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GUIA PLAN DE AULA Nº01
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
EL COLEGIO
Reconoce que las diferentes actividades escolares que
realiza son importantes en su proceso de formación.
Asume una actitud de respeto hacia las personas que
trabajan en su colegio y valora la función que
desempeñan.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
Tu colegio es un sitio muy especial porque en
el aprendes y descubres cada día cosas nuevas
y muy interesantes.
Es importante que quieras mucho tu colegio,
que respetas a tus profesores y compañeros y
que te esfuerces por ser cada vez mejor.
Mi colegio se llama ____________, en el aprendo
muchas cosas y valores.Se encuentraubicadoen:
________________________________________
El número telefónico es: __________ Mi sede es: _______________
La dirección de mi sede es: __________________________________________
MIS COMPAÑEROS.
Con mis compañeros comparto todas las actividades que hago en el colegio como son: estudiar,
jugar, comer…
El rector(a) del colegio se llama: _______________________, el coordinador__________________
Y la profesora titular es: ______________________________
Todas las personas que trabajan en tu colegio tienen una tarea muy importante por cumplir.
El trabajo en equipo permite que las cosas marchen bien.
Debes ser respetuoso y amable con todas las personas que trabajen en tu colegio.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. Teniendoencuentalainformaciónanterior.Contesta enel cuadernoconsu letra.
a. Mi colegiose llama:________________________________________________________
b. La direccióndel colegioes:___________________________________________________
c. Mi sede se llama. __________________________________________________________
d. La direcciónde mi sede es:___________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
SEDE: ____
“Formamos ciudadanos concalidad, respetoy tolerancia”
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

e. La rectorase llama._________________________________________________________
f. El coordinadorse llama:_____________________________________________________
g. La profesoratitularse llama: _________________________________________________
2. Dibujola sede del colegiodonde estudio,cincocompañerosyescriboel nombre de cadauno.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
EL COLEGIO
Identifica las diferentes dependencias del colegio y el
servicio que presta cada una.
PROFESOR: ________________________________________________
DEPENDENCIAS DEL COLEGIO.
Mi colegio Pablo Neruda tiene muchos lugares importantes o dependencias que son:
Salón de clase.
Sala de informática.
Coordinación.
Cancha
Baños.
Tienda escolar.
Área de pre escolar.

1. Colorea en la guía las dependencias de tu sede.
2. Dibuja y colorea la dependencia que más te gustó y colócale el nombre.
3. Marca con una X los objetos que no son necesarios en el salón de clase

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
Batalla de
Cúcuta.
Reconoce algunos de los hechos que dieron origen a
la Batalla de Cúcuta.
PROFESOR: ________________________________________________
BATALLA DE CÙCUTA (28 DE
FEBRERO DE 1813).
L a batalla de Cúcuta fue un enfrentamiento
bélico entre Simón Bolívar y las tropas
españolas, donde ganó el Libertador y se logró
la independencia de Cúcuta (una de las ciudades
más importantes de Colombia) y se dio inicio a
la Campaña Admirable, con la cual el occidente
de Venezuela fue liberado.
LA BATALLA.
La batalla comenzó a las 9 de mañana del 28 de febrero de 1813 y terminó al medio día. Los
combatientes fueron 400 hombres al mando de Simón Bolívar y 800 a órdenes del general
español Ramón Correa. Entre las bajas hubiesen dos muertos y 14 heridos de las tropas
libertadoras y 20 muertos y 40 heridos de las tropas españolas.
DESARROLLO.
El 28 de febrero de 1813, domingo de carnaval,
Correa asiste a misa muy de mañana, mientras las
tropas de Bolívar, desde el alba de este histórico día,
se movilizaban por las colinas occidentales que
dominan la Villa de San José de Cúcuta. Avisado
Correa parte al encuentro de los patriotas con más de
800 hombres bien provistos. Se sitúa a tiro de fusil
de las colinas que ocupan los insurgentes y comienza
la acción guerrera. Una partida de 100 fusileros del
Rey intenta dominar el flanco derecho del ejército de
Bolívar, pero un cambio rápido de posición deja sin
efecto el movimiento. La lucha es encarnizada y
reñida. Lleva cuatro horas sin decidirse, pues el
combate ha comenzado a las nueve de la mañana y
solo a la una de la tarde de aquel día, 28 de febrero de 1813, una carga a la bayoneta ordenada
por Bolívar dio la victoria a los patriotas.
Correa con sus diezmadas tropas emprende la retirada hacia San Antonio del Táchira y luego
a La Grita. Bolívar y sus tropas entran a Cúcuta vencedores y en el cuartel general de Cúcuta
liberada, a las tres de la tarde del mismo día triunfal 28 de febrero de 1813, el caudillo de la
Independencia da el parte de la victoria.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

