbol en el recreo -, en otras
Identidad y Adolescencia ocasiones los conflictos tienen que ver con conseguir el liderazgo del aula.
La adolescencia marca una etapa de cambios, que van a dar origen a una fase de El profesor-tutor debe aprovechar estas experiencias para motivar hacia la
incertidumbre respecto a la propia identidad. Los jóvenes no encuentran del todo reflexión sobre la co-responsabilidad de mantener una convivencia armoniosa y
satisfactorio los modelos familiares, por lo menos descubren que no son los únicos, ni respetuosa. El profesor-tutor debe fomentar relaciones interpersonales entre los alumnos
tienen por qué ser los mejores. y alumnas del aula a su cargo, en el Centro Educativo y su práctica en el entorno
La apariencia tiene un sentido que traspasa a la autoimagen, “me interesa cómo me veo familiar. Estas relaciones deben tener como base la convivencia armoniosa que se
y cómo veo que me ven los otros”. Empieza a trascender la búsqueda del sí mismo y a sustenta en el cumplimiento de normas y acuerdos logrados por consenso.
preguntarse por quién es y cómo actuar en el mundo - cuya imagen ya no aparece tan Privilegiar situaciones encaminadas a lograr relaciones interpersonales positivas
cohesionada, como sucedía en la infancia-. permitirán que púberes, niñas y adolescentes puedan compartir con sus compañeros y
La confusión adolescente en la asunción de los modelos culturales típicos, que compañeras las expectativas que tienen como alumnas y alumnos para lograr una
representaban los adultos cercanos trae consigo una trasgresión en la relación de él convivencia armoniosa, reconociendo que las normas no son arbitrarias, sino que
consigo mismo y con los demás. Se produce un vacío existencial que empieza a ser ayudan a una convivencia basada en el respeto mutuo.
cubierto a través del acercamiento al grupo, con lo que se opera en él, una distinción con Es responsabilidad del profesor-tutor
los adultos y una búsqueda de la identidad dentro del grupo, con el cual no establece favorecer el desarrollo de actitudes como el
distingos. respeto, el diálogo, y el escuchar al otro como
Cultura e Identidad aspectos indispensables para la resolución de
La cultura a través de sus normas, tradiciones, costumbres y valores forja sobre la base conflictos en la vida personal.
de la presencia de modelos representativos la estructuración de la identidad en el individuo.
Sin embargo la vigencia de una época tan propicia a la gestación de transformaciones (*) Profesora de Educación Primaria
sociales torna rápidamente como no funcionales los productos de la cultura.

11. - 14 - - 11 -
RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
Todas las identidades son inciertas, puestas en duda. El mensaje desde la
 Por Mariflor Sánchez Gutiérrez (*)
sociedad que impacta en el individuo es “siga a los triunfadores para ser alguien”.
Esta imagen del “triunfador” está lejos de las de sus padres y la de sus maestros ,
La diversidad cultural implica que la relación entre las culturas existentes en el
entonces hay que encontrarlo en los ídolos de la televisión, la música o el deporte o en
Perú se establezca en términos equitativos, en condiciones de igualdad. Reconocer y
aquellos que poseen determinados símbolos exteriores de riqueza (autos, ropa
aceptar la diversidad cultural de nuestro país, es una necesidad cada vez mayor, que el
exclusiva, casas, consumo en restaurantes costosos, etc.) o en los que ejercen un
sistema educativo está en la responsabilidad de atender. La escuela, ámbito de
liderazgo en el grupo, o finalmente esperar la llegada del futuro exitoso(ser profesional,
socialización, tiene que promover relaciones positivas entre distintos grupos culturales, de
ser jefe, tener un negocio, etc).
confrontar la discriminación, racismo y exclusión, de formar ciudadanos conscientes de las
El impacto de los medios masivos de comunicación en la estructuración de la
diferencias.
identidad es muy alto, y siendo éstos por lo general portadores del mensaje triunfalista,
El respeto a la diversidad
generan una ambivalencia entre lo que se propugna que sea el individuo y las escasas
cultural favorece que púberes, niñas y
posibilidades que se ofrecen para acceder a ello.
