TALLER DE ANÁLISIS DE ARTEFACTOS

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TALLER DE ANÁLISIS DE ARTEFACTOS:
GRUPO N°7
INTEGRANTES: SANTIAGO ARIAS,
SANTIAGO PENILLA, IAN SANTIAGO
SANCHEZ, SANTIAGO ALZAMORA Y DILAN
TABARES
DOCENTE: GUILLERMO MONDRAGÓN
MATERIA: TECNOLOGÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO
DEPARTAMENTAL
FECHA: 14/04/2023

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TABLA DE CONTENIDO
Desarrollo de la actividad grupal………………………. 3-9
Conclusiones……………………………………………… 10
Webgrafía…………………………………………………. 11

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD GRUPAL
1. Nombre del objeto:
Bicicleta
2. Análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
a) Las partes o elementos que lo conforman:
Asiento:
Sillín
Tija
Cuadro:
Tubo superior
Tubo inferior
Tubo de asiento
Vaina superior
Vaina inferior
Frenos traseros
Piñones o cassette
Cambio trasero
Cambio delantero
Cadena
Platos o estrellas
Pedal
Biela
Tren delantero:

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Manilla
Telescopio
Amortiguador
Frenos delanteros
Horquilla
Rueda:
Radios
Buje
Llanta
Cubierta
Válvula
Aquí una imagen para poder apreciar mejor las partes de una bicicleta:

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b) Materiales de qué está hecho:
El cuadro:
Están hechos de acero, aluminio, fibra de carbono y titanio, son los
materiales más comunes. Siendo el aluminio y el carbono el más
habitual, o de una combinación entre ambos, por ser fáciles de moldear
y resistentes.
Ruedas:
Son normalmente hechas de aleación de aluminio para obtener una
resistencia dada, proporcionan una mejor conducción de calor, y a
menudo producen una apariencia estética mejorada en comparación
con las llantas de acero, aunque hasta la década de 1.980 la mayoría de
llantas de bicicletas (con la excepción de las bicicletas de carreras)
estaban hechas de acero y termoplástico, fueron históricamente hechas
de madera.
Asiento o sillín:
La mayoría de los sillines para bicicletas tienen cubierta de cuero o de
fibra transpirables, porque están pensadas para albergar dentro un
mullido que aumente la comodidad del ciclista.
Empuñaduras:
Están hechas de elastómeros termoplásticos.
c) Formas o formas que tiene:
Triángulos.
Círculos.
Rectángulos.
Rombo.

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d) Función que cumple:
Su función es servir como medio de transporte sano, ecológico y
económico, válido para trasladarse tanto por ciudad como por zonas
rurales.
e) Principios de la ciencia que tiene aplicados:
El principio que tienen las bicicletas es la segunda ley de Newton
asegura que “la fuerza que actúa sobre un cuerpo es directamente
proporcional a su aceleración”. Esto quiere decir que para una misma
fuerza, la aceleración será mayor cuanto menor sea la masa del tándem
bicicleta-ciclista.
3. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un
Propósito similar al invento objeto de análisis:
La Draisiana
Bicicleta de rueda alta
La velocípedo de MacMillan
4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea
un Ancestro o antepasado del que vienen trabajando, analicen las
desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS

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1 Bicicleta de rueda alta Tiene la rueda de adelante
muy alta y a las personas
se les puede dificultar
subirse en ella.
2 Draisiana No cumple su función como
tal porque la persona que la
“conduce tiene que ir
caminando encima de ella
para que se mueva.
5. Tomen el invento seleccionado y evalúen lo según estos criterios:
INVENTO: Draisiana
CRITERIO
S
SI NO EVALUACION
POR QUE?
Da buenos
resultados
x Sí, porque
ayuda a las
personas
que no
saben y
quieren

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aprender a
montar
bicicleta.
Fácil de
usar
x Sí, porque
solo se
camina
montado
encima de
ella para
que se
mueva.
Seguro x No, porque
es fácil de
robar y sea
si la persona
la está
usando o si
no la está
usando.
Además de
que si va
por caminos
montañosos
es muy
probable
que la
persona se
haga daño.
Durable x No, porque
es de
madera y
con las
lluvias y la
humedad se
pudre.

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Atractivo x No, porque
su diseño no
es llamativo
ni impulsa a
comprarlo.
Cómodo X Sí, porque
tiene un
espaldar y
asiento que
se ven
cómodos.
De costo
razonable
x No, porque
al ser el
primer
vehículo de
dos ruedas
con
dispositivo
de dirección,
su precio
debió de ser
muy alto,
siendo
pocos los
que
realmente
podrían
llegar a
tenerlo en
esos
tiempos.
6. Imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando
– elaboren un esquema o dibujo.
a) ¿qué le cambiarían o mejorarían?

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Le pondríamos un amortiguador en la parte inferior del sillín.
b) ¿por qué?
Porque en la mayoría de bicicletas el sillín llega a cansar si es en
caminos muy largos, y con el amortiguador la comodidad aumentaría
mucho más en trayectos extensos.
7. Elaboración de un texto argumentativo reflexionado sobre ¿Qué
hacer con la basura electrónica? Elaboran un informe por equipo, lo
suben a slideshare y posteriormente al blog.