TRAS EL CONFLICTO. Los patriotas y simpatizantes de la causa independentista llenos
de regocijo, celebran entusiasmados y felices la liberación de Cúcuta, cooperando
abiertamente con Bolívar. Mercedes Abrego de Reyes, decidida partidaria de la libertad de
su patria, al tener noticias del triunfo de Bolívar, se apresura a manifestarle su complacencia
por tan señalada victoria. Como habitualmente residía en su predio de Urimaco, prontamente
se traslada a la Villa y ofrece al coronel Bolívar bordarle una casaca para lucirla en sus
acciones guerreras de la Campaña Admirable, por lo cual fue fusilada más adelante por los
españoles
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
CONTESTA:
1. ¿En que fecha sucedió la batalla de Cucuta?
2. ¿Quién dirigiò el ejèrcito patriota?
3. ¿Cuántos hombres habian en el ejercito patriota?
4. ¿Quién dirigiò el ejèrcito español ?
5. ¿Cuántos hombres habian en el ejercito español?
6. ¿Dónde estaba Correa cuando le avisaron de la presencia del ejercito español?
7. ¿Por dônde se movilizaba Simon Bolivar con su ejèrcito?
8. ¿Cómo celebrò Simòn Bolivat el triunfo?
9. ¿Quién le tejio una casaca a Simòn Bolivar?
10. ¿Por qué le tejieron la casaca a Simòn Bolivar?
11. ¿En que lugar se llevò a cabo La Batalla de Cùcuta?
12. ¿Cuántos años se celebran de la batalla de Cùcuta?
13. Elabora un dibujo de la batalla de Cùcuta.

ES UNA FORMA DE GOBIERNO DEL PUEBLO.
LA DEMOCRACIA DEBE SER PARTICIPATIVA,LA CUALINDICA QUE
TODOSTIENEN DERECHO A DARSU APORTE,ASICOOCADA UNO
TIENE DERECHO A POSTULARSE PARA SER LIDER, TENIENDO EN
CUENTA ALGUNOS CRITERIOS.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
El gobierno
Escolar.
Identifica las diversas formas de participación
democrática en la institución apoyando el manual de
convivencia.
PROFESOR: ________________________________________________
¿QUÉ ES?
Es una organización
donde todas las
personas que integran a la comunidad educativa
tienen la oportunidad de participar en la toma de
decisiones y en la solución de los problemasque se
presentan en la vida escolar.
En las instituciones educativas conviven
cotidianamente muchas personas; por ello, para
todos los colegios del país es importante mejorar la
convivencia entre padres de familia, directivos,
maestros, niñas, niños y jóvenes.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
EN NUESTRO COLEGIOES EL
PROYECTO QUE NOS PERMITE
VIVIRPLENAMENTELA
DEMOCRACIA.

EL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES.
Es un(a) representante de los estudiantes ante el
Consejo Estudiantil; en nuestro colegio debe ser de
grado once y tiene como función divulgar, promover,
defender y cumplir los derechos y deberes de los
estudiantes.
LAS ELECCIONES ESTUDIANTILES.
Los estudiantesrepresentantessonelegidosal comenzar
el año,medianteelvotosecretodesuscompañeros.Cada
curso debe reunirse para definir los representantes del
grupo con los criterios que el Colegiotiene en el Manual
de convivencia.

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
El gobierno
Escolar.
Identifica las diversas formas de participación
democrática en la institución apoyando el manual de
convivencia.
PROFESOR: ________________________________________________
MANUAL DE CONVIVENCIA.
Es un libro que contiene normas que la comunidad escolardebe
conocer y cumplir.
Es el conjunto de normas, estímulos y sanciones que debes
cumplir, si quieres pertenecer al Colegio Pablo Neruda.
La comunidad escolar está integrada por alumnos, profesores,
directivos, padres de familia y exalumnos. A su vez, el
GOBIERNO ESCOLAR está conformado por los
representantes de los diversos grupos de la comunidad escolar.
Algunos de tus derechos son: Recibir educación, ser escuchado,ser respetado, usar las
instalaciones y los servicios del colegio, recibir atención médica.
Algunos de tus deberes son: Colaborar con elaseo delcolegio, respetar a los demás,ser
puntual, cumplir con las tareas y cuidar de tu aseo personal y de tus útiles escolares.
1. Escribe otrosdeberesyderechosque se debencumplirentucolegio.
Deberes Derechos
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
ASI COMO TENGO DERECHOS, TENGO TAMBIEN
DEBERES.
LOS DEBERES SON LAS RESPONSABILIDADES QUE
TENEMOS PARA CON LA FAMILIA, LOS AMIGOS Y
LA COMUNIDAD.

