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CONCLUSIONES
Como consecuencia de lo expuesto sobre los recursos digitales hemos de refutar algunas hipótesis iniciales, afirmando que todos los seres humanos continúan
su aprendizaje desde el momento del nacimiento hasta el instante antes de su muerte, independientemente de la edad que estos alcancen.
Por último, los recursos digitales por la función que cumple de uso, fiabilidad, distribución y el funcionamiento del recurso sea óptimo. A pesar de esto los
aspectos pedagógicos de los recursos debiesen mejorar, tomando en cuenta que una gran cantidad de estos no cumple con la mayoría de estos aspectos que son
necesarios y relevantes para una adecuada utilización en el ámbito educativo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. ¿CÓMO FOMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA? Bolívar, M. (2009) RECUPERADO DE
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd5097.pdf REVISTA DIGITAL PARA PROFESIONALES EN LA ENSEÑANZA
2. Eduforis (2020). Dos aportaciones de Jean Piaget a la educación. recuperado de https://www.eduforics.com/es/dos-aportaciones-de-jean-piaget-a-la-
educacion/
3. Psyveria Revista Digital (2010) año 02 (#03). Recuperado de:
https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/2683/revista_psyberia03.pdf?sequence=1&isAllowed=y
4. Revista Pedagógica Nueva Escuela ( 2017) .Recursos Educativos Digitales que aportan al proceso de enseñanza y aprendizaje recuperado de :
http://www.eduqa.net/eduqa2017/images/ponencias/eje3/3_28_Ortiz_Yorka_-
_Recursos_Educativos_Digitales_que_aportan_al_proceso_de_ensenanza_y_aprendizaje.pdf
5. Revista Pedagógica Nueva Escuela (s, f) TEORÍA DE VIGOTSKY. Recuperado de: http://revistapedagogicanuevaescuela.blogspot.com/2017/07/web-de-
educacion-y-pedagogia-para.html
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  • 10. CONCLUSIONES Como consecuencia de lo expuesto sobre los recursos digitales hemos de refutar algunas hipótesis iniciales, afirmando que todos los seres humanos continúan su aprendizaje desde el momento del nacimiento hasta el instante antes de su muerte, independientemente de la edad que estos alcancen. Por último, los recursos digitales por la función que cumple de uso, fiabilidad, distribución y el funcionamiento del recurso sea óptimo. A pesar de esto los aspectos pedagógicos de los recursos debiesen mejorar, tomando en cuenta que una gran cantidad de estos no cumple con la mayoría de estos aspectos que son necesarios y relevantes para una adecuada utilización en el ámbito educativo.
  • 11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. ¿CÓMO FOMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA? Bolívar, M. (2009) RECUPERADO DE https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd5097.pdf REVISTA DIGITAL PARA PROFESIONALES EN LA ENSEÑANZA 2. Eduforis (2020). Dos aportaciones de Jean Piaget a la educación. recuperado de https://www.eduforics.com/es/dos-aportaciones-de-jean-piaget-a-la- educacion/ 3. Psyveria Revista Digital (2010) año 02 (#03). Recuperado de: https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/2683/revista_psyberia03.pdf?sequence=1&isAllowed=y 4. Revista Pedagógica Nueva Escuela ( 2017) .Recursos Educativos Digitales que aportan al proceso de enseñanza y aprendizaje recuperado de : http://www.eduqa.net/eduqa2017/images/ponencias/eje3/3_28_Ortiz_Yorka_- _Recursos_Educativos_Digitales_que_aportan_al_proceso_de_ensenanza_y_aprendizaje.pdf 5. Revista Pedagógica Nueva Escuela (s, f) TEORÍA DE VIGOTSKY. Recuperado de: http://revistapedagogicanuevaescuela.blogspot.com/2017/07/web-de- educacion-y-pedagogia-para.html