SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ANALISIS DEL CUENTO: “HILARIO LLANQUI, MAÑANA TE FUSILAN”


1. Marco histórico, corriente literaria, influencia y valores.

  1.1. Marco histórico:
      Macedonio Villafán Broncano es un autor nacido, en el distrito de Taricá,
      provincia de Huaraz, departamento de Ancash, en el año de
      1949.Además es crítico y docente. En 1987 obtuvo el Premio COPÉ de
      cuento con Sueños y viajes en las quebradas.
  1.2. Corriente Literaria:
      Pertenece a una nueva generación de escritores provincianos que
      continúa la narrativa indigenista (en el prólogo de su libro considerado
      como indígena: herencia de cultura y de sangre; mucho más que
      indigenista).
  1.3. Influencia:
      Es influenciado en el plano nacional por el gran José María Arguedas y
      Ciro Alegría; mientras en el plano regional, por Marcos Yauri Montero y
      principalmente por Oscar Colchado Lucio, en cuanto se le acurre hacer
      algo diferente, realizando un cambio en la forma de ver al campesino
      ancashino.
  1.4. Valores:
      Presenta un valor social, ético (la corrupción y traición).

2. Nivel estructural.

  2.1. Estructura externa.
      2.1.1. Presentación de acciones:
                  I. Exposición: La presentación del personaje se da desde el
                     inicio del cuento (Para escarmiento, dicen que debo
                     morir…que mañana temprano seré fusilado...), hasta la
                     tercera oración (…en este piso donde se orinan los animales
                     que hacen daño en los sembríos).

               II. Nudo:Las tropas del gobierno se encontraban cada vez más
                   cerca y Mariano (traidor) advertía. (…dicen que están
                   fusilando a muchos rebeldes para escarmiento; seguro a ti
                   también te buscarán, seguro nos matarán a todos).

             III.    Clímax: Mientras permanecía escondido en casa de Doña
                     Pancha, e iba cruzando el patio… (… ¡Hilario Llanqui, estás
                     preso carajo!) fue capturado.


                                                                               1
IV.   Desenlace: Mientras el soldado de la derecha ronca
                despacio y después, el de la izquierda duerme apoyado en
                su arma; logra salir de ese dizque calabozo sigilosamente


   2.1.2. Lenguaje: modos de expresión:
        El lenguaje es coloquial, (propio del campesino del callejón de
         Huaylas) informal y en parte humorístico.

        La descripción es topográfica (... por las laderas de Cochajirka,
         junto a las ruinas y andenerías de los antiguos abuelos que los
         arbustos…), cronográfica (…despreciando a los mishtis que se
         ríen cuando bailamos entre hombres.// Ay…; esta doliendo más
         mi pecho, aquí donde me dieron el culatazo)             y leves
         descripciones físicas de los personajes.

        Mientras los diálogos son indirectos (…y si no quieren es fácil,
         añadió señalándome su alforja llena de dinamitas terciada en su
         montura).

2.2. Estructura Interna.
   2.2.1. Tipo de Narrador:
          Es narrador- personaje; 1° persona gramatical.
   2.2.2. Argumento:
          Capturado Hilario Llanqui y a pocas horas de ser fusilado,
          recuerda todo la travesía ocurrida; desde el calabozo narra todo el
          momento vivido hasta antes de ser capturado; momento después
          regresa a su presente (capturado, dentro del calabozo), y ya
          oscurecido, aprovechando la noche y el cansancio de los
          guardias, logra escapar de sus captores hasta recorrer un buen
          trecho, pero finalmente es logrado por una de las inmensas
          ráfagas de balas aunque él no lo percibe.

   2.2.3. Trama:
          La exuberante narración que realiza desde su celda, empezando
          desde anteriores días de su captura y paulatinamente llega hasta
          el presente, donde no logra su cometido de escapar.

   2.2.4. Tiempo:
           Objetivo: Desde horas de la mañana o tarde hasta las altas
            horas de la noche, a vísperas de su fusilamiento.
           Subjetivo: Recuerdo de los anteriores días antes de su captura.




                                                                           2
2.2.5. Ambiente:
             Ambiente de intriga, desesperación y por momentos de esperanza
             en el personaje principal: Hilario Llanqui.



3. Nivel Temático:
  3.1. Tema:
        El atropello ante los campesinos por parte de los hacendados y del
        gobierno.

  3.2. Mensaje:
        La lucha contra los hacendados.
        La defensa de las tierras ante pretensiones.
        Resistencia ante las amenazas.

  3.3. Símbolo:
        El búho; desde aquel momento todo fue de mal en peor, la muerte de
        Hilario no fue la excepción. .

  3.4. Figuras Literarias:
        El símil “…como gato del monte paso por medio…”
        La prosopopeya “Su luz, que dibuja la sombra de Aparaq Punta…”

  3.5. Motivo:
       La erradicación de los patrones hacendados.

  3.6. Leitmotiv:
        Escapar, en todo momento, de los opresores de hacienda y gobierno.

  3.7. Personajes:
         Principal: Hilario Llanqui quien cuenta la historia y a la vez el
          personaje principal.

