1. PLAN LECTOR
PROGRAMA: TECNOLOGIA EN ADMINISTRACION DE MERCADEO Y VENTAS
I. Datos Generales
ASIGNATURA: ADMINISTRACION DE TALENTO HUMANO
Docente: ELENA DEL PILAR MELENDEZ TAPIAS
Intensidad Horaria Presenciales = 48
Independiente = 96
II. JUSTIFICACIÓN:
El plan lector en importante dentro de la formación integral del estudiante porque comprende
el gran aporte que la lectura hace a su formación, principalmente por la actualización en
temas que son de su interés para su ejercicio profesional y la cultura general que le aporta.
III. DESCRIPCIÓN DE SABERES Y PROCEDIMIENTO DE CADA UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje 1 y 2: Origen y Evolución del Talento Humano, Comunicación
Conceptos Nodales: Expresión oral y escrita Fecha: 20 de
Febrero de 2013
Estrategias lecto-escriturales: Narración oral y escrita del tema leído:
Proceso de desarrollo de la estrategia: Se asigna lectura de un Producto:
texto, del cual deberá entregar un ensayo y compartir en una mesa Relatoría y ensayo
redonda conclusiones entorno a la lectura
Unidad de aprendizaje 3: Seguridad Social y Salud Ocupacional
Conceptos nodales: Comprensión e interpretación, expresión oral Fecha: 04 de Abril
de 2013
Estrategias lecto-escriturales: Narración

2. Proceso de desarrollo de la estrategia: Producto:
El estudiante con la guía del docente dará lectura a algunos apartes
de la legislación vigente en Seguridad Social y Salud Ocupacional, a Mesa redonda en el
través de la discusión en el aula de clase se desarrollará el tema y se aula de clase con
aclararán dudas participación de
todos los
estudiantes
Bibliografía:
a) Disciplinares: Ley 100 de 1993, modificaciones y decretos
reglamentarios; Decreto 1295 de 1994
b) Complementarios: Casos de aplicación
Unidad de aprendizaje 4: Motivación, compensación y negociación
Conceptos nodales: Expresión oral y Escrita Fecha: 22 de Mayo
de 2013
Estrategias lecto-escriturales: Ensayo
Proceso de desarrollo de la estrategia: Producto:
Se asigna lectura de un texto para su comprensión y generación de
documento escrito que siente su apreciación del tema Ensayo y discusión
en el aula
Bibliografía:
a) Disciplinares:
b) Complementarios: Fish! por Stephan C. Lundin, Harry Paul y
John Christensen
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