Este documento describe diferentes técnicas y métodos de estudio. Explica que las técnicas de estudio son estrategias cognitivas y metacognitivas vinculadas al aprendizaje que son esenciales para obtener buenos resultados. También discute factores importantes a considerar al seleccionar una técnica, como conocimientos previos y objetivos. Además, presenta ejemplos de técnicas como la observación directa e indirecta. Finalmente, enfatiza la importancia de adquirir conocimientos de manera sistemática y l

1. Hecho por :
Diego Perez Silva
TÉCNICAS Y 2°”c”
MÉTODOS DE Informática
ESTUDIO
Técnicas de estudio Tipo de técnicas
Técnicas de estudio, con este nombre se
identifican una serie de estrategias y Factores importantes para una estrategia.
procedimientos de
- Conocimientos previos - Recursos
carácter cognitivo y metacognitivovinculado
personales - Interés - Objetivos del trabajo -
s al aprendizaje.
Características del contenido - Tiempo -
se les considera esenciales para conseguir Lugar - Materiales - Adecuación a la
buenas calificaciones, y son útiles para el demanda - Planificación - Regulación -
aprendizaje a lo largo de la vida. Evaluación
Habilidades cognitivas y técnicas de estudio
Una técnica de trabajo se asocia con una
estrategia de aprendizaje previa que tenga
en cuenta diferentes factores que
intervengan; se busca obtener una acción
estratégica, eficaz y adecuada. No hay
técnica de estudio perfecta; una técnica es
una herramienta concreta y, antes de
aplicarla, se necesita identificar la habilidad
cognitiva a desarrollar.
Técnicas que conducen al conocimiento
Tipos de observación y técnicas a aplicar: -
Auto-observación (sujeto y objeto se centran
en uno mismo)
- Observación directa (se observa el hecho o
el elemento en su lugar natural de acción) -
Observación indirecta (se aprovechan las
observaciones de otras personas o registros)
Métodos de estudio
Es mejor adquirir pocos conocimientos,
pero de una manera firme, sistemática y
lógica, que muchos de manera superficial,
inconexa y desordenadamente, ya que la
desorganización de los contenidos impide
su fácil asimilación y se olvidan con
facilidad.
Etimológicamente, la palabra método,
procede de dos vocablos griegos: metá,
mas allá, a través; y odós, camino