Este documento presenta la información sobre un curso de Administración de Talento Humano en una universidad. El curso dura tres horas semanales durante un semestre y otorga 144 créditos. El curso cubre temas como comunicación organizacional, seguridad social, salud ocupacional, perfiles de puestos y compensación. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos y procesos clave del área de talento humano y cómo estos afectan a las personas y las organizaciones.

1. TRES (3)
HORAS
AAAA SEMESTRE
144
Esta asignatura contribuye a la formación integral del estudiante de la Fundación Universitaria Tecnológico
Total
TRABAJO
ASISTIDO
Asesorías/Tutorías 6
Trabajo Independiente 92
DOCENTE:
ELENA DEL PILAR MELENDEZ TAPIAS
emelendezt@tecnocomfenalco.edu.co
1. ASPECTOS FILOSÓFICOS INSTITUCIONALES:
ASIGNATURA:
ADMNISTRACION DE TALENTO HUMANO
2014 I Docencia Directa 46
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO
PROGRAMA ACADÉMICO:
ÁREA DE FORMACIÓN:
FORMACION PROFESIONAL
COMPONENTE DE FORMACIÓN:
TECNOLOGIA EN ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES y LOGISTICA
E-MAIL:
BASICA
PERÍODO ACADÉMICO: TRABAJO SEMESTRAL
NUMERO DE CREDITOS:
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- Respeto - Colaboración
- Honestidad - Libertad
- Justicia - Solidaridad
- Tolerancia - Prudencia
- Lealtad - Convivencia
- Resposabilidad
La Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco entregará a nuestra sociedad un equipo de
profesionales en administración los cuales se desempañarán en nuesto país, Colombia, Estado Social de
Derecho cuya finalidad es fortalecer y garantizar derechos considerados esenciales para mantener el nivel
de vida necesario, para que participe como miembro pleno en la sociedad.
El Administrador debe tener una excelente formación en el área de la guía del talento humano,
considerando en todo momento la persona y su individualidad, la cual le garantiza nuestro estado social de
derecho, sin perder de vista nuestra economía y atendiendo de manera permanente nuestra legislación.
Esta asignatura contribuye a la formación integral del estudiante de la Fundación Universitaria Tecnológico
Comfenalco, teniendo en cuenta nuestro entorno social y laboral en el cual se desempeñará
profesionalmente, considerando en todo momento la interdicisplinariedad, flexibilización e investigación
como estándares intimamente ligados con su formación.
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
En el proceso formativo, esta disciplina promueve en el estudiante los valores requeridos para un
excelente trabajo en equipo en procura de generar con esto verdaderos líderes en gerencia del talento
humano, tales como:
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2. La formación que se impartirá en esta asignatura entregará el estudiante de la Fundación Universitaria
Tecnológico Comfenalco las herramientas teóricas aterrizadas con la experiencia profesional del docente
para que pueda tener una visión amplia de la administración general del talento humano en cuanto a la
comunicación organizacional, salud ocupacional, subsistema de compensación y negociación, entre otros.
3.2 INVESTIGATIVOS:
Dentro de nuestra asignatura, la investigación juega un papel verderamente trascendental tanto para el
docente como para el estudiante. El primero ampliará sus contenidos temáticos por cuanto de la
investigación surgen muchos interrogantes y en el segundo incentivará su afán de conocer y analizar
situaciones críticas en la realidad.
El presente Proyecto Docente guarda fielmente los lineamientos del Proyecto Educativo Institucional y el
Proyectos Educativo del programa de Tecnología de Administración de Negocios Internacionales.
Respondiendo a estos lineamientos es que el presente Proyecto Docente asume el modelo pedagógico de
la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco interdisciplinario contextualizado e investigativo
3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
3.1 PEDAGÓGICOS:
Para la Administración del Talento Humano se hace necesario un instenso trabajo investigativo como
herramienta docente fundamental a fin de que los estudiantes sobre la base de nuestra realidad social y
laboral pueda elaborar los análisis requeridos para la obtención de las competencias.
