Herramientas Web 2.0 y su uso educativo

1. Descripción, Función y Uso
Educativo de las herramientas Web
2.0
Realizado por:

2. descripción

3. Se refiere a las páginas World Wide Web que hace
énfasis al contenido generado por usuario, susabilidad
e interoperabilidad
El término Web 2.0 fue popularizado por Tim O´Reilly y
Dale Dougherty en el O´Reilly Media web 2.0
Conference a finales del 2004, a pesar de haber sido
inventado por Darcy diNucci en 1999.
Puede permitir a los usuarios interactuar y colaborar
con cada uno de los diálogos de social media, como
creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de la primera
generación Web 1.0, que solo permitía visualizar
pasivamente el contenido de la pagina.

4. Fue usada por primera
vez en enero de 1999
por Darcy DiNucci un
arquitecto de
consultas tecnológicas
en su artículo “Futuro
Fragmentado”
El término Web 2.0
reapareció hasta el
año 2002, “la web se
vuelve una plataforma
de integración
universal de patrones”
La popularidad de la
web 2.0 fue
reconocida por la
revista TIME como
Persona del año en
2006.
• Lo que significa que TIME la
seleccionó entre la multitud
de usuarios que estaban
participando por la creación
de contenidos en redes
sociales, blogs, wikis y sitios
para compartir medios

5. Podemos entender a la Web como el eje central en la
participación colectiva y como un poderoso motor de
producción de contenidos basado en las herramientas
que permiten dicho intercambio.

6. Funciones de las
herramientas web
2.0

7. Exposición de contenidos (multimedia,
noticias, información, vínculos y recursos)
Trabajos cooperativos
Guías didácticas para trabajos a través de
internet
Búsquedas dirigidas por usuarios

8. LA WIKI
Creación colaborativa
Facilidad de participación
Inmediatez
Recurso abierto
Ambiente web
Facilidad de edición

9. EL BLOG
•Facilidad de publicación
•Ambiente web
•Recurso enriquecido
•Conformación de comunidades
•Blogosfera (red de blogs)
•Difusión
•Las mas populares Worpress y
Blogger de Google

10. •Estructuras sociales compuestas por personas o grupos de personas
•Para los ambientes digitales se emplean diferentes herramientas
•Facilitan la gestión de contactos de forma sencilla
• Potencian la sociabilidad permitiendo compartir fotografías, publicar
mensajes, etc.
• Ejemplos: Facebook, Twitter, Ning o Google.
REDES SOCIALES

11. USO EDUCATIVO
DE las herramientas
web 2.0

12. Las herramientas de la Web 2.0 ofrecen un gran
potencial en el ámbito educativo
Favorecen la práctica docente de profesores e
investigadores, como los procesos de enseñanza
aprendizaje
Es un punto de inflexión en términos socioeducativos.
Amplio abanico de posibilidades a nivel educativo, ya
que permite la participación social de personas para
elaborar una serie contenidos

13. RECURSOS
PEDAGOGICOS

14. LAWIKI
Desarrolla la
habilidad de
colaboración en los
participantes,
docentes y alumnos,
además que genera
mayor compromiso
para las tareas
asignadas.
ELBLOG
De acuerdo a Núñez
Molina (2006), existe
colaboración real,
aprendizaje activo,
respuesta rápida,
organización, estilos
de aprendizaje y
comunicación
efectiva
REDESSOCIALESYMUNDOS
VIRTUALES
Tienen un enorme
potencial educativo
al ser maquetas
vivas, entornos
seguros para el
aprendizaje activo y
espacios para la
simulación y el
ensayo y el error.
PLATAFORMASVIRTUALES
(MOODLE)YFOROS
Se consideran las
herramientas Web
2.0 más completas
para el ámbito
educativo, puesto
que permite llevar a
cabo cualquier
modalidad formativa
y utilizar cualquiera
de los recursos
mencionados
anteriormente.

15. REFERENCIAS
• Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio
Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y Deporte del
Gobierno de España.
URL: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/intern
et/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos (Consultado el
12-09-2017)
• Sandoval C. (2016) 7 tipos de herramientas Web 2.0 que mejoran
la experiencia del aprendizaje virtual.
URL: http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos-
de-herramientas-web-2-0/