1. RESOLUCIÓN DE SECRETARÍA GENERAL
N° 273-2020-MINEDU
Oyón, febrero de 2021
NORMA TECNICA
“Disposiciones para la Implementación
de la Gestión del Riesgo de Emergencias
y Desastres en el Sector Educación”
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2021 EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA”
Enfoque de Gestión Integral del Riesgo
de Emergencias y Desastres
134
Instituciones
Educativas
58
26
6
9
10
12
13
2. 1. OBJETIVO
Orientar la gestión de los directivos de
Instituciones Educativas y de los responsables
de los programas educativos de la Educación
Básica para el desarrollo del año escolar
2021, y promover medidas desde la gestión
escolar para evitar la propagación de la
COVID-19, en tanto se desarrolla el servicio
educativo.
Ministerio de Educación
Direcciones Regionales de Educación o las que hagan sus veces
Unidades de Gestión Educativa Local
Instituciones educativas públicas y privadas de la Educación Básica
Programas educativos públicos y privados de la Educación Básica
2. ÁMBITO DE APLICACIÓN
3. BASE NORMATIVA
Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del
Riesgo de Desastres (SINAGED)
Resolución de Secretaría General N° 302-2019-MINEDU, que
aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones para la
Implementación de la Gestión del Riesgo de Emergencias y
Desastres en el Sector Educación”.
RVM N°116-2020 "Protocolo para el inicio del servicio educativo
presencial del año escolar 2020".
3. Compromisos de Gestión Escolar (CGE)
5.4. Compromiso 3: Calendarización y gestión de
las condiciones operativas
Este compromiso busca lograr la optimización y
aprovechamiento del tiempo. Asimismo, procura
que se garanticen las condiciones operativas y de
seguridad para lograr la prestación del servicio
educativo. La calendarización es independiente a
la modalidad de prestación que el servicio
educativo asuma. Bien si el servicio se sostiene en
forma no presencial y/o de forma presencial, la
calendarización es esencial para lograr una
planificación adecuada y una ejecución del tiempo
lectivo de calidad.
4. 5.4.8. Educación Ambiental, Gestión de Riesgo de Desastres y
Salud Escolar
5.4.8.2. Gestión de riesgo de desastres:
• Servicio educativo no presencial
o Difusión, hacia toda la comunidad educativa, de buenas prácticas de higiene y
bioseguridad, medidas preventivas y distanciamiento social que colaboren a la
disminución de contagios de COVID- 19.
o Preparación continua para la respuesta de la comunidad educativa (Actividades
de soporte socioemocional, el autocuidado, la autoprotección y la resiliencia)
• Servicio educativo presencial
o Capacitar a los docentes de la IE sobre prácticas de higiene y bioseguridad,
distanciamiento social.
o Preparación para la respuesta a situaciones por peligro inminente, emergencias
y/o desastres.
o Difundir las medidas de prevención contra la COVID-19.
5. En caso de situaciones por peligro inminente, emergencias y/o desastres
• Organizar e implementar la respuesta educativa acorde a su Plan
de Gestión del Riesgo de Desastres, con énfasis en las actividades
de contingencia ante peligros
• Aplicar las normativas especializadas que se emitan en el contexto
de la emergencia, ejecutando el protocolo de intervención inicial
ante emergencias o desastres.
• Priorizar el desarrollo de fases de respuesta como: soporte
socioemocional, actividades lúdicas; y de aplicación del currículo
vigente, ante esta situación de emergencia de acuerdo al contexto
en la etapa de distanciamiento social y el retorno a las actividades
presenciales.
6. • Informar al Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres -EMED UGEL sobre
alguna situación de afectación y/o exposición de su IE por peligro inminente,
emergencia y desastre.
• El EMED UGEL comparte información validada al COE Provincial y al EMED DRE y
este a su vez al COE Regional y al Centro de Operaciones de Emergencia del
Sector Educación (COES Educación).
• El Minedu, DRE y UGEL en el marco de sus competencias, fortalecen las
capacidades de los directivos y docentes de las II.EE. y programas educativos para
mejorar las condiciones de seguridad, protección de la vida e integridad física y
emocional de los estudiantes y personal de la IE, resguardo del material,
mobiliario y patrimonio educativo ante situaciones por peligro inminente,
emergencias y desastres; para la continuidad del servicio educativo de acuerdo
con el contexto.
• Para el caso de las y los estudiantes que se encuentren hospitalizados o en
tratamiento ambulatorio, el director de la IE o responsable del programa
educativo, podrán contactar al Servicio Educativo Hospitalario (SEHO) para
solicitar apoyo en la organización de una respuesta educativa.
7. ESTRUCTURA DEL PLAN VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y CONTROL DE
COVID-19 EN LA I.E. N° ………
Datos Generales de la I.E.
1
Turnos, días y horarios establecidos según
niveles
2 Comisión responsable de ejecutar el plan
(nombres, cargos, rol).
3
Medidas para la preparación de
las condiciones del local
educativo
4
Medidas para el aseguramiento de estaciones de
lavado de manos o desinfección de manos y otras
medidas de prevención y protección personal (agua
a chorro, jabón y papel toalla).
