cartilla para reforzar lectura básica #1.pdf

Guía #_____Nombre:__________________Curso_______Fecha:________
Elaborado por: Denys Campo T. Fund. Semillas de la Sierra
CONTENIDO
1. Palabras con m-p-l
2. Palabras con s-z-c
3. Palabras con c-r-f-h
4. Palabras con n-ñ-t-d
5. Palabras con j-y-ll-b
6. Palabras con k-q-g-x * ge -gi
7. Palabras con r-rr
8. Palabras con v- w
9. Palabras con y como vocal.
Recomendaciones para padres:
El trabajo de estas fichas se complementa con la tarea que se realice en el cuaderno y el
repaso constante. Apoye a su hijo en este proceso, practique, a través de juegos, cada palabra
vista hasta que su hijo las reconozca. Elabore fichas con imágenes presentadas, muéstrelas
al niño hasta que logre escribir la palabra según la imagen, refuerce con mucho cariño y
paciencia. Premie sus respuestas correctas.
Recuerde: Usted es el principal maestro o maestra de su hijo!.
Ilustraciones:
https://www.dibujos.net/ , https://animales.dibujos.net, https://pintar.dibujos.net/ultimos-dibujos-anadidos/45/
https://idibujosparacolorear.com, https://comida.dibujos.net/19/

Palabras con m-p-l
A. Pronuncia las letras indicadas. Di su nombre. Retiñe cada una con diferente
color.
B. Completa el nombre de cada animal. Resalta con un color diferente la m,l, p.
1. m __ n__ 2. p___lp___ 3._______ón
4. m___rip__sa 5. p____l____m___ 6. l___be l__ l___
7. p____m____ 8. m____l_____ 9. l____bo
C. Completa con palabras del punto anterior:
1. El PULPO vive en el mar.
2. El _____ ______ le aúlla a la luna.
3. La _____ ______ ayuda a llevar cosas en su lomo.
4. El _____ ______es un animal salvaje que se parece al gato.
D. Colorea las imágenes. Piensa en otras oraciones con estas palabras.
1.ytyy 1. mono 2. pulpo 3.león 4. mariposa 5.paloma 6. libélula 7.puma 8.mula 9. lobo

A. Lee las sílabas que se encuentran en cada casilla.
B. Completa palabras.
C. Cambia la imagen por la palabra y completa frases.
1. Ese ____ _____ toma café en su p___ ___ llo. .
2. La señora l___ ____ ___ ____ llama por ____ ___ ____ a su amiga
.
3. La m___ ___a quiere ser amiga de la señora p__ ___ ___a.
4. El p___ ____a y el ___ ____ visitan al ____ ____ .
Tarea:
1. Recorta dos fichas de cartulina, del mismo tamaño, por cada palabra vista en esta guía; En una
dibuja la imagen y en la otra la palabra que la designa. Juega a formar parejas hasta que
identifiques la palabra con su imagen correspondiente.
2. En el cuaderno, escribe las sílabas vistas y una oración por cada palabra.
pa pe pi po pu
la le li lo lu
ma me mi mo mu
1._____be_____ ____
2.p___ l_____
3.____cillo
4. ce___ ___r
5. pul___
6.___llo
paloma

Palabras con z,s,c.
Pronuncia y Colorea.
A. Escribe la letra que falta para formar la palabra. Resalta con un color
diferente las letras z, s, c.
1.
2. ___orro 2. ___apato 3. ___anahoria
4.__illa 5.__ ombrero 6.___errucho
7.___erezas 8.___ancudo 9.___igarra
B. Completa las oraciones.
1- Ese ____ ____ come ____ ____ _____
2. Este____ ____ ____ me picó y me pegó el zica.
3. Esa ____ _____ ___ usa ___ ____ ___ y
_____ _____ _____
3, El carpintero hizo una ___ ____ con su ___ ____ ____
4. Este ___ ___ usa ___ ___ ____ y baila zumba.