Una de lasnormas que debocumplirenmi aulade clase es:
2. Decora lafrase anterior.
3. Lee con atención
 Los niñosnecesitanamorycomprensión.
 Los niñostienenderechoaun nombre y a una nacionalidad.
 Los niñostienenderechoarecibiratención médica.
 A todoniñose le debe respetarlareligiónque posee.
 Los niñostienenderechoaserestimulados.

4. Completa.
a. El mundonecesitaconservarlavidade lasplantasy losanimales,mi deberes:_________
_________________________________________________________
b. Mi mamá gasta mucho tiempo organizando la casa, especialmente porque yo dejo mis
juguetes y libros en cualquier parte, mi deber es: _________________________________
_________________________________________________________
5. Observalosdibujos.Une conunalíneacadadibujoconlapalabrasdeberoderecho,segúncreas
conveniente.
Vivir en un ambiente
lleno de amor
Colaborar con las
tareas del hogar.
DEBER
DERECHO

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
Día
internacional
de la mujer.
Identifica los derechos que tiene la mujer como parte
activa en una sociedad.
PROFESOR: ________________________________________________
DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER.
Historia de la Mujer Trabajadora.
Todocomienzael 8de marzode 1857,cuandodecenasdeobreras
textilesdel BajoManhatan(NuevaYork) se declararonen huelga
y se lanzaron a las calles en protesta por las miserables
condiciones de trabajo. Ellas exigían la humanización de las
condiciones de trabajo e igualdad de condición.
Mediosiglodespués,másde 15.000 mujeresmarcharonnuevamente porlascallesde NuevaYork,
reclamando la reducción de la jornada de trabajo de 16 a 10 horas diarias -bajo el lema "Pan y
Rosas".Posteriormente yenmúltiplesocasiones,lasenérgicasvocesyaccionesde lasmujereshan
logrado significativos avances en el ejercicio y conquista de sus derechos.
40.000 costurerasindustrialesdegrandesfactoríassedeclararonenhuelgademandandoelderecho
de unirse a los sindicatos, mejores salarios, una jornada de trabajo menos larga, entrenamiento
vocacional y el rechazo al trabajo infantil, suceso que se dio en 1908. Durante la huelga, 129
trabajadorasmurieronquemadasenunincendioenlafábricaCottonTextileFactory,enWashington
Square, Nueva York. Los dueños de la fábrica habían encerrado a las trabajadoras para forzarlas a
permanecer en el trabajo y no unirse a la huelga.
A partir de entonces, el 8 de marzo queda instituido como Día Internacional de la Mujer y se
celebrarácongran despliegue entodoslospaísesde laórbitacomunista,especialmente apartirde
los años veinte, con el nombre de Día Internacional de la Mujer. En Occidente, serán los partidos
comunistaslosque convoquenaestacelebración,yde estamanera,el DíaInternacional de laMujer
surge para hacer propaganda a favor de los derechos laborales de las mujeres trabajadoras.
Elabora una tarjeta relacionada con el día de la mujer.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
Recibir educación
Consumir mis alimentos

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES 1°
LA FAMILIA.
Identifica los principales miembros que componen
La familia.
Menciona las principales normas de convivencia
familiar.
PROFESOR: ________________________________________________
La familia está conformada por papá, mamá, hermanos, tíos y abuelos.
MI FAMILIA ME DA: Alimentación, educación, recreación, vivienda, ropa, salud y amor.
ALGUNAS NORMAS FAMILIARES SON:
 Arreglar el cuarto.
 Saludar y despedirse.
 Decir por favor y gracias.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
MI FAMILIA ES UNICACONSUS HISTORIAS, SUSCOSTUMBRESY SUS TRADICIONES.

