psicología

1. ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO Y CARACTERISTICAS
DE LAS EDADES EVOLUTIVAS
TEMA 1
LA ETAPA INTRA Y EXTRAUTERINA

2. DEL DESARROLLO HUMANO Y CARACTERISTICAS DE
LAS EDADES EVOLUTIVAS
• LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO BUSCARÁ IDENTIFICAR
CUÁNDO Y CÓMO SE ORGANIZAN LOS DISTINTOS
PROCESOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES.
• TAMBIEN BUSCA IDENTIICAR QUÉ ASPECTOS
PERMANECEN Y CÚALES CAMBIAN CON LA EDAD.

3. La psicología del desarrollo será
considerada como un
Dividido en etapas
CICLO VITAL
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4. ETAPA INTRAUTERINA
PERIODO
GERMINAL
PERIODO
EMBRIONARIO
PERIODO
FETAL

5. PERIODO GERMINAL
• SE PRODUCE EN EL MOMENTO DE LA
• ES DECIR CUANDO EL ESPERMATOZOIDE LLEGA AL OVULO Y LOGRA ENTRAR EN SU INTERIOR
FORMANDO EL
FECUNDACIÓN
CIGOTO

6. PERIODO GERMINAL
• CADA PROGENITOR APORTA
CROMOSOMAS QUE
CONTIENE ADN
• EN EL ADN SE ENCUENTRA
INFORMACIÓN QUE LE
PROPORCIONARA CIERTAS
CARACTERISTICAS AL
INDIVIDUO
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7. PERIODO EMBRIONARIO

8. PERIODO EMBRIONARIO

9. PERIODO EMBRIONARIO

10. PERIODO EMBRIONARIO

11. PERIODO FETAL

12. PERIODO FETAL

13. PERIODO FETAL

14. PERIODO FETAL

15. PERIODO FETAL

17. DESARROLLO EXTRAUTERINO
El desarrollo y crecimiento están determinados por factores
causales:
Genéticos
Neuroendocrinos
Ambientales
Socioeconómicos

18. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO Y CRECIMIENTO
En la dirección del desarrollo en general es cefalocaudal, es decir en los primeros meses
desarrollan las funciones neuromusculares de la cabeza, luego las del tronco superior,
inferior y extremidades.
En la etapa postnatal se puede considerar 5 tipos de curvas de crecimiento:
1. Curvas de tipo general
2. Neural
3. Genital
4. linfática
5. suprarrenal.

19. CURVAS DE TIPO GENERAL
• Cada individuo transcurre por su canal de crecimiento, puede
desviarse y llegar a la enfermedad si cruza ciertos márgenes.
• La antropometría es la técnica y el estudio de tomar medidas en el
cuerpo humano utilizado específicamente para la clasificación y
comparación entre las medidas y variables de:
• Edad
• Peso
• Talla
• Perímetro cefálico

20. CRECIMIENTO Y DESARROLLO GENITAL
• Los niveles de crecimiento son muy bajos, hasta el inicio de la adolescencia donde acelera su desarrollo.
1. Ovarios: crecen con rapidez en la primera fase posnatal y luego en la pubertad
2. Utero: las glándulas uterinas y cervicales, de simples y tubulares se hacen alargadas y
ramificadas
3. Mamas: Después de la edad escolar se inician los cambios prepuberales en los que el seno, el
pezón y la areola van aumentando en volumen y superficie.
4. Pene y escroto: el prepucio comienza a desarrollarse durante las primeras semanas de vida
fetal y cubre el glande al sexto mes fetal, adhiriéndose por un epitelio en degradación
progresiva, en la adolescencia se inicia un crecimiento acelerado de manera progresiva.
5. Vello púbico: el vello púbico cambia de color, consistencia y densidad desde la pubertad y al
termino de la adolescencia termina este proceso

21. Crecimiento y desarrollo óseo Esta condicionado por el
crecimiento de las áreas que se osifican y por la calcificación
de las mismas; estas partes no tienen igual ritmo de
crecimiento. Se habla de edad ósea según la madurez
esquelética.
Crecimiento de tejido linfático. Al nacer existe una gran
cantidad de ganglios linfáticos, que aumentan después y se
reducen luego de la pubertad. La fase de mayor crecimiento
corresponde de los 6-12 años en amígdalas, tejidos
adenoideos, folículos esplénicos, timo, ganglios linfáticos,
tejido linfático intestinal. La función del tejido linfoideo es
contribuir a la formación de anticuerpos y a la acción
fagocitaria, ante la infección.

22. • Crecimiento y desarrollo neuromotor El crecimiento en la vida fetal es por
multiplicación de neuroblastos principalmente. Luego del nacimiento el
crecimiento es aun mas acelerado a base de las células gliales, responsables
del proceso de mielinizacion y redes de axones.
• En el 2 trimestre se desarrolla el funcionamiento de la musculatura dorsal y
del brazo, lo que facilita el movimiento de las extremidades, se inicia
coordinación ojo-mano
• 3 trimestre, el desarrollo dorso lumbar y glúteo le permite sentarse, gatear,
tomar con la mano.
• En el 4 trimestre las extremidades inferiores ya funcionan de forma intensa,
permiten el gateo, marcha inicial.
• A los 5 años adquiere mayor equilibrio y control en sus movimientos
• A los 6 y 8 años la coordinación visomotora se alcanza a esta edad, la
imagen corporal queda bien integrada

23. DESARROLLO DEL LACTANTE
• Desde el inicio la respuesta del niño o niña es desproporcionada al estimulo y es de tipo
emocional, mímica, gestos de placer, el niño (a) experimenta estas reacciones por estímulos
visuales o auditivos o por cualquier otra necesidad que el niño experimente.
• La separación gradual y la satisfacción de las necesidades del niño permiten desarrollar un
sentimiento rudimentario de individualización.
• Freud denomina esta primera etapa como: oral
• Entre el primer y tercer año se observa un desarrollo neuromuscular importante, se adquiere la
deambulación, el niño manipula los objetos, el lenguaje pasa de algunas palabras a mas,
forma frases

24. DESARROLLO DEL PREESCOLAR
• A partir de los 3 años el niño sano esta en movimiento continuo, realizando diversos tipos de
juegos motores Surge la ansiedad por todo aquello que lo rodea.
• En esta edad junto al celo que manifiesta por su padre del mismo sexo surge también el celo
por el hermano.
• El niño solo presta atención a lo que ve y oye y sigue aun dependiente de su capacidad
perceptual

25. DESARROLLO DEL ESCOLAR
• A los 6 años el niño (a) tiene mayor equilibrio y control de sus movimientos, interés y dominio
en sus patrones. La coordinación motora se desarrolla.
• El niño es capacitado para realizar actividades escolares. La escuela es una intuición que
ejerce una influencia determinante en la estructuración de la personalidad del niño.
• Comienza la socialización con otras personas.

26. DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
• El despertar sexual se acentúa
• Mayor interés por su conformación física,
• Aparece el periodo de masturbación .
• Se presenta el enamoramiento
• Surge el pensamiento abstracto o de operaciones formales