C. Repasa las sílabas siguientes:
D. Lee en voz alta.
E. Cuenta, en forma resumida, lo que ocurre en el texto.
Al comienzo:___________________________________________________
Después:______________________________________________________
Al final:______________________________________________________
F. Responde preguntas del texto.
1. ¿A quién invitó la cigarra a cenar?________________________________
2. ¿Qué preparó para la cena?____________________________________
3. ¿Qué ropa usó el zorro? _______________________________________
______________________________________________________________
G. Escribe una nueva historia que incluya las siguientes palabras.
carpintero, serrucho, silla, zancudo.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Tarea
En tu cuaderno: clasifica en columnas las palabras con z, s, c.
Inventa una oración por cada palabra de la guía.
Papitos: Motive a su hijo(a) a mencionar objetos de la casa que lleven las letras
estudiadas.
za - ze - zi - zo - zu
ce - ci
sa - se - si - so - su
Una vez una cigarra invitó a su amigo zorro a cenar. Aunque era una
cena informal, el zorro se puso un sombrero, camisa y zapatos nuevos.
La cigarra preparó una torta de zanahorias y un jugo de cerezas. El zorro
llegó puntual a la cita con un ramo de azucenas. Más tarde, bailaron
salsa y zumba.

Palabras con c, r, f, h
A. Lee las letras indicadas. Di su nombre. Retiñe cada una con diferente color.
B. Escribe la letra que falta para formar la palabra. Resalta con un color
diferente la silabas formadas con c, r, f, h.
1.__astillo 2.___ata 3.jira___a
4.__ayo 5.__i lo 6.___uego
7.___elado 8.___aracol 9.___antasma
10. ____acha 11. ____ongo 12. ____oca
C. Completa las oraciones.
1- El ____ ____ derrite el ___ ____ _____.
2. El ____ ____ asustó al _____ _____ _____
3, El leñador corta la leña con un ___ ____

D. Colorea las imágenes.
E. Lee las siguientes sílabas con c, r, f, h
F. Ordena las sílabas para formar palabras. Lee en voz alta cada palabra.
1.
2.
3.
4.
5.
Tarea:
1. Copia las sílabas vistas en esta guía.
2. Escribe en columnas las palabras según la letra que se resalta.
3. Inventa una oración por cada palabra de la guía.
Recomendaciones para padres:
1. Practique, a través de juegos, cada sílaba vista hasta que su hijo las reconozca y pueda formar nuevas palabras.
2. Cada tarea de las guías se deben realizar en el cuaderno.
3. El niño dispone de una semana para repasar cada grupo de sílabas y palabras. Al final, de la semana se
evaluarán todas las palabras vistas en las guías, a través de deletreo y dictado.
• ca
• co
• cu
c
• ra - re
• ri - ro
• ru
r
• fa - fe
• fi - fo
• fu
f
• ha - he
• hi - ho
• hu
h
mi ga hor
col ca ra
nes ra to
ma fan tas
llo cas ti
hormiga

Palabras con n, ñ, t, d
A. Lee en voz alta cada letra y cada combinación:
na- ne ni- no- nu ña ñe ñi ño ñu ta-te-ti-to-tu da-de-di-do-du
B. Completa palabras.
1. can___ ___ 2. ___nosaurio 3. mo____ 4. mo____
5.- duen______ 6. ____ndú 7.Ca___de pescar 8. u____
9.______gre 10- tor____ga 11. ___burón 12.ba___ ___
1. Danilo necesita una ca___ para pescar.
2. Ese extraño animal se llama ____ndú.
3. La tor____ga vive más de cien años.
4. La niña luce su mo___ en la cabeza.
Tarea:
1. Recorta o dibuja 5 imágenes que lleven estas palabras y escribe debajo su
nombre.
2. Escribe 5 nombres de personas que se escriban con estas sílabas. Recuerda usar
la mayúscula en letra inicial.

Palabras con j, y, ll, b
A. Lee las letras indicadas. Di su nombre. Retiñe cada una con diferente color.
B. Escribe la letra que falta en el nombre de cada imagen. Resalta con un
color la j, y, ll, b. Colorea las imágenes.
¨* Verifica su correcta escritura con el profesor.
C. Completa las adivinanzas con palabras vistas.
1. Vive en el mar. La ______ ______ ______
2. Canta en las mañanas kikiriki. El ______ ______
3. Es la esposa del gallo. _______ ______ ______
4. Se utiliza para pasear en el mar. El _____ ______
5. Son deliciosas con leche. Las ______ ______ _____
6. Es picante y a la comida da un rico sabor. El a_____.
7. Este animalito come muchas zanahorias. El _____ ______ ______.
D. Responde y aprende adivinanzas.
Tengo cabeza redonda,
sin nariz, ojos ni frente,
y mi cuerpo se compone
tan sólo de blancos dientes. 0R/R/ El a_______
Tarea: Resolver las adivinanzas, leer en voz alta y aprender de memoria.
Palabras con j, y, ll, b
1.cone__o 2. ga__o 3. ga___ina 4.__ate
5. a__o 6. ga__etas 8. __a__ena
7.__ema
Me abrigo con paños
blancos
luzco blanca cabellera
y por causa mía llora,
hasta la misma cocinera.
R/ La ce _____ _____