1. Construye tu propio árbol genealógico.
2. PIENSO Y RESPONDO.
Papá, mamá, mis hermanos y yo formamos una: __________________
Los hijos de mis tíos son mis: _________________
TIOS TIAS
HERMANOS

Los padres de mis papás son mis: _______________
Los hermanos de mis papás son mis: _____________
3.Recorto y pego en el cuaderno algunas normas familiares.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES 1°
LAS ETAPAS
DE LA VIDA.
identifica las etapas de la vida en el ser
humano
PROFESOR: ________________________________________________
BEBE : Llora, gatea, toma seno o
tetero.
NIÑO: Se baña, come solo y hace deportes.
ADOLESCENTE: Estudia, hace
deportes y va a fiestas.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

ADULTO: Trabaja, se casa y tiene hijos.
ABUELO: Trabaja, juega con los niños, lee y
descansa.
1. Dibuja o pega las etapas de la vida. Colócale el nombre a cada una.

2. Describe tu etapa. ¿Qué actividades realizas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1° LOS GRUPOS..
Reconoce la importancia de pertenecer a un
grupo.
PROFESOR: ________________________________________________
Un grupo es una reunión de personas con intereses comunes, es decir, le gustan las mismas
cosas.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

1. Colorea las clases de grupos y pega la guía en el cuaderno.
2. Dibuja en el recuadro el grupo de amigos con quienes juegas en el colegio.
3. Dibuja el grupo al que le gustaría pertenecer.

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1° LAS NORMAS.
Reconoce la importancia de las normas y los derechos en la
convivencia de las sociedades.
Identifica y cumple las normas del colegio.
PROFESOR: ________________________________________________
Las normas son condiciones o reglas que se deben cumplir para el
beneficio de todos. Existen normas en el colegio, en la casa, en los
grupos y en las comunidades.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

NO DECIRPALABROTAS.
EN TU CUADERNO.
1. Coloreo, recorto y pego las diferentesnormas. Clasifícalas según sean del colegioo
del hogar.
SALUDAMOS. NO PELEAMOS, DIALOGAMOS.
HAY RESPETO Y CARIÑO. OBEDECEMOS.
PEDIR
AUTORIZACION
A LOS
PADRES.

2. Escribo tres normas que se deben cumplir en los siguientes lugares:
EN LA CALLE:
EN LA IGLESIA:
EN EL COMEDOR:
3. Dibuja o pega tres normas de urbanidad.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
LOS PUNTOS
CARDINALES.
Ubica en el espacio los puntos cardinales.
Identifica la salida y puesta del sol.
PROFESOR: ________________________________________________
El sol sale por la DERECHA. El sitio por donde sale el sol se
llama ORIENTE.
El lugar por donde se oculta el sol se llama OCCIDENTE,
y queda al lado IZQUIERDO.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

Los puntos cardinales nos sirven para guiarnos y orientarnos.
Los puntos cardinales son cuatro:
NORTE: Arriba.
SUR: Abajo.
ORIENTE: A la derecha.
OCCIDENTE: A la izquierda.
LA ROSADELOSVIENTOS.
Se le llamó Rosa de los Vientos porque los primeros
navegantes se orientaban basándose en los 8 vientos
principales y porque el dibujo se parece a una flor
con muchos pétalos cada uno terminado en punta.

DIBUJA AQUÍ CUANDO SALE EL SOL. DIBUJA
AQUÍ CUANDO SE OCULTA EL SOL.

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES 1°
DIAS DE LA
SEMANA
Conoce y nombra los días de la semana y los meses del
año.
PROFESOR: ________________________________________________
LA SEMANA TIENE SIETE DÍAS QUE SON:
Los días de descanso son sábado y domingo.
La semana comienza con el domingo y termina
con el sábado.
El calendario está formado por
meses, semanas, días y fechas.
Tiene doce meses. Algunos
meses están formados por
cuatro semanas y otros por
cinco semanas.
Las semanas tienen siete días.
Unos meses tienen treinta días
y otros tienen treinta y un día.
Febrero tiene 28 días y cada
cuatro años tienen 29 días y se
le llama año bisiesto.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
¿S ABIAS QUE ESTE ES UN AÑO BISIESTO?