adolescentes sean capaces de ponerse
La identidad, el quién soy, se va construyendo en la sociedad de una manera
en el lugar de otros compañeros y
interactiva, en base al encuentro dialéctico de cada singularidad con la influencia del
compañeras, que puedan manifestar
contexto socio-cultural.
sentimientos relacionados con situaciones
La cultura que se comparte guía la
de discriminación y rechazo, que
estructuración de la identidad, a través de sus
identifiquen este tipo de actitudes y
representaciones. Sin embargo la fragilidad de lo
pongan en práctica acciones que les
cultural (normas, valores, etc.) ante algunas
permitan superar situaciones de
exigencias de la sociedad que privilegian al mundo
discriminación y rechazo en los diferentes
de los “triunfadores” genera que el impacto de las
escenarios de sus vidas.
relaciones humanas sea en tal caso poco
Este reconocimiento implica el respeto y vivencia de aquellos valores que nos
consistente.
ayudan a convivir, como la tolerancia, la justicia, la libertad, la igualdad, la solidaridad.
Los adolescentes muchas
Convivir con otros no es tarea sencilla. Se es igual y también diferente. Las
veces tienen como referente de
diversas necesidades e intereses chocan dando origen a conflictos. La violación de los
identificación a seres frustrados,
derechos de las personas originan situaciones de discriminación, rechazo e injusticia por
inseguros, alejados de la ruta del “triunfo”
motivos de recursos económicos, raza, sexo, salud, creencias, cultura, etc.
y necesitan compartir sus necesidades,
El profesor-tutor debe fomentar en los menores aprendizajes encaminados a
intereses y preocupaciones. Es por tal
reconocer y aceptar las semejanzas y diferencias que existen entre personas, grupos,
motivo que cobra tanta importancia la
conocimientos, valores y tradiciones distintas. Lo cual significa que puedan responderse las
presencia de la Tutoría como un espacio
siguientes preguntas:
que les da acogida, y que está a cargo de
- ¿En qué nos parecemos?
una persona, el Tutor que les brinda
- ¿En qué nos diferenciamos?
orientación y acompañamiento y el cual
La respuesta a estas interrogantes se entrelazan y vinculan en primer lugar al:
posee, o debe poseer, características
reconocimiento, conocimiento, contacto y convivencia con el otro.
personales de integridad, y que los va a
ayudar a situarse en la realidad concreta,
y ser protagonistas en ella.
(*) Profesora de Educación Artística de la I.E. “San José”
(*) Profesora de Educación primaria

12. - 12 - - 13 -
El Cuarto Capítulo lleva por nombre “Emociones vegetales”. Aquí nace el
EFRAIN ORBEGOSO RODRIGUEZ, geógrafo y poeta. Ambas facciones se dan la mano y en perfecta ecuación se
HOMENAJE A UN GRAN OTUZCANO amalgaman en una sinfonía que canta a la naturaleza, y, al hombre. Belleza y Hombre
 Por Daniel Dionicio Gonzáles (*) se dan la mano para procrear poemas colmados de admiración que traen
conocimientos.
Efraín Orbegoso Rodríguez, nació en Otuzco el año de 1926 hijo Efraín Orbegoso nos deleita en cada una de sus poesías y evoca sus
del poeta Ismael Orbegoso Polo y Elcira Rodríguez. Su campo fue el de la retamas, achupallas, alcanfores, nos endulza con la “cortadera” nos asombra con sus
educación. Escribió “Geografía del Dpto. de La Libertad” (1987). Fue “gigantones”, surgen los maizales, lúcumos, chochos, los shayapes, los extrañados
Ministro de Educación en 1988 destacando su quehacer periodístico en el “llonques” que dejaron una profunda soledad en el alma del poeta. Canta al Koyo, los
campo de la Geografía. espinos, el llagón, los molles, los alisos, los olivos, las zarzamoras, los capulíes, el
Efraín Orbegoso estudió Educación y Geografía en la Universidad de San Marcos sauco, la mostaza, los sorogomes, las tunas y el supuesto árbol, alto, bello y elevado
donde se doctoró en Letras y Geografía. que cuando es sacudido por el viento serrano sus ramas se mueven como saludando
Como ciudadano siempre tuvo presente a la tierra que lo vio nacer dedicándole en a los andes: El Eucalipto. En este capítulo surge lo que bien podríamos llamarle:
1949 su hermoso libro “Otuzco, ciudad andina”. Efraín, el Geógrafo; Efraín, el poeta.
