PAE - IDENTIFICAR NUBES

1. U N I V E R S I D A D C E N T R A L D E L E C U A D O R
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CIUDAD UNIVERSITARIA Telf: (593)-2-2506658 / 2524045 E-mail: facfilosofia@uce.edu.ec QUITO-ECUADOR
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GUÍA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE RECURSOS NATURALES / PAE
1. Datos informativos:
Facultad: Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera: Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Química y Biología Nivel: Grado
Semestre: Primero Asignatura: Ciencias de la Tierra
Hemisemestre: Primero Unidad: Uno Tema Sílabo: El tiempo atmosférico
Profesor: Ángela Zambrano C.
Estudiante: Daniela Guananga
PRÁCTICA No. 1 Fecha y paralelo: 20-06-2021 ”A”
2. Título de la práctica, experimento
Observación de nubes.
3. Objetivo de la práctica
Realizar una clasificación adecuada de las nubes de nuestro entorno, para su mejor
reconocimiento mediante la visualización de las mismas y la toma de apuntes.
4. Materiales y equipos
Brújula
Celular
Esfero azul
Cuaderno
Computadora PC
5. Metodología
Se hizo la toma de fotografías con la ubicación de los puntos cardinales.
Se registró apuntes de lo visto.
Se elaboró el informe.

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6. Resultados y gráficos
 Norte: Se observa nubes bajas que se encuentran bajo los 2000 metros. Es decir,
hay cúmulos. Además se ve una nube estratos el cual luce como una hoja delgada.
En la parte superior de la imagen se visualiza nubes medianas, una de ellas es la
nube altocúmulos.

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 Sur: Se observa cúmulos, además se ve la presencia de nubes cirroestratos.

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 Este: Se observa nubes altas, como las nubes cirros y cirroestratos. Además en la
parte inferior se encuentran nubes blancas y esponjosas o cúmulos.

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 Oeste: Se encuentan nubes altas encima de los 6.000 metros, es decir hay nubes
cirros y cirroestratos. Además hay nubes bajas como los cúmulos.

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7. Conclusiones
En definitiva, pese a que un ser humano se encuentre localizado en un mismo sitio,
los puntos cardinales serán distintos, al momento de observar el cielo y ver las nubes
serán similares o diferentes tipos. Además, ayudará a determinar el tiempo atmosférico
porque hay nubes que muestra si existirán precipitaciones como las cúmulonimbos.
8. Recomendaciones
Para futuros procedimientos similares es necesario realizar en espacios abiertos como
en una terraza o patio.
Se recomienda que el día se encuentre con un clima soleado o sin lluvia ya que nos
ayudara a visualizar de mejor manera los tipos de nubes.
9. Consulta
Realice la siguiente consulta:
1. ¿Cómo se estudia el tiempo, con qué aparatos se mide el tiempo atmosférico?
El tiempo atmosférico son aquellas condiciones meteorológicas el cual se
experimentan cotidianamente y en un momento determinado.
Se llama tiempo atmosférico (en adelante hablaremos simplemente de
"tiempo") al estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados.
Se describe midiendo los denominados factores del tiempo (presión
barométrica, temperatura, humedad y viento), la nubosidad, y los
fenómenos especiales o meteoros presentes al realizar la observación.
(San Gil, J., De Rivera, J., & González, J., 1986, p. 2)
Además en otros textos también se la inserta a la precipitación “Se caracteriza por estar
constituido por un conjunto de elementos y fenómenos meteorológicos: temperatura,

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humedad, presión, viento, nubosidad, precipitaciones.” (Jiménez, E. D. B., &
Cifuentes, J. I., 2018, p. 3)
Serán varios los instrumentos meteorológicos ya que son algunos factores del
tiempo. Las más importantes son:
 Termómetro:
“Instrumento o sensor utilizado para cuantificar el nivel de energía promedio
de un cuerpo, representado por la temperatura. Para este tema, se encarga de
medir la temperatura ambiente bulbo seco.” (Pocasangre, C., 2014, p.1)
 Higrómetro:
“Instrumento o sensor para cuantificar la humedad relativa del ambiente.”
(Pocasangre, C., 2014, p.1)
 Barómetro:
“Instrumento o sensor para medir la presión atmosférica de un lugar”
(Pocasangre, C., 2014, p.1)
 Anemómetro y veleta:
“Instrumento o sensor que representa su dirección, dando como resultado el
vector del viento.se utiliza para cuantificar la velocidad promedio de un punto y
la veleta” (Pocasangre, C., 2014, p.1)
 Pluviómetro:
“Instrumento o sensor para cuantificar la precipitación pluvial en un punto.”
(Pocasangre, C., 2014, p.1)
 Pirómetro:

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“Instrumento o sensor para cuantificar la irradiación solar en un punto
geográfico.” (Pocasangre, C., 2014, p.1)
 Nefobasímetro:
“Es un instrumento de principio electrónico que se utiliza para medir la altura de la
base nubosa. Este es muy utilizado en las mediciones meteorológicas. ” (Jiménez, E. D.
B., & Cifuentes, J. I., 2018, p. 5)
Además, en el Ecuador el INAMHI (Instituto Nacional de Meteorología e
Hidrología) el cual es un conjunto de profesionales especializados el cual recopila,
estudia y publica el comportamiento de factores meteorológicos.
10. Referencias Bibliográficas
Jiménez, E. D. B., & Cifuentes, J. I. (2018). INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS Y
PARÁMETROS DE MEDICIÓN. https://n9.cl/byp21
Pocasangre Jiménez, C. O. (2014). Aprovechamiento del Hardware y Software libre en
la Ciencia Aplicada. https://n9.cl/b8cd4
San Gil, J., De Rivera, J., & González, J. (1986). Tiempo atmosférico, clima y
psicopatología. Sandín B. Aportaciones recientes a la Psicopatología. Madrid:
Editorial Novamedia. http://www.psicoter.es/pdf/86_C017_01.pdf