EN TU CUADERNO:
1. Escribe y aprende los días de la semana y los meses del año.
2. Escribe en las casillas según corresponda.
PARA APRENDER.
TREINTA DIAS TIENE
SEPTIEMBRE
CON ABRIL, JUNIO Y
NOVIEMBRE,
DE VEINTIOCHO SOLO
HAY UNO
Y LOS DEMÁS DE 31.
EL AÑO TIENE DOCE
MESES, 52 SEMANAS
Y 365 DIAS.
3.Busca en las sopas de
letras los días de la semana
y los meses del año.
DOMINGO JUEVES
LUNES VIERNES
MARTES SABADO
MIERCOLES
ENERO JULIO
FEBRERO AGOSTO
MARZO SEPTIEMBRE
ABRIL OCTUBRE
MAYO NOVIEMBRE
JUNIO DICIEMBRE
4.DIBUJA LO QUE SE CELEBRA ENMAYO.
A L M J U E V E S
L U A E C I T O L
D N R S A B A D O
O E T N V I E R N
M I E R C O L E S
I M S A B A U D O
N A V I E R N E S
G R J U E V E J A
O T A S A B S D A
J U N I O M A R Z N
A J U N A A H I F O
G U T U B Y O S E V
O L I O R E M E B I
S E P T I E M B R E
T N J U L I O S E M
O E M A Y O O U R B
N R S E M A R Z O R
O O I O C T U B R E
D I C I E M B R E S

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
LA CASA
Reconoce que las casas pueden ser diferentes
tamaños, formas y material de construcción.
PROFESOR: ________________________________________________
LA CASA.
La casa es el lugar donde vive la familia. Las personas construyen sus casas para vivir.
Todos necesitamos un sitio cómodo para compartir con nuestros seres queridos. La casa nos
protege de la lluvia, del frio y de las personas extrañas.
DEPENDENCIAS DE LA CASA.
La casa está conformada por distintos lugares, como las habitaciones, la sala, la cocina, el
comedor y el cuarto de baño.
En cada uno de estos lugares hay diferentes muebles y aparatos.
Algunos muebles de la casa son las camas, las sillas y las mesas; algunos aparatos son el
televisor, el radio y la licuadora.
1. Colorea las dependencias de la casa.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

Cocina habitación baño
Sala comedor entrada
2. Escribe la letra que corresponda a cada dependencia.
2. une cada nombre con el dibujo correspondiente y con el lugar de la casa en donde se
ubican.
Cama Baño
Mesa de noche
Inodoro Alcoba
Sillón
Horno Cocina
Lavamanos
Estufa sala

3. Marca con una X los recuadros que indican funciones de la casa.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
LA CASA
Identifica los diferentes tipos de vivienda de acuerdo
al lugar donde se construyen.
TIEMPO ESTIMADO: UNAHORA
PROFESOR: ___________________________________________________
TIPOS DE VIVIENDAS.
Las personas construyen las casas de acuerdo a sus necesidades y
con las características del lugar donde viven. Por este motivo las
casas de unos países son diferentes a las de otros, y las casas que
vemos en las ciudades son diferentes a las del campo.
La forma y los materiales que se utilizan en la construcción de las
casas también varían de acuerdo con el clima de cada lugar. Por
ejemplo, las casas de clima frio son abrigadas y calurosas, mientras
que las casas de clima cálido son ventiladas y frescas.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
AMENTO

Estos son algunos tipos de vivienda:
1
.
.
.

2. Escribe el nombre a cada tipo de vivienda y colorea.
También se llama vivienda a un apartamento,
Casa, aposento, departamento, domicilio,
residencia, estancia, hogar, lar, mansión,
morada, piso.
Busca las anteriores palabras en la sopa de letras.
CIENCIAS
SOCIALES
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SOCIALES
1°
Independencia
de Colombia
Reconoce algunos de los hechos que dieron origen a
la independencia colombiana.
PROFESOR: ___________________________________________________
DIA DE LA INDEPENDENCIA (20 DE JULIO DE 1810).
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

Hace muchos años los españoles eran los dueños
de Colombia.
El 20 de julio de 1810 los colombianos se
reunieron para luchar contra España y así lograr
la libertad.
Cada año el 20 de julio, recordaremos ese hecho
tan importante, izando el pabellón nacional en
nuestras casas.-
Colorea los hechos relacionados con el día de la independencia.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
EL BARRIO
Identifico las características del barrio en el que vivo.
Valoro la utilidad de los diferentes lugares de mi
barrio.
PROFESOR: ___________________________________________________
EL BARRIO.
El barrio es una parte de la ciudad donde viven varias familias.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

Las familias forman una comunidad de vecinos, que comparten actividades y trabajan por él.
Para que un barrio progrese se necesita que los vecinos trabajen con amor y dedicación.
Los barrios están organizados por cuadras y manzanas.
En el barrio hay:
1. Completa:
Mi barrio se llama: _________________________________________________
Mis amigos del barrio son: _________________________________________
El lugar que más me gusta del barrio es: _______________________________
Otros barrios de mi ciudad son: ______________________________________
2. Dibuja en tu cuaderno el sitio donde vives.
Las manzanasson un
conjuntode casas
rodeadaspor cuatro
calles.Cuadra esla distancia
que hay entre dos
esquinas..
TIENDAS
PUESTOS DE SALUD PUESTO DE
POLICIA
EDIFIC
IOS
IGLESIA
CASAS
PARQUE
S