En 1996 escribe un suculento libro titulado “Poesía Completa” que abarca 137 El Quinto y último Capítulo lo conocemos como “Las canciones de mis nietos”
poemas divididos en cinco capítulos con sus epígrafes respectivos, escritos entre 1945 y escritas entre los años 1991 a 1993 y que son 22 poesías donde Efraín en un arrebato
1996. de franco amor hacia los seres que prolongan su existencia hacen surgir al niño
En Primer Capítulo lo titula “Mi madre y su comarca azul”. Efraín Orbegoso poético que lleva dentro y colma a sus nietos con risueños versos motivados por los
Rodríguez, habiendo cumplido con el pueblo que lo vio nacer al dedicarle sendos libros de juguetes, las infantiles travesuras, cantos y bailes que sus nietos le prodigaron durante
Geografía, aparece el Orbegoso poeta, escudriñador, de la humanidad filial y por ende su existencia que se apagó en abril del 2006.
propulsor de sus sentimientos. Como hijo, se sintió orgulloso del señorío paterno y muy En la presente edición de ALBOR SANJSOEFANO, le rendimos este justo
embelesado, tierno y agradecido por la dignidad materna; juntando ambos, señorío y homenaje, no sólo como mi paisano sino como uno de los intelectuales liberteños que
dignidad, apareció el poeta, en toda su dimensión. Su padre, aportó mucho en su formación mas a estudiado y difundido la Geografía Local, Regional y Nacional, su vida es un
poética y su madre cinceló el alma del hijo Efraín inculcándole lecturas y cantos que ejemplo de superación y desarrollo constante tanto personal como profesional.
burilaron al útil hombre que más tarde sería un brillante ciudadano.
El Segundo Capítulo lleva el nombre de “Versos de una sola angustia” son 30
poesías escritas entre el año 1945 a 1987 en la que sobresale la titulada “Como perros sin
dueños” que refleja el golpe lacerante que da el desconsuelo de sentirnos forasteros y más EFRAIN
aún, pasar desapercibidos en el inmenso terruño que nos vio nacer. Efraín escribe: ORBEGOSO
“Ser forastero en su tierra/Es un morir sin morir,/Es un llorar sin llorar, /Es un
RODRIGUEZ
sentir sin sentir,/Es un dolor sin dolor./Es ser y no poder ser,/Ni siquiera un leal perro, /Que
busca afanoso un dueño,/Para ponerse a ladrar”.
Gran Geógrafo
El Tercer Capítulo lleva por nombre “El cancionero del alfabetizador”; donde surge
la vena pedagógica y poética de Efraín Orbegoso. Qué difícil es hacer una trama literaria Otuzcano
con nuestro alfabeto, pero, que fácil es adornar, para Orbegoso, a cada letra y vestirla de
inocencia, de pulcritud y de mensaje. No un mensaje zalamero y carantaño sino: Recio,
docente y majestuoso.
(*) Profesor de CC.SS. de la I.E. “San José”

13. ……………. NATSAJ... AVANZANDO
MUNICIPIO ESCOLAR
DE LA I.E. “SAN JOSE” HACIA UN MEJOR PORVENIR
(2007 - 2008)
NOELY LEYVA PORTILLA
Alcaldesa
RUTH CORONEL PORTILLA
Teniente Alcalde
MARTHA MASSA LAM
Regidora Derechos del Niño AÑO VI - 2008 - REVISTA OFICIAL DE I.E. "SAN JOSE"
SOMER ROJAS SANCHEZ Saluda a la Institución Educativa N° 10 - Jirón Lima 446 - Teléfono 044 - 575056
Regidora Salud y Medio Ambiente “San José “al cumplir sus 44 años de
WALDIR PEREZ BARRENECHEA vida institucional, rogando al
Regidor Cultura y Deporte todopoderoso que la Comunidad
SUSY CHAVEZ HUARIPATA Educativa Sanjosefana se encuentre
Regidora Producción y Servicios unida en busca de su progreso.