E. Lee en voz alta las sílabas que se encuentran en cada casilla.
F. Escribe el nombre de cada imagen. Resalta con un color diferente la
silabas con j, y, ll, b.
1. ti____ras 2. ______ve 3. nu______
4. ______go 5. y______te 6. ball____na
7. pá______ros 8. y_____gur 9. j ____rafa
Tarea:
1. Recorta o dibuja 5 imágenes de objetos que lleven estas sílabas y escribe debajo su
nombre.
2. Escribe nombres de personas que se escriban con estas sílabas. Recuerda usar la
mayúscula en la primera letra.
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
ja je ji jo ju
ya ye yi yo yu
lla lle lli llo llu
ba be bi bo bu

Palabras con k, q, g, x
A. Lee las letras indicadas. Di su nombre. Retiñe cada una con diferente
color.
B. Escribe la letra que falta para formar la palabra. Resalta con un color
diferente las silabas k, q, g, x.
1._____ ueso 2._____rrión 3._____ arate
2. ____ilófono 5.______ato 6.______epis
7. sa_____ofón 8.______orila 9._____ imono
10. _______usano 11. la______artija 12. ra___ueta
C. EN TU CUADERNO: Crea oraciones con cada combinación.
• ga
• go gu
Gg
• ka ke ki
• ko ku
K k
• xa xe xi
• xo xu
X x
• que
qui
Q q

Palabras con ge- gi
A. Pronuncia en voz alta:
B. Escribe la silaba que falta para completar la palabra. Resalta con un
color diferente las silabas ge, gi.
1._____ rasol 2.____ neral 3._____gante
3. ___latina 5._____ nte 6. án_____l
7. _____melos 8. _____ nio 9. ____mnasta
10. ______tana 11. ______ tano 12. Yu-____ oh
C. Forma oraciones con las palabras presentadas.

Palabras con r- rr
A. HAZ EL SONIDO DE ESTAS LETRAS EN VOZ ALTA. NOTA LA DIFERENCIA.
B. ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES DIBUJOS. USA R O RR.
1.___________ 2.____________ 3.____________ 4.____________
5.__________ 6.____________ 7.____________ 8.____________
C. LEE EN VOZ ALTA EL SIGUIENTE TEXTO. (tiempo 1 minuto)
D. COMPLETA EL CUADRO CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL ORNITORRINCO.
CLASE DE ANIMAL:
FORMA:
ALIMENTACIÓN:
HABITAT:
OTRAS CUALIDADES:
careta - carreta - pera - perra - caro - carro - coro - corro
EL ORNITORRINCO
El ornitorrinco es un animal muy extraño. Es tímido,
juguetón y venenoso. Se parece al pato, canguro,
alacrán y la foca. Es mamífero pero pone huevos.
Le gusta nadar y bucear. Su hocico se parece al
pico de un pato y lo usa para buscar gusanos e
insectos del fondo de los ríos para alimentarse.
Habita en las orillas de ríos de Tasmania y Australia.

E. LEE EL SIGUIENTE TRABALENGUAS LO MÁS RÁPIDO QUE PUEDAS:
F. COMPLETA LOS VERSOS Y CREA NUEVOS TRABALENGUAS.
Erre con erre ________ _______ _______
Erre con erre barril,
Qué rápido corren los _______ ________
Por los rieles del ferrocarril.
Erre con erre c_____ _____ _____
Qué rápido corre la z____ _____
Erre con erre c____ ____ ____
Qué rápido corre ese b_____ ____
G. RECITA LA SIGUIENTE POESÍA:
TAREA- Aprende los trabalenguas. Intenta leerlos lo más rápido posible sin equivocarte.
Recita a tu familia la poesía. EN TU CUADERNO: Crea oraciones con cada palabra. Ilústralas.
Erre con erre cigarra,
erre con erre barril,
Qué rápido corren
los carros por los rieles del
ferrocarril.
Por una calle de
Carrizal pasaba un
perrito;
Pasó una carreta y
le pisó el rabito.
¡Pobre perrito,
Cómo lloraba
por su rabito!.

