Este documento trata sobre la ciencia. En primer lugar, define la ciencia como un conjunto de conocimiento basado en pruebas y evidencias que tiene como objetivo explicar de forma confiable cómo se estructura el mundo. Luego, describe el método científico como un proceso mediante el cual se adquiere conocimiento de forma sistemática a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación de teorías. Finalmente, señala que la investigación científica es la actividad de búsqueda que aplica el método científico para

1. Universidad de Carabobo
Facultad Experimental de Ciencias y Tecnología
Unidad de Formación Socio Humanística
Prof. Janitis Arocha

2. OBJETIVO
Identificar los diferentes aspectos presentes
en la configuración de políticas científicas,
tecnológicas e innovación a nivel nacional y
Regional (Latinoamérica)
Identificar de manera conceptual y teórica el significado de
ciencia, tecnología, poder y ética

3. ¿QUÉ ES CIENCIA?

4. mundo
natural
contexto
social

5. El núcleo fundamental de la
ciencia es el conocimiento
¿Qué es el
conocimiento?
¿Qué clase de
conocimiento es
la ciencia?
Conocimiento
≠ Ignorancia
Ciencia” significa “conocimiento” (scire: conocer)

6. Conocimiento es saber dónde
estamos, qué necesitamos, y
cómo lo obtenemos
Conocimiento  información sobre el entorno
El conocer esta ligado a la práctica vital y al trabajo
de los hombres.
Es un instrumento insustituible en su relación con un
medio ambiente que procuraba poner a su servicio
El conocimiento (información organizada) nos permite interactuar
eficazmente con el entorno (naturaleza y sociedad)

7. Aquel que llega de
manera NATURAL y
Aquel que es
producto de una
INTENCIÓN DE
CONOCER algo en
particular.
Existen entonces dos tipos de conocimiento:
Hay diversas aproximaciones igualmente legítimas
hacia un mismo objeto

8. La ciencia actual NO consiste en la obtención de un saber
riguroso y verificable, que puede resultar o no respuestas
definitivas o probables sobre un determinado hecho.
Su avance se encamina hacia una finalidad infinita: la de
DESCUBRIR incesantemente PROBLEMAS NUEVOS, más
profundos, más generales, y justificar nuestras respuestas al
respecto
CIENCIA es una de las actividades que el hombre realiza:
CONJUNTO DE ACCIONES encaminadas y dirigidas hacia
determinado fin, que no es otro que el de obtener un
CONOCIMIENTO VERIFICABLE sobre los hechos que lo rodean

9. CUALIDADES ESPECÍFICAS DE LA CIENCIA
OBJETIVIDAD
RACIONALIDAD
SISTEMATICIDAD
FALIBILIDAD

10. CUALIDADES ESPECÍFICAS DE LA CIENCIA
OBJETIVIDAD: significa que intentamos conocer
algo que concuerde con la realidad del objeto
que lo describa o explique tal cual y no como
nosotros desearíamos como fuese.
RACIONALIDAD: la ciencia utiliza la razón como arma
para llegar a sus resultados. Los científicos trabajan en
lo posible con conceptos, juicio y razonamiento, y no
con sensaciones, imágenes o impresiones.

11. CUALIDADES ESPECÍFICAS DE LA CIENCIA
SISTEMATICIDAD: la ciencia es sistemática, se
preocupa por construir sistemas de ideas
organizadas coherentemente y de incluir todo
conocimiento imparcial en conjunto, cada vez mas
amplios.
FALIBILIDAD: La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados
por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia
posibilidad de equivocación, de cometer errores en esta
conciencia de sus limitaciones es donde reside su verdadera
capacidad para auto corregirse y superarse, para desprenderse de
todas las elaboraciones aceptadas cuando se comprueba su
falsedad. Gracias a esta característica nuestros conocimientos se
renuevan constantemente

12. Conocer la realidad empírica, observable (directa o
indirectamente), de la forma más confiable posible (en
base a pruebas), aunque no infalible ni absoluto (es
provisional porque nunca se asume haber llegado al
final), evitando al máximo el autoengaño, las ilusiones y
la mentira.