AGRADECIMIENTO ESPECIAL A CLUB DE LIDERES “MANUEL
LOS PROFESIONALES DE LA: FERNANDO TERRONES ASENCIO”
- I.E. “SAN JOSE” -
Expresa su más calido
WILFREDO CARBAJAL CHAVEZ fraternal saludo a la I.E. “San
KONY LUBY DURAN LLARO José”, al conmemorarse 44 años
MILTON VALVERDE LUJAN de su creación y rinde ferviente
DANIEL DIONICIO GONZALES homenaje de gratitud a sus
RUTH MEREGILDO GOMEZ gestores, creadores y
benefactores.

14. - 02 -
- 23 -
DIRECTOR DE “ALBOR SANJOSEFANO”
Ms. Daniel Jhony Dionicio Gonzáles PERSONAL QUE LABORA EN LA I. E. “SAN JOSE”
DIRECTOR:
REDACTORA Lic. Julio Franklin Reyna Baltodano
Prof. Mónica Marita Vásquez Javier PERSONAL JERÁRQUICO:
Prof. Ausberto Álvarez Albarrán
COLABORADORES Prof. Teresa Rodríguez Lau Prof. Elena Guzmán Ríos
 Prof. Zoraida Isabel Espíritu Orihuela PERSONAL DOCENTE
Prof. Wilson Carrera Chanamé Prof. Daniel Dionicio Gonzáles
Prof. Teresa Rodríguez Lau Prof. Elena Guzmán Ríos
 Prof. Consuelo Serrano Vargas Prof. Susana Oliva Vásquez Prof. Carlos Aliaga Armas
Prof. Wilson Carrera Chanamé Prof. Daniel Dionicio Gonzáles
 Ms. Wilfredo carvajal Chávez Prof. Rosa Jara Guzmán
Prof. Susana Oliva Vásquez
Prof. Zoraida Espíritu Orihuela
Prof. Carlos Aliaga Armas
 Lic. Carlos Aliaga Armas Prof. Consuelo Serrano Vargas Prof. Mónica Vásquez Javier
Prof. Rosa Jara Guzmán Prof. Zoraida Espíritu Orihuela
 Lic. Franklin Reyna Baltodano Prof. Mari flor Sánchez Gutiérrez Prof. Ronald Padilla Briones
Prof. Consuelo Serrano Vargas Prof. Mónica Vásquez Javier
Prof. Alicia Nomberto Huaccha Prof. Lucía Mamani Mamani
 Ms. Kony Luby Duran LLaro Prof. Mari flor Sánchez Gutiérrez Prof. Ronald Padilla Briones
Prof. Flor Jara Guzmán Prof. Ramón Nieto Reyes
 Lic. Franklin Reyna Baltodano Prof. Alicia Nomberto Huaccha Prof. Lucía Mamani Mamani
 Sr. Henry Chavarri Ortiz Prof. Flor Jara Guzmán Prof. Ramón Nieto Reyes
 Ms. Milton Valverde Lujan
 Sr. Víctor Raúl Deza Collao AUXILIARES DE EDUCACIÓN
 Prof. Ausberto Álvarez Albarrán Sr. Juan Guanilo Tafur
 Prof. Susana Oliva Vásquez Sr. Víctor Raúl Deza Collao
TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Los editores no comparten las Sec. Henry Chávarry Ortiz
+
AUXILIARES DE SERVICIO
opiniones vertidas por los autores de Sr. Martín Ocón Hernández
los artículos publicados. Sr. Pascual Rojas Cerna
Sr. Audomaro Manosalva Garay
CONSEJO DIRECTIVO DE APAFA
Se agradecerá citar “ALBOR Présidente : Luis Durand Enco
SANJOSEFANO”, como fuente, en Secretaria: Zoila Reaño Mendoza
caso de extractarse o reproducirse Tesorera : Guadalupe Alvarez Cuyaty
Vocal : Liliana Lam Tirado
parte del contenido de la presente ALCALDESA ESCOLAR
edición. Nohely Leyva Portilla
PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE EX - ALUMNOS
Sr. Benito Guzmán Ríos

15. - 22 - - 03 -
A LA JUVENTUD EDITORIAL
 Por Víctor Raúl Deza Collao (*)
“ALBOR SANJOSEFANO”, es una revista de carácter pedagógico y
I cultural, que busca afianzar el servicio de educativo que se brinda en la I.E. “San
Que hermosa es la juventud José” del Distrito del mismo nombre, Provincia de Pacasmayo y Región La
Es la etapa más fascinante Libertad, promoviendo la acogida a los intereses, necesidades, inquietudes y
Todo joven la goza en su plenitud preocupaciones de púberes, adolescentes y comunidad educativa.