3. Observa el dibujo y contesta.
4. ¿Qué observas en este dibujo?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
5. Dibuja o pega una imagen de un barrio.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
OFICIOS Y
PROFESIONES
Destaca la función que desempeña cada una de las
personas que vivenen la comunidad.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

PROFESOR: ___________________________________________________
LOS OFICIOS Y LAS PROFESIONES.
LOS OFICIOS. Son los trabajos que se aprenden con la práctica, a través de la experiencia
y explicaciones de otras personas. Algunos oficios son:
LAS PROFESIONES. Son los que se aprenden estudiando en una universidad para
desempeñar un trabajo específico.
Algunas de las profesiones son:
Lee el texto en compañía de un adulto.
La cerdita Panceta acaba de terminar sus estudios en la academia de policía. Es la
primera policía de su barrio, y todos los animales que viven allí se alegran mucho. Los
padres de Panceta, el señor Chicharrón y la señora Porcina, están muy orgullosos de su
hijita. Por eso han organizado una gran fiesta en el jardín de su casa.
-¡En hora buena, Pance! – le dice su amigo el burro Curro-. Desde ahora nos sentiremos
más seguros en el barrio.
- Gracias, amigo –contesto Panceta-. Yo también me alegré mucho cuando tú te
hiciste barrendero. Desde entonces, nuestra calle está mucho más limpia.
- Anda, anda, dejémonos de cumplidos y vamos a por otro zumito de alfalfa, de ese tan rico –propone el burro Curro.

En la fiesta, todosdisfrutan de la comida y de los refrescos y se divierten mucho. Una pequeña orquesta de ovejas, llamadas
Las Baladoras, toca una bonita canción.
-¿Bailas Panceta? –le pregunta su vecino el cerdito Tocinote.
- Pues claro –contesta Panceta.
- Me alegro mucho de que hayas aprobado el examen de policía. Yo sigo estudiando para bombero –dice Tocinote.
- Pronto lo conseguirás porque no hay nadie que se esfuerce tanto como tú –le anima Panceta.
Cuando acaba de tocar la orquesta, la albañil Toñi, que es una conejita amiga de Panceta, presenta la última canción. Es el
número de la yegua Yolanda, que se ha disfrazado de payasa yconsigueque todossepartan de risa. Cuando termina su actuación
todos le piden a Panceta que hable y como parece que tarda porque le da vergüenza, todos sus amigos empiezan a gritar !Que
hable Panceta…! Al final, la cerdita, que se ha puesto colorada como un tomate, coge el micrófono y dice estas palabras:
- Os agradezco de todo corazón que hayáis venido a esta fiesta y, sobre todo, osdoylas gracias por apoyarme tanto en mi nuevo
trabajo. Contad conmigo para lo que necesitéis. Todos aplauden con entusiasmo y corren a abrazar a Panceta.
1. Escribe el nombre de los oficios y profesiones que encuentres en el texto anterior.
Profesiones: __________________________
Oficios: ______________________________
2. Colorea los oficios y profesiones que encuentres en la sopa de letras. Escribelas.
_____________
______________
______________
______________
3. Colorea y adivina.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
BATALLA DE
BOYACA.
Destaca algunos hechos importantes ocurridos en la
batalla de Boyacá
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

PROFESOR: ___________________________________________________
BATALLA DE BOYACA. (SIETE DE AGOSTO DE 1819)
El siete de agosto recordamos un año más de la Batalla de
Boyacá, donde se libertó nuestro país del yugo español. La
batalla tuvo lugar el sábado siete de agosto de 1819 a las diez
de la mañana liderada por nuestro libertador Simón Bolívar, que
combatió en contra de las tropas del general José María Barreiro,
quien fue hecho prisionero y así de esta forma el general Simón
Bolívar triunfó y dio la libertad a nuestro país.
La batalla se llevó a cabo en el puente de Boyacá.
Sitio donde se realizó la batalla.
Colorea.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
LA CIUDAD.
Identifico las características de la ciudad en que vivo.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