14. Ciencia
Proceso
Método
científico
Naturaleza
“Ciencia es el conocimiento científico que ha sido
adquirido sistemáticamente a través del proceso
científico.”
Federico Anzil , 'Definición de Ciencia', Econlink.com.ar,
Enero de 2004
<http://www.econlink.com.ar/definicion/ciencia.shtml>
de un sistema
Adquisición sistemática
de conocimiento nuevo

15. Es un conjunto de conocimiento basado en
pruebas y evidencias que tiene como objeto el
explicar de forma fidedigna como se
estructura el mundo
Es un modo de producción del
conocimiento

16. Proceso mediante el cual se adquiere
conocimiento, y por el otro, el cuerpo
organizado de conocimiento obtenido a través
de este proceso.
Conjunto sistemático de información y
conocimiento científico

17. Ciencia
CON EL OBJETIVO DE ENTENDERLOS Y POR CONSIGUIENTE
EXPLICARLOS (TEORIZARLOS)
Para la OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
FENÓMENOS EMPÍRICOS (DERIVADOS DEL MUNDO NATURAL)
SERIES DE MÉTODOS
EMPÍRICOS LÓGICOS

18. Ciencia
Mejoramiento
de nuestro
medio natural
y artificial, a
la invención y
manufactura
de bienes
materiales y
culturales.

19. Ciencia
Sistemas de ideas
establecidas
provisionalmente
(Conocimiento científico)
Actividad productora de nuevas
ideas (investigación científica)

20. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la
realidad, y que se manifiesta como un conjunto de
representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son
verdaderas.
CONOCER
ENFRENTAR LA
REALIDAD
VULGAR
CIENTÍFICO

21.  Es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle
un significado con sentido de la realidad.
 Se apoya en el método científico y en la investigación.
Conocimiento
Modifica
Realidad
Mario Tamayo y Tamayo , ‘El Proceso de la Investigación
Científica', Editorial Limusa, 2001
“… el hombre de ciencia, a
medida que busca el sentido
de la realidad y presenta sus
explicaciones, logra que a
partir de ellas se cambie el
conocimiento que se tiene de
la realidad y, al lograrlo,
diremos analógicamente que
se cambia la realidad.”
Conocimiento Científico
CIENCIA, TECNOLOGÍA, PODER Y ÉTICA

22. Conocimiento Científico
Observa
Descubre
Explica
Predice
Conocimiento sistemático de la realidad
REALIDAD
El árbol del
conocimiento

23. Siglos
XVI y
XVII
Galileo Galilei, Francis
Bacon, René Descartes
e Isaac Newton entre
otros. Sentaron los fundamentos
de la CIENCIA MODERNA

24. • La nueva Ciencia
Galileo (1564‐ 1642) y
completada por Newton
(1642‐1727)
• de la naturaleza y la
búsqueda de la
cuantificación y
expresión matemática de
los fenómenos naturales
se inician la
INVESTIGACIÓN OBJETIVA
Y EXPERIMENTAL

25. Planteó la observación empírica como
método básico de la investigación
y la expresión de las leyes físicas
con fórmulas matemáticas.
Galileo estableció:
el principio de la objetividad del
conocimiento científico
basó sus conclusiones en la
observación y la experimentación

26. El método científico que nace en la época de Galileo
• de ciertos hechos, para descubrir
la(s) ley(es) principal(es) que los
rige(n).
"LA
OBSERVACIÓN"
• entendiendo por hipótesis una
respuesta tentativa que permita
explicar los hechos observados
"LA
FORMULACIÓN
DE HIPÓTESIS"
• mediante la experimentación y el
análisis
"LA
COMPROBACIÓN
DE LA HIPÓTESIS"

27. MÉTODO CIENTÍFICO
Es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer
relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los
fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos
conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma
planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han
llevado a la Humanidad al momento cultural actual.
Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de
la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser
comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y
en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y
cambiadas si no se cumplen.

28. Proceso que sigue la comunidad
científica para dar respuesta a sus
interrogante.
La secuencia de procedimientos
que usa para confirmar como
regla o conocimiento lo que en
origen es una mera hipótesis
El método científico está
basado en los principios de
reproducibilidad y falsabilidad.
MÉTODO CIENTÍFICO
La filosofía de la ciencia crea el método científico para excluir
todo aquello que tiene naturaleza subjetiva y, por lo tanto, no es
susceptible de formar parte de lo que denomina conocimiento
científico

29. CINCO PASOS MÉTODO
CIENTÍFICO
Observación
Hipótesis
Experimentación
Teoría
Ley

30. CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO
OBSERVACIÓN
Análisis sensorial sobre algo -
una cosa, un hecho, un
fenómeno,…- que despierta
curiosidad. Conviene que la
observación sea detenida,
concisa y numerosa, no en
vano es el punto de partida
del método y de ella
depende en buena medida el
éxito del proceso.

31. CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO
HIPÓTESIS
Es la explicación que se le da
al hecho o fenómeno
observado con anterioridad.
Puede haber varias hipótesis
para una misma cosa o
acontecimiento y éstas no
han de ser tomadas nunca
como verdaderas, sino que
serán sometidas a
experimentos posteriores
para confirmar su veracidad.

32. CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO
EXPERIMENTACIÓN
Esta fase del método
científico consiste en probar
-experimentar- para verificar
la validez de las hipótesis
planteadas o descartarlas,
parcialmente o en su
totalidad..

33. CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO
TEORÍA
Se hacen teorías de aquellas
hipótesis con más
probabilidad de confirmarse
como ciertas.

34. CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO
LEY
Una hipótesis se convierte en
ley cuando queda
demostrada mediante la
experimentación

35. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es proceso que mediante la aplicación del método científico,
procura obtener información relevante para entender, verificar,
corregir o aplicar conocimiento
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,
sistemática y metódica
Tiene como finalidad obtener conocimiento y solucionar problemas
científicos, filosóficos o empírico – técnico y se desarrolla mediante un
proceso.

36. La investigación científica es la búsqueda de
conocimiento o de soluciones a problemas de
carácter científico
El método científico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagación y las técnicas precisan
la manera de recorrerlo
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

37. El deseo del hombre de conocer y comprender
racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos con él
relacionados, deseo que lo lleva a investigar científicamente.
Normalmente, el resultado de las investigaciones científicas
incrementa el cuerpo metódicamente formado y sistematizado de
conocimientos.
Ansia de
conocimiento
Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto
resultante (el conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia.
En este campo, la motivación es el ansia de conocimientos, la
actividad es la investigación y el producto resultante es el
conocimiento científico.
Actividad
científica
Conocimiento
científico
MOTIVACIÓN ACTIVIDAD PRODUCTO

38. = CIENCIA
Investigación
Científica
Método
Científico
Conocimiento
Científico

39. Tomas Kuhn
Conjunto de practicas que
definen una disciplina
científica durante un
periodo especifico de
tiempo.
Edgar Morin
Principio de distinciones –
relaciones‐ oposiciones
fundamentales entre algunas
nociones matrices que generan y
controlan el pensamiento,
es decir , la constitución de teorías y la
producción de los discursos de los
miembros de una comunidad
científica determinada

40. • Establece aquello que se debe
observar
• el tipo de interrogante que hay que
formular para hallar la respuesta en
relación al objetivo;
• como deben estructurarse dichos
interrogantes;
• y como deben interpretarse los
resultados de la investigación
científica
PARADIGMA
CIENTÍFICO

41. Cuando un PARADIGMA
ya no puede satisfacer
las necesidades de una
ciencia (por ejemplo,
ante nuevos
descubrimientos que
invalidan
conocimientos previos)
es sucedido por otro.
Para algunos un
CAMBIO de PARADIGMA
es algo dramático para
la ciencia, ya que éstas
aparecen como
estables y maduras

42. TEOLÓGICO
FILOSÓFICO
CIENTIFÍCO ‐ POSITIVISTA
POSPOSITIVISTA

43. Toda observación es relativa al punto de vista del observador ( Einstein,
Físico)
Toda observación se hace desde una teoría (Hanson, Filósofo )
Toda observación afecta al fenómeno estudiado ( Heisenberg , Físico)
No existen hechos, sólo interpretaciones (Nietzsche , Filósofo, Poeta y
Músico)
Estamos condenados al significado ( Merleau‐ Ponty Filósofo )
Ningún lenguaje consistente puede contener los medios necesarios para
definir su propia semántica ( Tarski, Matemático, Filósofo)
Ninguna ciencia está capacitada para demostrar científicamente su propia
base (Descartes, Filósofo, Matemático)
Ningún sistema matemático puede probar los axiomas en que se basa (
Godel, Matemático)
La pregunta ¿ qué es la ciencia? no tiene una respuesta científica (Morin,
Filósofo)

44. TECNOLOGÍA
Conjunto ordenado de
conocimientos y los
correspondientes procesos,
que tienen como objetivo la
producción de bienes y
servicios, teniendo en
cuenta la técnica, la ciencia
y los aspectos económicos,
sociales y culturales
involucrados.
El término se hace extensivo
a los productos resultantes
de esos procesos, que deben
responder a necesidades o
deseos de la sociedad y
como ambición, contribuir a
mejorar la calidad de vida.