Con gran aptitud arrogante Renovamos nuestra inquietud de diálogo, de compartir propósitos y
II expectativas que propicien la reflexión y el compromiso por una atención integral a
Juventud etapa de ilusiones los educandos en la Institución Educativa y en su comunidad.
y nadie deja de estar enamorado En esta tarea es indispensable situar a la Institución Educativa como
Hay jóvenes llenos de pasiones una organización inteligente, afectuosa y cálida, que alienta el desarrollo de
Que se olvidan hasta del ser mas amado múltiples interacciones sociales y en la que se asumen permanentemente
III actitudes democráticas e integradoras.
Que maravillosa es la juventud Percibir de este modo a la Institución Educativa, supone para todos los
Donde todos se sienten amorosos que trabajamos en la I.E. “San José”, extender la intencionalidad orientadora de la
Y se vive con tremenda inquietud pedagogía a todas las acciones educativas promoviendo el bienestar de todos sus
Los momentos más dulces y cariñosos actores y agentes..
Gestar un clima adecuado para el acompañamiento, la orientación, la
IV participación, la toma de decisiones, el entendimiento mutuo y el aprendizaje
Juventud mundo de fantasía compartido, es tarea que nos compromete a todos, y que desde la educación
Es la etapa inmadura debemos seguir alentando.
Donde todos gozan con alegría En esta décima edición presentamos artículos referidos al: Desarrollo
Llenos de esperanza amor y ternura de la identidad y su vinculación con la tutoría, sentido orientador de la educación,
V las relaciones interpersonales en el aula, gastronomía pacasmayina, homenaje al
Juventud etapa de placeres gran geógrafo otuzcano Efraín Orbegoso Rodríguez, entre otros. En nuestros
De anhelos y frustraciones espacios de reflexión incluimos temas referidos a la tolerancia, la meditación,
Donde el hombre ama a tantas mujeres pensamiento de la Madre Teresa de Calcuta.
Y a veces olvidándose de ellas Queremos agradecer de manera especial a los profesionales de la
sin tener razones Universidad Cesar Vallejo - Trujillo, por apoyarnos con sus artículos, que
VI enriquecen las páginas de ALBOR SANJOSEFANO. También agradecimientos
Juventud añorada por los viejos especiales al Municipio Escolar, en la persona de su activa Alcaldesa Noely Leiva
sin esperanza que regrese Portilla, por apoyar decididamente la X Edición de este aporte cultural sanjosefano
Ahora le sirve como espejo y; a la profesora Mónica Vásquez Javier, por su trabajo y apoyo desinteresado
Y a los jóvenes se le debe dar para hacer realidad nuevamente ALBOR SANJOSEFANO.
