El documento resume la etimología y definición del autismo. Explica que es un trastorno del desarrollo que se manifiesta entre los 18 meses y 3 años y causa alteraciones en el lenguaje, comunicación, habilidades sociales e imaginación. Además, señala que no hay una causa única del autismo sino que es multicausal, asociado con anormalidades cerebrales, factores genéticos y ambientales como la exposición a la rubéola o talidomida.

3. Etimológicamente, el término autismo
proviene de la palabra griega “eaftismos”,
cuyo significado es "encerrado en uno
mismo".
El autismo es un trastorno del desarrollo que
persiste a lo largo de toda la vida. Se
manifiesta en los niños regularmente entre
los 18 meses y 3 años de edad y da lugar a
diferentes grados de alteración del lenguaje
y la comunicación, de las competencias
sociales y de la imaginación.

4. Debido a la enorme variedad
que existe entre los
diferentes niños afectados de
este trastorno, todas las
investigaciones apuntan a que
no se puede hablar de una
única causa del autismo, sino
que sería un trastorno
multicausal.

5. 1) Asociación con
anormalidades de desarrollo
del cerebro:
A lo largo de las dos últimas
décadas, varios estudios del
cerebro han revelado una serie
de anormalidades en el
desarrollo del mismo. No
obstante, ninguna de ellas
parece ser común o específica
en todos los casos de autismo.

6. 2) Evidencia de causas
genéticas:
Varios estudios constataron
unas tasas de incidencia
superiores en gemelos idénticos
y hermanos y ofrecer pruebas
sólidas de una contribución
genética. No obstante, a pesar
del importante trabajo de
investigación realizado, la causa
genética del autismo aún no se
ha conseguido comprender.

7. 3) Impacto de los factores
ambientales:
También se cree que los
factores de riesgo ambientales
juegan un papel vital en el
autismo. En los 70, se observó
una relación entre la rubéola
congénita y el autismo. También
se ha establecido un vínculo
entre la exposición prenatal a la
talidomida y el autismo

8.  Lenguaje poco o nulo, o bien
pierde el habla.
 Ecolalia, repite lo mismo o lo que
oye (frases o palabras).
 Actúa como si fuera sordo, pero
no soporta ciertos sonidos o luces
muy fuertes como por ejemplo, la
licuadora o el microondas.
 No mira directamente a los ojos.
 Se obsesiona con los objetos sin
razón alguna.
 No muestra ningun interés por los
juguetes y/ o no los usa
adecuadamente.

9. Tiende a reunir objetos o los pone
en línea.
 Muestra total desinterés por su
entorno y en las relaciones sociales
con los demás.
 No responde a su nombre.
 No obedece ni sigue instrucciones.
 Cuando quiere algo, no lo pide,
toma la mano de alguien dirigiéndola
a lo que desea.
 Rechaza el contacto físico. No le
gusta que lo toquen o carguen.

10. Puede ser un niño hiperactivo (muy inquieto) o pasivo (demasiado
quieto).
 Muestra agresividad y/o puede ser en ocasiones auto agresivo (se
golpea a sí mismo).
 Tiene una gran obsesión por el orden y la rutina, rechaza los cambios.
 Se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no
obtuvo algo.
 Sonrie sin razón aparente (como si viera fantasmas).