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1. REPÚBLICA DE COLOMBIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE CONCORDIA
CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EDUCACIÓN MEDIA
FICHA OBSERVADOR DEL ALUMNO
____________________________________________________________________________________________
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE
_____________________________________
NÚMEROTELEFONICO

2. FOTO
FOTO
SECETARIA DE EDUCACION DE ANTIOQUIA
CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA,
SECUNDARIAY MEDIA
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO: ________________________________________________________________________
INFORMACIÓN GENERAL
ESTABLECIMIENTOS DONDE CURSA ESTUDIOS MUNICIPIO GRADO AÑO NOMBRE DEL DIRECTOR DE GRUPO
FECHA DE INICIACIÓN DE LA FICHA DE SEGUIMIENTO: _________________________________________________________________
LUGAR DE NACIMIENTO: ________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO: _____________________
CAMBIOS
DIRECCIÓN Y BARRIO O SECTOR DONDE VIVE TELEFONO
PERSONA APELLIDOS Y NOMBRES ESCOLARIDAD OCUPACIÓN TELEFONO
PADRE
MADRE
ACUDIENTE
ACUDIENTE
ACUDIENTE
ACUDIENTE
FOTO

3. CONDICIONES ECONOMICAS
GRADOS
CUALIFICADOR
0° 1° 2° 3°
4°
5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°
BUENA
REGULAR
DEFICIENTE
CARENTE DE RECURSOS
RELACIONES DEL ALUMNO (Escriba N, cuando sea NORMAL; una C cuando sea CONFLICTIVA)
GRADOS
PERSONAS
0° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°
PADRE
MADRE
HERMANOS
ACUDIENTES
COMPAÑEROS
INTERESES DE LOS PADRES DE FAMILIA (Escriba S cuando sea SIEMPRE, una C.S cuando sea CASI SIEMPRE, P.V cuando sea POCAS VECES, N cuando sea
NUNCA)
GRADOS
INDICADORES
ASPECTOS
0° 1° 2° 3° 4° 5°
S CS PV N S CS PV N S CS PV N S CS PV N S CS PV N S CS PV N
EN LA ESCUELA DE PADRES
EN LA FORMACION DEL ALUMNO
LOS COMPROMISOS CON LA INSTITUCION
GRADOS
INDICADORES
ASPECTOS
6° 7° 8° 9° 10° 11°
S CS PV N S CS PV N S CS PV N S CS PV N S CS PV N S CS PV N
EN LA ESCUELA DE PADRES
EN LA FORMACION DEL ALUMNO
LOS COMPROMISOS CON LA INSTITUCION

4. AREAS EN LAS CUALES EL ALUNMO MUESTRA MAYOR INTERES (Escríbalas)
0° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°
AREAS EN LAS CUALES EL ALUNMO MUESTRA MAYOR DIFICULTAD (Escríbalas)
0° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°
TENDENCIAS VOCACIONALES MÁS NOTORIAS EN EL ALUMNO (Marque con X)
GRADO
TRABAJO
0° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°
CÁLCULO
PERSUACIÓN
INVESTIGACIÓN
INTERES SOCIAL CON PERSONAS
OBJETOS
RECREACIÓN Y DEPORTES
AL AIRE LIBRE
ARTÍSTICO
OTRO ¿Cuál?
NUMERO DE HERMANOS: ___________ HOMBRES: ___________ MUJERES: ___________ LUGAR QUE OCUPA ENTRE ELLOS: ___________
MOVILIDAD ESTUDIANTIL (ESCRIBA EL AÑO EN QUE EL ALUMNO CAMBIO DE ESTABLECIMIENTO Y LAS CAUSAS)
AÑO POSIBLES CAUSAS DE CAMBIO DE ESTABLECIMIENTO

5. CONDICIONES FISICAS (Esta información la debe obtener con la colaboración de los educadores de educación física)
GRADOS
ASPECTOS
0° 1° 2° 3°
4°
5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°
TALLA
PESO
PERCEPCION
VISUAL
DERECHO
IZQUIERDO
PERCEPCION
AUDITIVA
DERECHO
IZQUIERDO
CONSIDERACIONES DE SALUD (Escriba la información solicitada)
AÑO ENFERMEDADES PADECIDAS AÑO ENFERMEDADES PADECIDAS
LIMITACIONES FISICAS
AÑO

6. FACTORES DESCRIPCIÓN Grado
Desempeño
0° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°
RENDIMIENTO
ACADÉMICO
APROVECHAMIENTO EQUILIBRADOEN
LAS DIFERENTES ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
RAZONAMIENTO
CAPACIDAD PARA HACER
INFERENCIAS, INDUCIR, DEDUCIR,
ANALIZAR
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
INICIATIVA
CAPACIDAD PARA PRESENTAR NUEVAS
IDEAS Y SOLUCIONES, CREATIVIDAD,
RECURSIVIDAD
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
VALORACIÓN
PERSONAL
OPINIÓN QUE EL ALUMNO TIENE DE SÍ
MISMO, CONSIDERANDO SUS
CUALIDADES Y LIMITACIONES
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
SEGURIDAD EN
SÍ MISMO
CAPACIDAD PARA TOMAR DESICIONES,
DE RECONOCER SUS
POTENCIALIDADES Y DE ENFRENTARSE
A SITUACIONES NUEVAS
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
ESTABILIDAD
EMOCIONAL
FORMA DE MANEJAR SUS EMOCIONES
RESPUESTAS ACORDE CON LA
SITUACIÓN
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
LIDERAZGO
FACILIDAD PARA ASUMIR PAPELES DE
DIRECCIÓN, GRADO EN EL CUAL SUS IDEAS
SON TENIDAS EN CUENTA POR EL GRUPO.
FACILIDAD PARA LLEGAR A SUS
COMPAÑEROS
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
CAPACIDAD
PARA TRABAJAR
EN GRUPO
DESEMPEÑO EFICAZ DE SUS TAREAS
CUANDO LAS REALIZA CON OTROS
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO

7. REGISTRO DE ACONTECIMIENTOS SIGNIFICATIVOS
FECHAS Y
PERIODOS
DESCRIPCIÓN DE
COMPORTAMIENTOS
SIGNIFICATIVOS-POSITIVOS
Y/O PARA MEJORAR-
OBSERVADOS EN EL ALUMNO
ESTÍMULOS O
CORRECCIÓN
PROPUESTA
SEGUIMIENTO
RESULTADOS
OBTENIDOS
FIRMAS DE:
PROFESOR,
ALUMNO Y
PADRE DE
FAMILIA