Este documento describe diferentes paradigmas educativos, incluyendo el paradigma conductual que se enfoca en conductas observables y modificación de conducta con premios y castigos, el paradigma cognitivo que enfatiza el sentido del aprendizaje, el paradigma humanista que valora la dignidad de las personas, el paradigma sociocultural basado en los fundamentos de Vygotsky, y el paradigma constructivista donde el estudiante construye activamente su conocimiento. También discute instrumentos de investigación cuantitativa como cuestionarios y cualitativa como observaciones.
12. PARADIGMA
COGNITIVO
El paradigma socio - cognitivo que posee
un mayor poder explicador de la educación.
Afirma que el estudiante aprende cuando
encuentra sentido a lo que aprende.
15. PARADIGMA
CONSTRUCTIVISTA
El conocimiento no es el resultado de una
mera copia de la realidad preexistente
El educando es el actor importante del
aprendizaje, ya que construye de forma
activa su conocimiento