El docente como guía compartirá casos prácticos de su experiencia profesional con los estudiantes
incentivándolos al análisis, opinión e investigación permanente aplicando su conocimiento de aula y su
propio criterio a fin de lograr en equipo estudiar soluciones comparativas con las dadas en la realidad y
proyetando los resultados para su análisis.
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4. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN:
5. PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACION
UNIDAD DE COMPETENCIA:
Comprender claramente y con precisión los contenidos temáticos para con ello poder ubicar de manera
correcta al talento humano en la gestión de la empresa y el papel importante de éste en el desarrollo y
éxito de las organizaciones
Incentivar al estudiante para que asuma una actitud analítica que lo lleve a comprender integralmente las
relaciones de los seres humanos y su rol en las organizaciones para hacer de su aprendizaje más aplicado
a la realidad organizacional
Lograr que el estudiante conozca, acepte y valore el aporte individual que cada persona puede dar a un
equipo de trabajo obteniendo con ello que se involucre en un sano ambiente de trabajo que lo lleva a un
desarrollo y formación más integral
Involucrar al estudiante en el proceso de aprendizaje como parte activa y creativa haciéndole parte de
actividades teórico-prácticas que logren su compromiso con realidades que requieren interpretación y/o
solución
Identificación de los conceptos básicos del área de talento humano en las empresas y la sociedad.
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3. CONTENIDOS
(SABER)
HABILIDADES
(HACER)
VALORES (SER)
Identidad cultural.
RANGO DE APLICACIÓN (ESCENARIOS Y
CONTEXTOS)
EVIDENCIAS (DESEMPEÑO, PRODUCTO, CONOCIMIENTO)
SABERES
CRITERIOS DE DESEMPEÑO (RESULTADOS)
Apreciación de la importancia del área de talento humano en las empresas y la sociedad
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Descripción de los conceptos del área de
talento humano en el desarrollo de las
empresas
Conceptúa e
interpreta sobre el
talento humano en
las organizaciones.
Recursos
requeridos por las
empresas en
desarrollo de su
actividad
El talento humano
en las empresas
Definición de tareas; Trabajos de análisis
sobre conceptos básicos del área de talento
Realiza exposiciones
de temas con
idoneidad.
Ubica concepto en el
contexto
organizacional
Capacidad crítica
y autocrítica.
Valoración de las
diferencias.
Aceptación de
criterios ajenos
Documentos que el estudiante realice sobre el análisis del
área de talento humano en las empresas.
Origen, definición,
objetivos y
evolución del área
de talento
humano.
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ESTRATEGIA METODOLÓGICA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Interpretación de los conceptos desde los
casos o situaciones dadas, a través de la
realización de talleres grupales.
Insumos; Información de la empresa a
analizar.
Refuerzo de conceptos a partir de la clase
magistral-activa y de las tutorías.
Ambiente laboral; Trabajo grupal con objetivos
específicos
Verificación de los conceptos básicos del talento humano
en las empresas y en la sociedad.
Análisis de situaciones propias del área de talento humano
sobre conceptos básicos del área de talento
humano
área de talento humano en las empresas.
Nivel de apropiación de los conceptos, observación del
desempeño y calidad de los productos y su
correspondencia con los conceptos y herramientas
dispuestas para el logro de las competencias.
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4. CONTENIDOS
(SABER)
HABILIDADES
(HACER)
VALORES (SER)
Comunicación
Organizacional
Seguridad Social
Salud
Ocupacional
Perfiles de cargo
Gestión del
desempeño
Compensación
Descripción de los elementos de análisis del
comportamiento humano para comprender las
diferentes maneras de pensar, sentir y actuar
de las personas.
Interpretación del área de talento humano de
Conceptúa,
interpreta y
argumenta sobre los
distintos procesos
del área de talento
humano y sus
implicaciones para el
ser humano.