Buenos consejos
San José, Septiembre del 2008
(*) Auxiliar de Educación de la I.E. “San José”
EQUIPO EDITORIAL

16. - 04 - - 21 -
LA SECRETARÍA EN LA I.E. “SAN JOSE” MADRE TERESA DE CALCUTA
 Por Henry Chavarri Ortiz (*) Recuento del Año
Las reflexiones, constituyen el producto de la experiencia y del quehacer Una vez terminado
administrativo, que con motivo de las fiestas aniversarias de nuestro primer centro del el año,
saber: I.E. “SAN JOSE” y tienen la finalidad de aportar y resaltar el cuadragésimo procedo a recoger
cuarto aniversario de vida institucional de vuestra al máter, obviamente que para ello mis cosas nuevas,
saber elogiar la gestión edilicia del señor Miguel Sánchez Gil, quien fuera su gestor. procedo a reclamar
La secretaría de la I.E. “SAN JOSE” ha desempeñado y desempeña labores papeles viejos,
estrictamente administrativos y en caso necesario sirve de orientación a los alumnos, hago al compás
profesores y usuarios; además presta un servicio eficaz y rápido al público cuando las de charlas amistosas
circunstancias lo exigen. el recuento del año,
Asimismo, en su permanente función el recuento de mis
abarca fines culturales inherentes a su cargo, 365 días pasados:
tiene como misión, cumplir su labor específica, todo se fue
derivada de las leyes de la Republica y el rápidamente,
señor Director, así como también otras normas no hubo tiempo
y/o directivas que emana las autoridades para la cosecha,
educativas del Ministerio de Educación. ni para
Por lo tanto, quien desempeña el honroso y delicado cargo, en la secretaría sembrar el trigo
de la I.E. acepta su responsabilidad con diligencia, la mejor voluntad y con el sagrado en los maizales.
compromiso de trabajar para mejorar las cosas cada vez, siempre en beneficio del gran Los días volaron
grupo social, teniendo en cuenta la buena imagen de la Institución Educativa. raudamente,
En consecuencia, el presente trabajo, refleja la experiencia de esta función estuve sentado,
placentera, que indudablemente, nos autoriza realizar algunas sugerencias tendientes leyendo,
al desarrollo del servicio, secretarial, que a la postre sea llevadero, armonioso y eficaz o alguna vez
he aquí sondas opiniones personales. Por ejemplo: escribiendo
 Debería dotarse con implementos sofisticados de acuerdo a la tecnología de última hasta la noche.
generación, tanto a la Dirección, como a la sala de profesores, y de ser posible al No tuve miedo
ambiente se la secretaria en particular. de la muerte,
 Solicitar a quien corresponda capacitación permanente al personal, docente, no pude sembrar
auxiliares de educación, administrativos y de servicio. el amor como
 Implementar la Biblioteca con textos actualizados acorde a la nueva educación quería,
Para ello deberíamos actuar armoniosa y solidariamente. recogí algunas
Honestamente presento este trabajo que de su lectura se podría derivar un cambio frutas caídas
mutuo de opciones, por el bien de la Institución Educativa “SAN JOSE”, que como hijo y supuse que
de este lugar DESEO LO MEJOR. al final moriría
alguna tarde
(*) Secretario de la I.E. “San José” entre pájaros
y árboles.