45. Hoy, la tecnología y la ciencia marchan
indisolublemente ligadas
La tecnología utiliza el método científico,
comprende un saber sistematizado y en su
accionar se maneja tanto a nivel práctico
como conceptual
Es decir que abarca el hacer técnico y su
reflexión teórica
.

46. El deseo y la voluntad del hombre de transformar
su entorno. Esto es, transformar el mundo que lo
rodea, buscando nuevas y mejores formas de
satisfacer sus necesidades o deseos
En este campo prima la voluntad de hacer
(construir, concebir, crear, fabricar, etc.).
Esta actividad humana y su producto resultante,
es lo que llamamos técnica o tecnología, según
sea el caso

47. En este campo, la motivación es la satisfacción de
necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el
diseño y/o la ejecución y el producto resultante son
los bienes y servicios, o los métodos y procesos.
Satisfacción de
necesidades o
deseos
Desarrollo, Diseño,
Ejecución
Bienes y Servicios,
Métodos y Procesos
MOTIVACIÓN ACTIVIDAD PRODUCTO

48. Conjunto de
conocimientos eficaces
que el hombre ha
desarrollado para
mejorar su manera de
vivir
Conocimiento
científico aplicado a la
producción, que se
materializa en objetos,
(máquinas y
artefactos) o en
sistema de gestión y
organización de la
actividad económica .

49. CIENCIA, TECNOLOGÍA, PODER Y ÉTICA
TÉCNICA TECNOLOGÍA
Práctica de base pre-científica
que se fundamenta en
conocimiento empírico no
sistematizado
Se concibe como acciones
intencionalmente preestablecida
Gama de resultados desde lo
artesanal hasta los artístico
Marcada por una racionalidad
inmanente
Cualquier acción humana no
puede ser considerada como una
técnica
Se nutre del conocimiento
científico y que evoluciona en
razón del desenvolvimiento del
límite máximo de este tipo de
conocimiento
Tiene su génesis en base a logros
de la productividad y la verdad
moderna.

50. TÉCNICA
TECNOLOGÍA
HOY POR HOY, EL LÍMITE ENTRE
SE ENCUENTRA DETERMINADO POR EL IMPACTO DE LOS
RESULTADOS QUE OCASIONA Y LA RACIONALIDAD QUE SOPORTA LOS
CONOCIMIENTOS QUE UTILIZA

51. Constituye un sistema de
acciones orientadas a
transformar objetos de
forma eficiente,
Exige un grado de
conocimiento organizado
muy superior a la destreza
técnica.
Requiere no solo “saber
hacer”, sino también
“saber como hacer”
Este aprendizaje se logra
con la utilización del, que
no estaban disponibles
cuando prevalecía el uso
de la técnica empírica

52. TÉCNICA CIENCIA
TECNOLOGÍA
Estructura Económica y
Social

54. Avance
Tecnológico
Problemas
Científicos
Invención de nuevas teorías o
técnicas de investigación
Conocimiento más
adecuado
Dominio del
asunto
CICLO DEL CONOCIMIENTO: la tecnología moderna como ciencia, y la ciencia
moderna depende a su vez del equipo y del estimulo que le provee una
industria altamente tecnificada.

55. PRINCIPALES DIFERENCIA ENTRE PROYECTOS
CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS
ASPECTOS DIFERENCIALES
PROYECTOS DE CORTE
CIENTÍFICOS
PROYECTOS DE CORTE
TECNOLOGICOS
OBJETIVO
Producción de conocimientos
nuevos(ligados a pasar las
fronteras de conocimiento
existente y de marcar un nuevo
umbral a una disciplina )
Producción de conocimiento
aplicables a la producción de
bienes y servicios demando
por la sociedad
RESULTADO
Tendientes a formar leyes de
validez universal. Busca ser
ampliamente difundido y con
reconocimiento público por
parte de la comunidad
científica
Pueden ser validos
únicamente para el contexto
de una organización. Los
resultados son equiparables a
mercancías y son propiedad
definida.