Palabras con n, ñ, t, d.
A. Pronuncia las letras indicadas. Di su nombre. Retiñe cada una con diferente
color.
B. Escribe el nombre del dibujo. Resalta con un color la n, ñ, t, d.
1. n____ ñ____ 2. t____t _____ro 3. d____ente
4. n____be 5. duend___ 6. ban___n____
7. p____ ñ_____ 8. Pi___fi____a 9.n ___ n____
1. El _______________ juega con la pelota.
2. Ese ______ ____ tiene un ___________ .
3. El ______________ come _______________
4. El nene toma ________________.
5. La _______________ se baña en la playa.
6. Me gusta comer ____________________________
En tu cuaderno:
1. Forma 5 oraciones utilizando palabras de la guía que llevan n,ñ,t,d.
2. Recorta o dibuja 5 imágenes de palabras que lleven n,ñ,t,d.

Palabras con –v- w
A. OBSERVA Y RETIÑE LAS SIGUIENTES LETRAS:
va - ve - vi - vo - vu wa - we - wi -
B.INDICA EL NOMBRE DE CADA DIBUJO CORRECTAMENTE. COLOREA.
B-
1.______________ 2.______________ 3._____________ 4._____________
A.
5.______________ 6.______________ 7._____________ 8._____________
9.______________ 10.______________ 11._____________ 12.____________
C. COMPLETA LAS ORACIONES.
1. La ______ _______ es una cámara que se que coloca al computador.
2. El ______ ______ permite conectarse a internet sin cables.
3. Cuando comes ______ ______ _____ ¡ eres más saludable!.
4. Si tienes internet y un celular inteligente puedes enviar y recibir mensajes de forma inmediata a
través del ________ ________.
1. viejitos 2. vaca 3. vaso 4.vino 5. uva 6. webcan
7.verduras 8. kiwi 9chivo 10.whatsapp 11. wafles 12. wifi

D. LEE EN VOZ ALTA Y RESALTA LAS LETRAS W - V
William y Vilma
William y Vilma son unos viejitos que viven en una granja retirados de la ciudad. Allí
siembran y cultivan verduras. Tienen chivos, pavos, cerdos y una linda vaca llamada
Violeta. No tienen celular, ni whatsapp, ni wifi, ni webcan.
De lunes a jueves, se levantan temprano. Vilma abre las ventanas de su rancho para ver las
aves que vuelan divertidas entre los árboles y da comida a sus animales. Wiliam ordeña a
Violeta, su vaca vanidosa que usa champú Wella y mueve la cola cuando escucha su
voz. Los viernes, viajan a Valledupar. En el mercado de esta ciudad, William vende la
leche a su amigo Wilson y la verdura a Wanda mientras, Vilma compra uvas, kiwi,
wafles y vino.
E. Escribe las palabras de la lectura que lleven la combinación indicada.
va
ve
vi
vo
vu
wa
we
wi
wh
F. Escribe una historia que incluya mínimo 5 palabras del recuadro.
1. violín 2. vestido 3. avioneta 4.vela 5.velero 6. nieve 7.vampiro
8. lavadora 9. ventilador 10. viento 11. ventana 12. vaso 13. verano 14. invierno
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

La Y como vocal.
A. Indica el nombre de cada dibujo correctamente. Colorea.
1. ______________ 2._______________ 3._____________
4.______________ 5._______________ 6.______________
B. Completa las frases con las palabras del recuadro :
1. Yo me ________________________temprano a mi casa.
2. Yo no _________________________un bebé. Ya crecí.
3. ¿Cómo estás _______?. Hoy _____________________ muy feliz.
4. Los niños se ven _________felices con sus dulces.
5. ¿Cuántos dulces ________ ?. Hay cinco dulces en esa bolsa.
6. En mi fiesta ___________ galletas a todos los niños.
Se usa la Y en
palabras que terminan
en:
– ay, - ey, - oy, -uy
(menos fui).
mamey
rey
virrey
ley
buey
maguey
muy - soy - estoy - voy - hay - doy- hoy
La Y como vocal.

C. RESUELVE
D. RESUELVE EL CRUCIGRAMA
Tarea: Escoge 4 palabras vistas e inventa oraciones.
Recuerda empezar con mayúscula.
1. MAMEY
2. BUEY
3. DOY
4. ESTOY
5. HAY
6. HOY
7. LEY
8. MAGUEY
9. MUY
10.REY
11.SOY
12.VIRREY
13.VOY

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