Este documento presenta una actividad de aprendizaje para un curso de introducción a la programación en Small Basic. El objetivo es que los estudiantes aprendan a distinguir entre una secuencia If y una secuencia If-Else. Como actividad formativa, los estudiantes crearán una tirilla cómica usando ToonDoo para explicar If y If-Else. Como actividad sumativa, los estudiantes crearán un video tutorial de 5 minutos utilizando un programa de screencasting para explicar los conceptos de If e If-Else a través de un programa desarrollado en Small

1. Sistema Universitario Ana G. Méndez
Escuela de Estudios Profesionales
Programa Ahora
ETEL 602: Taller 3
Actividad de Aprendizaje Taller 3
Prof. Roberto Velez Santiago
David Ortiz Ortiz
05 de agosto del 2016

2. Curso:Introduccióna la Programación Small Basic
Tema:ComandosIf,If-Ese
Nivel:Intermedio(grado9)
Objetivo:
 Al finalizarel cursoel estudiante podrádistinguirentre unasecuenciaIf yuna secuencia
If-Ese
ActividadFormativa
 Usando el programade ToonDoo cualquierprogramapara crear tirillas,prepare una
caricatura donde expongael usodel If ydel If Else y cuál esla sintaxisde cadauno de
ellos. Envié soloel enlace olinkmediante el apartadode asignaciones.
Actividad Sumativa
Usando unprograma de screecasting (hayvariosgratisenla webo versionestria) Usted
creara un videotutorial de 5minutos máximodonde expongayexplique losconceptosde If e If-
Else,debe incorporarunoo variosconceptos de losaprendido hastael momento. El programa
será desarrollado enSmall Basicyentre lascosasque debe tenerel video están:
 Una pequeñapresentación de usted
 Título de la clase
 De que esel programa
 Codificación del programa(recuerde que ustedesel que estádandoel tutorial)
 Secuenciasyoperadoresestudiadosenclase
Finalizadoel videocrearauncanal en YouTube y subirásu video.Unavezsubidosuvideome
envíanel linkporel apartado de asignaciones. El videoseráevaluadomediante unarubrica
Subiráel video asu blogusandoel códigoembed.
*Usted creara un soloprogramay con ese programaexplicaratodoslosconceptos.Recuerde que
el programa debe seguirunaorden lógico. Use sucreatividad.

3. Rubrica
Criterio 5 4 3 2 1 0
Duración del Video – 5
minutos Máximo
Introducción – Presentación y
explicación del Programa
Uso del If, If-Else
Explicacion de los conceptos
Secuencia lógica de los
comandos usados
Usos de conceptos adicionales
Fluidez al hablar
Video Subido a YouTube
Video Subido al Blog
Entrega dentro del periodo
establecido
Nombre del estudiante:
Puntuación:
Firma del Profesor:

4. Reflexión
No cabe duda que la tecnología ha impactado nuestro mundo y sin lugar a duda también lo
ha hecho en la educación. Le llegada de la web 2.0 y la cantidad de aplicaciones que han
surgido le han dado la mano a los educares a la hora de evaluar a sus alumnos. Si hoy día
casi todos los estudiantes tienen algún artefacto que se conecte al internet, pues vamos a
darle uso a esos artefactos y usar esa tecnología a nuestro favor.
Tenemos que tener en mente que los estudiantes de hoy son estudiantes tecnológicos o sea
ellos nacieron ya con la tecnología en cambio nosotros nos hemos ido adaptando. Nosotros
como educadores o futuros educadores tenemos que tener eso en cuenta. Debemos estar a la
vanguardia con las cosas nuevas que salen y las tendencias. No es lo mismo decirle a un
estudiante que me prepare un libreto en una hoja de papel en blanco y negro que decirle que
me haga una tirilla cómica usando alguna aplicación en la web. Tampoco es lo mismo que
un estudiante se aprenda un material y en vez de un examen le digo que me haga un video
con todo lo que ha aprendido. Ejemplo uno de mis estudiantes la maestra de inglés de dio
de proyecto final hacer un video. Ellos mismo harían el libreto seleccionarían el tema del
video y prepararían el libreto. Obviamente todo esto en inglés. Este estudiante estuvo toda
una semana entre buscar un software para editar mientras sus compañeros preparaban el
libreto, y entre toma y toma realizaron tremendo video, que luego subirían al YouTube para
verlo en clase. Esta fue una alternativa al examen tradicional. Una tirilla cómica podría ser
una evaluación formativa y este video que sustituye al examen podría ser una evaluación
sumativa.