El documento presenta una lista de verbos que pueden utilizarse para redactar objetivos en proyectos de investigación. Entre los verbos se encuentran analizar, describir, determinar, establecer, diagnosticar, evaluar, identificar, detectar, diseñar y elaborar. Se explica brevemente el significado y uso de cada verbo para ayudar a redactar objetivos que sean específicos, medibles, alcanzables, relevantes y con un tiempo definido.

1. Capítulo ICapítulo I
AnalizarAnalizar CalcularCalcular CompilarCompilar CompletarCompletar
ComprobarComprobar ConsolidarConsolidar ConstruirConstruir Consultar (Hacer)Consultar (Hacer)
ContribuirContribuir DescribirDescribir DeterminarDeterminar DiseñarDiseñar
DistribuirDistribuir EntrenarEntrenar EspecificarEspecificar EstablecerEstablecer
ObjetivosObjetivos deldel Proyecto. Lista no exhaustiva de verbosProyecto. Lista no exhaustiva de verbos
Área en Ciencias Administrativas y de Gestión
Universidad Católica Andrés Bello
Estudios de Postgrado – Postgrado en Gerencia de Proyectos
DistribuirDistribuir EntrenarEntrenar EspecificarEspecificar EstablecerEstablecer
EstandarizarEstandarizar EvaluarEvaluar ExaminarExaminar FormarFormar
FormularFormular ImplantarImplantar ImplementarImplementar IniciarIniciar
InstalarInstalar InstrumentarInstrumentar IntroducirIntroducir InventariarInventariar
MotivarMotivar PlanificarPlanificar PlantearPlantear PresentarPresentar
PresupuestarPresupuestar ProducirProducir ProgramarProgramar PropiciarPropiciar
ProporcionarProporcionar ProtegerProteger ProveerProveer VerificarVerificar

2. Objetivos específicosObjetivos específicos Objetivo generalObjetivo general PreguntaPregunta
Diagnosticar, identificar, clasificar,Diagnosticar, identificar, clasificar,
especificar, enunciar, categorizar,especificar, enunciar, categorizar,
detectar, indagar, enumerar, definir,detectar, indagar, enumerar, definir,
designar, determinar.designar, determinar.
DescribirDescribir
¿Cómo es….? ¿Cuáles son las características¿Cómo es….? ¿Cuáles son las características
de …? ¿Cómo cambia ….? ¿Cuántos casos ….?de …? ¿Cómo cambia ….? ¿Cuántos casos ….?
¿Cuál es la situación ….? ¿Cómo se manifiesta¿Cuál es la situación ….? ¿Cómo se manifiesta
….?….?
Verificar, establecer, demostrar,Verificar, establecer, demostrar,
probar, confirmar.probar, confirmar. ComprobarComprobar
¿Cuál es la relación entre los fenómenos¿Cuál es la relación entre los fenómenos
investigados?investigados?
Profundizar, reconocer,Profundizar, reconocer,
descomponer, indagar, examinar,descomponer, indagar, examinar,
criticar.criticar. AnalizarAnalizar
¿Cuál es la interpretación … ? ¿Cuáles son los¿Cuál es la interpretación … ? ¿Cuáles son los
elementos que componen el …? ¿Cuáles sonelementos que componen el …? ¿Cuáles son
los significados menos evidentes ...? ¿En quélos significados menos evidentes ...? ¿En qué
Verbos que pueden utilizarse para redactar objetivosVerbos que pueden utilizarse para redactar objetivos
Área en Ciencias Administrativas y de Gestión
Universidad Católica Andrés Bello
Estudios de Postgrado – Postgrado en Gerencia de Proyectos
criticar.criticar. AnalizarAnalizar los significados menos evidentes ...? ¿En quélos significados menos evidentes ...? ¿En qué
medida se corresponde ….?medida se corresponde ….?
Confrontar, asociar, diferenciar,Confrontar, asociar, diferenciar,
distinguir, relacionar, contraponer,distinguir, relacionar, contraponer,
contrastar, asemejar.contrastar, asemejar.
CompararComparar
¿Qué diferencias o semejanzas hay entre … con¿Qué diferencias o semejanzas hay entre … con
relación a …?relación a …?
Valorar, estimar, Juzgar, calificar.Valorar, estimar, Juzgar, calificar.
EvaluarEvaluar
¿Cuál es la efectividad …? ¿Cómo se están¿Cuál es la efectividad …? ¿Cómo se están
alcanzando los objetivos …?alcanzando los objetivos …?
Deducir, relacionar, puntualizar,Deducir, relacionar, puntualizar,
definir.definir. ExplicarExplicar
¿Por qué ocurre …? ¿Qué origina? ¿Cuáles son¿Por qué ocurre …? ¿Qué origina? ¿Cuáles son
las causas de …?las causas de …?
Elaborar diseñar, plantear, producir,Elaborar diseñar, plantear, producir,
formular, preparar.formular, preparar. ProponerProponer
¿Cuál es la solución que permite mejorar la …?¿Cuál es la solución que permite mejorar la …?
2