5 Medidas para la comunicación con la
comunidad educativa (personal de la I.E,
estudiantes y familias)
6
Medidas para la determinación del
personal y estudiantes que debe
mantener el teletrabajo o educación
a distancia según corresponda
7
Listado de docentes según las atención durante el
periodo de emergencia sanitaria (a distancia,
presencial, mixta)
8
Lineamientos específicos para el protocolo de
atención de casos covid-19
9
8. MEDIDAS Y LINEAMIENTO MINIMOS EN LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y
CONTROL DEL COVID-19 EN LAS II.EE
Datos Generales de la I.E.
1 Turnos, días y horarios
establecidos según niveles
2
9. MEDIDAS Y LINEAMIENTO MINIMOS EN LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y
CONTROL DEL COVID-19 EN LAS II.EE
Comisión responsable de ejecutar el
plan (nombres, cargos, rol).
3 Medidas para la preparación de
las condiciones del local educativo
4
Limpieza y desinfección del local educativo
Ventilación del local educativo
Orientaciones para la organización del mobiliario y
señalización en el local educativo
10. MEDIDAS Y LINEAMIENTO MINIMOS EN LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y
CONTROL DEL COVID-19 EN LAS II.EE
Medidas para el aseguramiento de estaciones
de lavado de manos o desinfección de manos y
otras medidas de prevención y protección
personal (agua a chorro, jabón y papel toalla).
5
11. MEDIDAS Y LINEAMIENTO MINIMOS EN LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y
CONTROL DEL COVID-19 EN LAS II.EE
Medidas para la comunicación con la comunidad educativa (personal de la I.E, estudiantes y familias)
6
La
I.E
previo
al
reinicio
presencial
o
mixta
del
servicio
educativo
comunica
a
los
padres
y
madres
de
familia
utilizando
los
diversos
medios
de
comunicación
las
medidas
que
se
han
implementado
para
la
vigilancia
y
prevención
ante
el
COVID-19,
considerando:
• Inicio de clases
presenciales o mixta
• Horario escolar.
• El aforo por aula y
ambientes diversos
• Rol de los comités de
aula en la vigilancia e
implementación de las
condiciones de seguridad
y salubridad de los
estudiantes antes del
inicio de clases
presenciales.
La
I.E
comunicará
a
los
padres
y
madres
de
familias
información
pertinente
sobre
el
COVID-19:
•Cuando es seguro regresar a la IE para el reinicio
presencial del servicio educativo.
•Información sobre el COVID-19.
•Sintomatología clínica asociados a COVID-19,
recomendaciones en caso de presentar algún
signo.
•Reporte de los casos probables de afectación de
COVID –19, casos confirmados y casos
recuperados de forma diaria.
•Reglas establecidas sobre el control de
asistencia en caso un/a estudiante no pueda
asistir a clases ante posible exposición al COVID-
19.
Los
padres
de
familia
se
informarán
sobre
las
medidas
preventivas
a
adoptar
ante
el
COVID-19:
• A través de los paneles informativos interior y
exterior de nuestra I.E
• Mediante comunicación directa por los
diferentes medios (WhatsApp, Facebook,
teléfono móvil, mensajería de texto, entre
otros)
• Mediante fuentes confiables y oficiales del
ámbito (emisoras locales, alto parlante otros).
•Organizar el directorio de su comunidad
educativa.
12. MEDIDAS Y LINEAMIENTO MINIMOS EN LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y
CONTROL DEL COVID-19 EN LAS II.EE
Medidas para la determinación del personal y estudiantes que debe mantener el teletrabajo o educación a
distancia según corresponda
7
1.Los docentes y estudiante deben contar un espacio
favorable para el desarrollo de sus aprendizajes a
través de la estrategia AeC, para lo cual debe contar
con un PC, laptop y/o un teléfono móvil.
1.Realizar reuniones de trabajo colegiado con el
personal docente de forma no presencial, a través de
zoom, correos electrónicos, mensajerías de textos y
audios, entre otros para el monitoreo del
cronograma y/o actividades programadas para el
aprendizaje de las estudiantes planteadas en la
estrategia “Aprendo en Casa”.
1.El docente deberá realizar el soporte
socioemocional a los estudiantes en el proceso de
seguimiento, retroalimentación y/o actividades
complementarias
1.Comunicar a los padres de familia por los medios
de comunicación y entornos virtuales disponibles
(Facebook, página web, WhatsApp entre otros)
orientaciones de carácter administrativo.
13. MEDIDAS Y LINEAMIENTO MINIMOS EN LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y
CONTROL DEL COVID-19 EN LAS II.EE
Listado de docentes según las atención durante el periodo de emergencia sanitaria (a distancia, presencial,
mixta)
8
14. MEDIDAS Y LINEAMIENTO MINIMOS EN LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y
CONTROL DEL COVID-19 EN LAS II.EE
Lineamientos específicos para el protocolo de atención de casos covid-19
9
1) Identificación
de síntomas y
acciones de
atención
2) Reporte al
establecimient
o de salud
3) Identificación de
personas que
mantuvieron contacto
con el caso confirmado
del COVID-19.
6) Inicio del
servicio
educativo
5) Desinfección
del local
educativo.
4) Suspensión
temporal del
servicio educativo
y notificación a
las familias.