17. - 20 - - 05 -
CORRESPONDENCIA
Comentaron ALBOR SANJOSEFANO 2007 y nos escribieron: PROYECTO DE INNOVACIÓN
************************ “HACIA UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRAL,
Mery Valentina Izaguirre Arroyo - ateval@mixmail.com 2008 - GUE “JOSÉ F. SÁNCHEZ CARRIÓN”
Felicitaciones  Por Wilfredo Carbajal Chávez (*)
Estimado amigo Daniel Dionicio:
No sé si me recuerdas, pero soy Mery. Nos conocimos por intermedio de Carlos 1.0 RESUMEN
Venegas en la Capacitación que dio la UCV donde ustedes fueron capacitadores, allá En la I.E GUE “José F. Sánchez Carrión” de la ciudad de Trujillo en relación
en octubre. Realmente, estoy muy emocionada al ver que en tu I.E. han editado y al fiel cumplimiento del Proyecto de Innovación “Hacia una Educación Ambiental
publican una revista pedagógica. Qué fantástico y más fantástico aún es el comprobar Integral 2008” y en la cual queda establecida el grado de aceptación de atención
que está dedicada a la innovación y propuesta pedagógica, un servicio descuidado en prioritarias y que tiene que ver con el medio ambiente interno en función del medio
nuestros colegios y algo tan vital para el desarrollo integral de nuestros alumnos y ambiente externo, es necesario clasificar que la parte teórica de las diferentes
alumnas. Bueno que sigan las producciones. Y a propósito, te pido que si hay algún teorías de gestión, en la cual queda demostrado que los gobiernos no les interesa la
evento académico, aunque no sea convocado por el MED avísame, porque estoy muy Educación de las grandes mayorías, es decir del pueblo. Al estado no les conviene
interesada en ello. Bendiciones la Educación de Calidad, por ello llevaría a los pobres el desarrollo de sus
************************ Inteligencias Múltiples, la conciencia de todos los peruanos lo llevaría a mejores
Luis Oswaldo Aliaga Márquez – aliamarq15@hotmail.com propuestas, proyectos, puntos de vista, desarrollaría una diáfana claridad en el
Apreciados colegas: pensamiento del nuevo peruano. Por eso debemos reflexionar; diremos que “La
Acabo de revisar la revista ALBOR SANJOSEFANO y me parece muy útil y pertinente Patria auténtica, la Patria es de vivientes y no de fórmulas vacías, no puede existir
para la labor docente de cada uno de nosotros los profesores, Mi nombre es Luis sin la libertad que “Es un co-elemento de nuestra existencia, sin la cual los pueblos
son rebaños y toda Institución inútil.
Oswaldo Aliaga Márquez y mi correo es liamarq15@hotmail.com . Me gustaría que me
2.0 INTRODUCCIÓN
envíen información a través de mi correo yo espero hacerles llegar algunas opiniones y
En nuestra I.E GUE José Faustino Sánchez Carrión, la Gestión Educativa y
aportes por la misma vía. Mil gracias. liderazgo es estática de una manera tradicional; pero en el futuro tenemos que
Atentamente, Luis Oswaldo Aliaga Márquez. Licenciado en Educación hablar de las acciones gerenciales de calidad y las políticas o normas que de ellas
************************ se derivan, dependerán de la concepción, capacidades y competencias que estas
Wilfredo Rinari - wrinari@minedu.gob.pe personas tengan para la calidad y hablamos de calidad desde un sentimiento,
FELICITACIONES pensamiento y acción que se traduce en un estilo de vida personal y organizacional.
Hola Daniel: 3.0 CUERPO DEL TRABAJO
Felicitaciones hermano. Buena edición, sobre todo las reflexiones finales, llegan a Mi propuesta como un sueño, mi proyecto de innovación “Hacia una
contribuir las reflexiones en la docencia. Educación Ambiental Integral 2008 GUE José F. Sánchez Carrión. Tal como lo dijo
Deben editar más seguido Alfredo Whitehead: “Los sueños de un soñador nunca se cumplen……. ¡Siempre se
Un fuerte abrazo por Navidad y un mejor próximo año. Willy superan! Según el proyecto se ha cumplido con:
************************  las mejoras del agua, desagüe, instalaciones eléctricas.
José Eduardo Aguirre Neyra – jeanross@hotmail.com  Equipamiento de 70 Banquillos en los laboratorios de Biología–Física y Química.
Hola  Formación de Club de Ciencia, Tecnología y Educación Ambiental
Felicitaciones por la edición de la revista ALBOR SANJOSEFANO.  La realización de la Feria de Ciencia Tecnología e Innovación
Quien te escribe es miembro del equipo de capacitación de la Universidad Cesar Vallejo  La elaboración de la revista educativa con la participación de la mayoría de
de Trujillo Chaooo. José Aguirre Neyra docentes identificado con este sueño granate en honor a nuestro Padre del
Perú Republicano nuestro Patrono el Dr. José Faustino Sánchez Carrión.