PROFESOR: ___________________________________________________
¿COMO ES LA CIUDAD?
En la ciudad hay muchas calles y avenidas
para la circulación de carros, buses y otros
vehículos. También hay tiendas, oficinas,
teatros, museos y hospitales.
Para que haya orden en las calles de la
ciudad, existen normas de tránsito. Todas
las personas que viven en la ciudad deben
conocerlas y respetarlas.
NORMAS PARA EVITAR ACCIDENTES EN LA CALLE.
Cuando salimos a la calle debemos:
Utilizar el paso peatonal para pasar de un andén
a otro.
No cruzar cuando estén pasando vehículos.
Caminar siempre por el andén, nunca por la
calzada.
Atender las señales del semáforo:
 Si esta en rojo, no podemos pasar.
 Si esta en amarillo, debemos esperar.
 Si esta en verde, podemos pasar.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Contesta en el cuaderno.
1. ¿Cómo se llama tu barrio?
2. Escribe la dirección de tu casa.
3. ¿Cómo se llama tu ciudad?
4. ¿Cuál es el nombre del hospital?
5. ¿Cómo se llama el indio monumento del terminal?
6. ¿Cómo se llama nuestro aeropuerto?
7. ¿Cómo se llama la catedral de nuestra ciudad?
8. ¿Cómo se llama la biblioteca pública?
9. Escribe el nombre de tres parques.
10. En la siguiente grafica colorea de azul las personas que pasan correctamente y de
rojo las que pasan incorrectamente.

.
11. Lee con atención y colorea cada semáforo
12. Averigua y escribe que indica cada una de las señales de tránsito.

CUIDADOS DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS.El usoadecuadode losserviciospúblicos,nospermite disfrutar
de ellossinque se agoteny alcancenpara todala comunidad.
Algunosde loscuidadosque debemostenerconlosserviciospúblicosson:
Cerrar el agua de la ducha mientrasse enjabonayabrirlasololonecesario,sinderrocharla.
Lavar losautos y motosenlugaresespecializados.
Apagar laslucesy el aire acondicionadocuandosalgadel cuarto.
Verel mismoprogramade televisiónparaahorrar energía.
Llenartoda lacarga de la lavadoray no por prenda.
Planchartoda laropa de lasemanaa lavez.
Mantenerloscilindrosde gasenel patio.La manguerayel reguladordebenestarenperfecto
estadoy protegidodel sol.
Evitar que el cabellouobjetosse vayanporlossifones,inodorosuotraclase de drenajes.
Regar lasmatas preferiblemente enlashorasde latarde,cuando se oculte el sol.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
LOS SERVICIOS
PÚBLICOS.
Identifico cada uno de los servicios públicos
domiciliarios.
PROFESOR: ___________________________________________________
LOS SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS.
El servicio publico domiciliario, es aquel que reciben las personas ensu domicilio o lugar de
trabajo y sirven para satifacer las necesidades básicas de bienestar y salubridad de la
población.
Los servicios públicos domiciliarios son:
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1.
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
___________________ ___________________ ____________________

COLOMBIA ESTÀ CONFORMADA
POR 32 DEPARTAMENTOS.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
ASI ES
COLOMBIA
Menciona las principales características del país.
PROFESOR: ___________________________________________________
NUESTRO PAIS.
Nuestro país se llama COLOMBIA. Su capital es SANTAFÉ DE BOGOTA, y la
máxima autoridad es el presidente que se llama JUAN MANUEL SANTOS
CALDERON.
Los límites de Colombia son:
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
VENEZUELA,BRASIL,PERU, ECUADOR, OCEANO
ATLANTICOY OCEANOACIFICO.

En tu cuaderno.
Copia y completa las preguntas teniendo en cuenta la guía.
1. Nuestro país se llama: __________________________
2. La capital de Colombia es: ______________________
3. El presidente de Colombia se llama: ________________
4. Los límites de Colombia son: ______________, ____________, __________,
____________, _____________________ y __________________________
5. Colombia está conformada por ________ departamentos.
6. Sigue las instrucciones para armar el rompecabezas.
1. Colorea. 2. Recorta y pega el mapa. 3. Recorta el nombre de los limites y
ubícalos dentro del mapa.
VENEZUELA BRASIL
LOCÈANO PACIFICO
ORVENEZUELA
PERU OCÈANO ATLANTICO
UELA
VENEZUELA
ECUADOR