UNIDAD DE COMPETENCIA:
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Analiza los diferentes procesos relacionados con la personas en las empresas y cómo estos inciden en la
consecución de los objetivos estratégicos.
Planeación de estrategias que permitan el desarrollo de las personas en su lugar de trabajo.
Identificación de situaciones críticas y las estrategias de negociación de los mismos como garantía de
bienestar social y laboral.
Identificar necesidades reales de las personas para crear un ambiente laboral positivo que permita la
obtención de los objetivos estratégicos.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO (RESULTADOS)
SABERES
Definición de los procesos propios del área de
talento humano
Expresa argumentos
que sustentan su
- Expresión oral y
escrita
- Resolución de
problemas
- Toma de
decisiones
- Habilidades
interpersonales
- Trabajo en
equipo
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Compensación
Subsistema de
Ingresos
Proceso de
Negociación
Interpretación del área de talento humano de
una empresa, desde el concepto, y su
incidencia en la realidad laboral y personal de
los individuos que la conforman.
RANGO DE APLICACIÓN (ESCENARIOS Y
CONTEXTOS)
Documentos que el estudiante realice sobre el análisis del
área de talento humano en las empresas.
Ambiente laboral; Trabajo grupal con objetivos
específicos
Elaboración de perfiles a través de la realización de la
muestra de Talento humano.
Definición de tareas; Trabajos de análisis
sobre conceptos básicos del área de talento
humano
Insumos; Información de la empresa a
analizar.
que sustentan su
visión de los
procesos del área de
talento humano en
una organización
equipo
- Liderazgo
- Convivencia
- Respeto
- Lealtad
Verificación de los conceptos básicos del talento humano
en las empresas y en la sociedad.
Análisis de situaciones propias del área de talento humano.
EVIDENCIAS (DESEMPEÑO, PRODUCTO, CONOCIMIENTO)
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5. 6. BIBLIOGRAFÍA
Legislación Colombiana aplicable
TRUJILLO, José Ramón - GARCÍA, Jesús. Negociación. Limusa. Mexico, 2004. ISBN: 968-18-6578-2
SASTRE Castillo, Miguel Angel – AGUILAR Pastor, Eva María. Dirección de Recursos Humanos un
Enfoque Estratégico. McGraw Hill. Madrid 2003. ISBN: 84-481-3918-6.
NAVAS Talero, Germán – GONZALEZ Duran, Edgar Eduardo. El Abogado en Asuntos Laborales. Círculo
de Lectores S.A. Bogotá, 2002. ISBN: 958-28-1336-9.
RODRIGUEZ Valencia, Joaquin. Administración Moderna de Personal. Editorial Thomson. Mexico, 2002.
ISBN: 970-686-232-3.
HELLRIEGEL, Don – JACKSON, Susan E. – SLOCUM, John. Administración un Enfoque Basado en
Competencias. Thomson. Bogotá, 2002. ISBN: 970-686-197-1.
Interpretación de los conceptos desde los
casos o situaciones dadas, a través de la
realización de talleres grupales.
Investigación y análisis de los conceptos
mediante informes escritos y debates.
Refuerzo de conceptos a partir de la clase
magistral-activa y de las tutorías.
Nivel de apropiación de los conceptos, observación del
desempeño y calidad de los productos y su
correspondencia con los conceptos y herramientas
dispuestas para el logro de las competencias.
IVANCEVICH, John M.. Administración de Recursos Humanos. Mc Graw Hill. México, 2005. ISBN: 970-10-
4597-1.
Decreto Ley 1295 de 1994 - República de Colombia
ESTRATEGIA METODOLÓGICA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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ELENA DEL PILAR MELENDEZ TAPIAS
Docente Administración de Talento Humano
Legislación Colombiana aplicable
Ley 100 de 1993 - República de Colombia
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