Este documento trata sobre los reglamentos institucionales. Explica que los reglamentos establecen deberes y derechos para todos los miembros de una institución y sirven para regular las actividades y promover una buena convivencia. También describe que conocer y aplicar los reglamentos tiene ventajas como reducir problemas entre las personas y facilitar la interacción, mientras que desobedecer las normas conlleva consecuencias.

2. Este trabajo trata sobre los reglamentos de nuestra
institución. Los puntos de vista y la definición de
reglamento y la forma en que vamos a aplicarlos, el
funcionamiento del reglamento que es utilizado para
garantizar un control y un comportamiento adecuados en
los estudiantes, docentes, directivos y demás
integrantes. Se muestran las ventajas de conocerlo y
aplicarlo y por consiguiente las consecuencias que
acarrea el desobedecer las normas en el establecidas y
los deberes y derechos de los estudiantes.

3. Los reglamentos y políticas institucionales son documentos aprobados por el Comité
Directivo, con el ánimo de asignar deberes y derechos a los miembros de la
comunidad y de regular algunas actividades propias del funcionamiento de la
Universidad.
Fuente: http://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/es/normatividad-institucional
El reglamento es toda disposición jurídica de carácter general dictada por la
Administración pública y con valor subordinado a la ley.
Fuente: http://www.seguridadpublica.es/2010/12/el-reglamento-concepto-y-clases-
la-potestad-reglamentaria-especial-referencia-a-la-potestad-reglamentaria-
de-las-entidades-locales-procedimiento-de-aprobacion/

4. El Reglamento Institucional son las normas obligatorias
que tienen toda institución que vela por la buena armonía
y convivencia de estas misma, además de que en este
Reglamento se estipulan deberes y derechos.

5. Reducir los problemas interpersonales tanto como en profesores como
estudiantes ya que, al aplicarse las mismas normas a todos, el trato es
más o menos igual y se minimizan las injusticias.
Facilitan la interacción entre los personal de la institución, profesores y
estudiantes porque, al saber claramente qué está permitido y qué no,
aumentan las posibilidades de que se comporten adecuadamente en el
ambiente laboral y estudiantil.
Promover iniciativas que apunten al desarrollo de experiencias
educativas y que esta sea una entidad mucho mas eficiente donde los
estudiantes pueden expresar sus conocimientos e ideas libremente.

6. Establecer las sanciones para cada conducta violatoria de las
prohibiciones y saber que no se vulneraran los derechos de ningún
integrante de la institución sin importa el rango en el que se encuentre.
La educación integral e igualitaria, que contribuya al desarrollo de su
personalidad e ideologías que no será juzgado y podrá expresarse
libremente sin discriminaciones.

7. Un estudiante que desea
cambiarse de carrera, comienza
como un estudiante explorador
universitario que quiere conocer el
mundo de un programa y al
escuchar o estudiar otro mira lo
malo de la carrera a la que entro y
ve lo bueno de la carrera que le
comienza a gustar y tiende a
cambiar de carrera.

8. Inicialmente se le dará por anulado el examen,
inmediatamente, el profesor deberá llevar el caso al Consejo
de Facultad tanto presencial como por escrito para que
quede evidencia del incumplimiento y si el Consejo considera
darle una oportunidad por ser un estudiante que
anteriormente no tenga problemas, seguirá pero al reincidir o
cometer otra falta de cualquier motivo será cancelada su
matricula y no podrá volver a la institución.

9. Esta sanción se dará dependiendo la gravedad de la falta, puede
pasar desde la amonestación publica y privada, la matricula
condicional ó hasta la cancelación de esta misma, y esto se vería
reflejado en la hoja de vida académica del estudiante

10. La asistencia a los congresos y seminarios es
voluntaria, no obligatoria.
En caso de un accidente que el estudiante tenga
dentro de la universidad.
Cuando un estudiante pierde una asignatura, por
causas justas y verdaderas tendrá derecho a la
habilitación

11. El estudiante que conoce el reglamento estudiantil de su
institución le facilita el desarrollo de actividades y la
solución de problemas en su periodo académico. Por
esto la prioridad de un estudiante es conocer el
reglamento estudiantil de la institución a la que
pertenece