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
Los símbolos
patrios.
Identifica los distintos símbolos patrios de nuestro
país..
PROFESOR: ___________________________________________________
LOS SIMBOLOS PATRIOS.
Los símbolos patrios sirven para identificar a un país. Los símbolos que identifican
a Colombia son:
LA BANDERA: La izamos en las fiestas patrias,
en los actos públicos y en las competencias
deportivas internacionales. Está representada
por tres lindos colores.
AMARILLO: Representa la riqueza de nuestro
suelo: el oro y el sol.
AZUL: Representa el cielo y las aguas que nos
bañan: Mares y rios.
ROJO: Representa la sangre derramada por los
héroes para darnos la libertad.
EL ESCUDO: Identifica
las fuerzas armadas de
nuestro país.
EL HIMNO NACIONAL:
Lo entonamos en
ocasiones especiales.
Fue escrito por Rafael
Núñez, y su música fue compuesta por Oreste Sindici.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
RECUERDA: El ave nacional de Colombiaesel
Cóndorde los Andes.
El árbol nacional es:La palma de cera del Quindío.
La flornacional es: La orquídea.

1. Dibuja en el recuadro el ave, el árbol y la flor nacional de Colombia.
2. Copia y aprende el coro y la primera estrofa del Himno nacional de Colombia.
_______________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________
_____________________________________________________
_________________________________________________________
_______________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
Los medios de
comunicación.
Explica la diferencia que hay entre medios de
transporte y medios de comunicación.
PROFESOR: ___________________________________________________
LOS MEDIOS DE COMUNICACION.
Las personas se comunican cuando hablan con otras y dicen lo que saben, lo que
piensan o lo que sienten. Algunas formas de comunicación cuando las personas
están cerca son: El habla, la escritura y las señas.
Cuando las personas están lejos unas de otras. Para comunicarse utilizan los
siguientes medios:
Teléfono fijo. Televisión. Celular.
Internet.
Prensa.
Radio.
Correo.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

1. Colorealosdibujosyescribe el nombre del mediode comunicación.
__________________ ___________________
___________________ ________________________
_______________
________________ _______________

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
Los medios de
transporte.
Reconoce los diferentes medios de transporte.
PROFESOR: ___________________________________________________
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.
Los medios de transporte sirven para trasladar a las
personas y a las cosas de un lugar a otro.
Existen tres clases de medios de transporte:
TERRESTRES: Son aquellos vehículos que circulan por
tierra, como el tren, el bus, el automóvil, la bicicleta y la
motocicleta.
AEREOS: Son aquellos vehículos que se desplazan
por el aire, como el avión, el helicóptero y los
cohetes.
ACUATICOS: Son aquellos vehículos que se mueven
a través del agua, como el barco, la canoa y el
submarino.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
RECUERDA: Algunos mediosde transporte de la
antigüedad son:el caballo,el globoaéreo,los
carruajesy el barco de vapor, entre otros.

1. Colorealosmediosde transporte yescribe le nombre enel cuadro correspondiente.
TERRESTRES ACUATICOS AEREOS
2. Dibujamediosde transporte de laantigüedad.

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
Descubrimiento
de América.
Reconoce algunos hechos importantes que sucedieron
con el descubrimiento de América.
PROFESOR: ___________________________________________________
DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
(12 DE OCTUBRE DE 1492)
El descubrimiento de América inició con la llegada a América de un grupo de
españoles que representaban a los
Reyes católicos de España.
El viernes 12 de octubre de 1492, llego
CRISTÓBAL COLÓN con su tropa a una
isla llamada Guanahanì.
Cristóbal Colón viajó en tres
embarcaciones: La niña, la pinta y la
Santa María. El viaje fue largo y con
muchas dificultades de comida.
Después de setenta y un (71) días de viaje
encontraron tierra. Colón estaba
convencido de que había llegado a la India, sin embrago, en realidad había llegado
a un nuevo continente al que años mas tarde se le dio el nombre de AMÉRICA.
Colorea las tres embarcaciones de CRISTÓBAL COLÓN.
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
1°
Independencia
de Cartagena.
Reconoce algunos hechos importantes que sucedieron
con la independencia de Cartagena.
PROFESOR: ___________________________________________________
INDEPENDENCIA DE CARTAGENA
(11 de noviembre de 1.811).
Cartagena de Indias fue la segunda ciudad
de Suramérica (después de Caracas) en
declararse independiente de España, el 11
de noviembre de 1811, comenzando así una
serie de sucesos de suma importancia y en
los cuales pagaría cara la osadía de
enfrentar al Imperio Español.
Fueron diez años durante los cuales habría
tanto victorias como derrotas. Fue una época
de vital importancia en la que se forjaría el
destino de libertad y emancipación de las
provincias americanas.

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