3. •• AnalizarAnalizar:: Situaciones,Situaciones, fenómenos,fenómenos, eventos,eventos, factores,factores,
características,características, causas,causas, consecuenciasconsecuencias
•• DescribirDescribir:: Características,Características, funciones,funciones, perfilesperfiles
•• DeterminarDeterminar:: GradoGrado dede adecuación,adecuación, incidencia,incidencia, patrón,patrón, estilo,estilo,
gradogrado dede relación,relación, correlación,correlación, asociación,asociación, presencia,presencia,
Verbos que pueden utilizarse para redactar objetivosVerbos que pueden utilizarse para redactar objetivos
Área en Ciencias Administrativas y de Gestión
Universidad Católica Andrés Bello
Estudios de Postgrado – Postgrado en Gerencia de Proyectos
gradogrado dede relación,relación, correlación,correlación, asociación,asociación, presencia,presencia,
ausencia,ausencia, gradogrado dede efectividadefectividad deldel tratamientotratamiento
•• EstablecerEstablecer:: Relaciones,Relaciones, modelo,modelo, correspondencia,correspondencia,
discrepancias,discrepancias, asociacionesasociaciones
•• DiagnosticarDiagnosticar:: Situaciones,Situaciones, fenómenos,fenómenos, eventos,eventos, factores,factores,
característicascaracterísticas
3

4. •• EvaluarEvaluar:: Procesos,Procesos, planes,planes, programas,programas, estrategias,estrategias, gradogrado
dede efectividad,efectividad, eficacia,eficacia, eficienciaeficiencia
•• IdentificarIdentificar:: Influencias,Influencias, factores,factores, limitantes,limitantes, efectos,efectos, causascausas
•• DetectarDetectar:: NecesidadesNecesidades
•• DiseñarDiseñar:: Estrategias,Estrategias, tácticas,tácticas, planes,planes, modelos,modelos,
Verbos que pueden utilizarse para redactar objetivosVerbos que pueden utilizarse para redactar objetivos
Área en Ciencias Administrativas y de Gestión
Universidad Católica Andrés Bello
Estudios de Postgrado – Postgrado en Gerencia de Proyectos
•• DiseñarDiseñar:: Estrategias,Estrategias, tácticas,tácticas, planes,planes, modelos,modelos,
instrumentos,instrumentos, programasprogramas
•• ElaborarElaborar:: Procedimientos,Procedimientos, descripciones,descripciones, normasnormas
4

5. ¿Qué estudiar?¿Qué estudiar? Definición del tema de investigaciónDefinición del tema de investigación
¿Cuál es la situación actual?¿Cuál es la situación actual? Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
¿Cuáles son las preguntas que deben¿Cuáles son las preguntas que deben
ser respondidas?ser respondidas?
Formulación y sistematización delFormulación y sistematización del
problemaproblema
¿¿CuálesCuáles son losson los propósitospropósitos dede lala
investigación que se plantea?investigación que se plantea?
Objetivos de la InvestigaciónObjetivos de la Investigación
¿Cuáles son los motivos para hacer el¿Cuáles son los motivos para hacer el
estudio propuesto?estudio propuesto?
JustificaciónJustificación
Interrogantes a considerar en el diseño de la investigaciónnterrogantes a considerar en el diseño de la investigaciónInterrogantes a considerar en el diseño de la investigaciónnterrogantes a considerar en el diseño de la investigación
Área en Ciencias Administrativas y de Gestión
Universidad Católica Andrés Bello
Estudios de Postgrado – Postgrado en Gerencia de Proyectos
estudio propuesto?estudio propuesto?
¿Quiénes han investigado el tema¿Quiénes han investigado el tema
planteado? ¿Qué hay escrito alplanteado? ¿Qué hay escrito al
respecto?respecto?
AntecedentesAntecedentes
¿Qué se pretende probar?¿Qué se pretende probar? HipótesisHipótesis –– preguntas de lapreguntas de la
investigacióninvestigación
¿Cómo se va a realizar la¿Cómo se va a realizar la
investigación?investigación?
Aspectos metodológicosAspectos metodológicos
¿A qué fuentes escritas se va a referir¿A qué fuentes escritas se va a referir
el investigador?el investigador?
Referencias BibliográficasReferencias Bibliográficas
¿Qué recursos se necesitan y cuánto¿Qué recursos se necesitan y cuánto
tiempo es necesario para el estudio?tiempo es necesario para el estudio?
Cronograma de ejecuciónCronograma de ejecución
5

6. Relaciones importantes en el proyectoRelaciones importantes en el proyecto
Título tentativo: Características socioeconómicas de los estudiantes de pregrado de la
UCAB, para el año 2010
Formulación del problema: ¿Cuáles son las
características socioeconómicas de los
estudiantes de pregrado de la UCAB, para
el año 2010?
Objetivo general: Determinar las
características socioeconómicas de los
estudiantes de pregrado de la UCAB, para
el año 2010
Ejemplo
Área en Ciencias Administrativas y de Gestión
Universidad Católica Andrés Bello
Estudios de Postgrado – Postgrado en Gerencia de Proyectos
Sistematización Objetivos específicos
¿Cuál es el ingreso promedio del grupo
familiar al que pertenece el estudiante de
pregrado de la UCAB?
Cuantificar el ingreso promedio del grupo
familiar al que pertenece el estudiante de
pregrado de la UCAB
¿Cuál el nivel educativo de los padres del
estudiante de ….?
Establecer el nivel educativo de los padres
del estudiante …
¿Cuál es el tipo de vivienda y la zona
donde reside el estudiante …?
Precisar el tipo de vivienda y la zona donde
reside el estudiante …
6