         Incidentales: Se encuentran su esposa, hijos, Mariano (traidor), los
          guardianes opresores, Doña Pancha, Shereiber, el brujo de los
          andes, etc.

4. Nivel Interpretativo:
      Refleja la opresión que sufrieron los campesinos por parte de los
      hacendados y que siempre desearon la erradicación de éstos, y la única
      manera de lograrlo era generando una revolución, pero no era suficiente,
      se encontraban con dos enemigos poderosos, como el hacendado y el
      gobierno; lo cual era muy difícil poder contrarrestarlos, por ello la captura
      y la muerte de Hilario Llanqui es un ejemplo visible que hay momentos
      en los que no se gana. Advirtiendo al campesino que para revelarse
      contra el hacendado y el gobierno debería de pensarlo dos veces. Ellos
      tienen todo a su favor, un claro ejemplo el de Mariano, comprado con
      suma facilidad.
                                                                                 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro
Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro
Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro
Paloma CZ
 
Análisis de "El zorro de arriba y el zorro de abajo" José María Arguedas
Análisis de "El zorro de arriba y el zorro de abajo" José María ArguedasAnálisis de "El zorro de arriba y el zorro de abajo" José María Arguedas
Análisis de "El zorro de arriba y el zorro de abajo" José María Arguedas
diegoarmando2002
 
Ríos profundos un camino a la opresión del ayer
Ríos profundos un camino a la opresión del ayerRíos profundos un camino a la opresión del ayer
Ríos profundos un camino a la opresión del ayer
Wilmer Jorgeps
 
Virreinato
VirreinatoVirreinato
Virreinato
Ronald
 
Elaboracion de escritos: Leyendas de Chacras
Elaboracion de escritos: Leyendas de ChacrasElaboracion de escritos: Leyendas de Chacras
Elaboracion de escritos: Leyendas de Chacras
JeanCMora
 
Biografia de abraham valdelomar pinto
Biografia de abraham valdelomar pintoBiografia de abraham valdelomar pinto
Biografia de abraham valdelomar pinto
MAYRA VARGAS YAÑEZ
 
Anális - Alineación - Juan Ramón Ribeyro
Anális - Alineación - Juan Ramón RibeyroAnális - Alineación - Juan Ramón Ribeyro
Anális - Alineación - Juan Ramón Ribeyro
Paloma CZ
 

La actualidad más candente (20)

Ríos Profundos
Ríos ProfundosRíos Profundos
Ríos Profundos
 
TRIPTICO C y T.docx
TRIPTICO C y T.docxTRIPTICO C y T.docx
TRIPTICO C y T.docx
 
Literatura quechua
Literatura quechuaLiteratura quechua
Literatura quechua
 
Literatura incaica o quechua
Literatura incaica o quechuaLiteratura incaica o quechua
Literatura incaica o quechua
 
Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro
Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro
Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro
 
Gobierno de Juan Velasco Alvarado, PERU
Gobierno de Juan Velasco Alvarado, PERUGobierno de Juan Velasco Alvarado, PERU
Gobierno de Juan Velasco Alvarado, PERU
 
literatura quechua
literatura quechualiteratura quechua
literatura quechua
 
Análisis de "El zorro de arriba y el zorro de abajo" José María Arguedas
Análisis de "El zorro de arriba y el zorro de abajo" José María ArguedasAnálisis de "El zorro de arriba y el zorro de abajo" José María Arguedas
Análisis de "El zorro de arriba y el zorro de abajo" José María Arguedas
 
Literatura republicana peruana
Literatura republicana peruanaLiteratura republicana peruana
Literatura republicana peruana
 
Ríos profundos un camino a la opresión del ayer
Ríos profundos un camino a la opresión del ayerRíos profundos un camino a la opresión del ayer
Ríos profundos un camino a la opresión del ayer
 
Literatura pre hispánica
Literatura pre hispánicaLiteratura pre hispánica
Literatura pre hispánica
 
Virreinato
VirreinatoVirreinato
Virreinato
 
Texto dramatico
Texto dramaticoTexto dramatico
Texto dramatico
 
El retrato mal hecho
El retrato mal hechoEl retrato mal hecho
El retrato mal hecho
 
El indigenismo
El indigenismoEl indigenismo
El indigenismo
 
Elaboracion de escritos: Leyendas de Chacras
Elaboracion de escritos: Leyendas de ChacrasElaboracion de escritos: Leyendas de Chacras
Elaboracion de escritos: Leyendas de Chacras
 
La Reconstrucción Nacional
La Reconstrucción NacionalLa Reconstrucción Nacional
La Reconstrucción Nacional
 
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTAS
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTASPRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTAS
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTAS
 
Biografia de abraham valdelomar pinto
Biografia de abraham valdelomar pintoBiografia de abraham valdelomar pinto
Biografia de abraham valdelomar pinto
 
Anális - Alineación - Juan Ramón Ribeyro
Anális - Alineación - Juan Ramón RibeyroAnális - Alineación - Juan Ramón Ribeyro
Anális - Alineación - Juan Ramón Ribeyro
 

Destacado (10)

C O R D I L L E R A N E G R A D I A P O S I T I V A
C O R D I L L E R A  N E G R A    D I A P O S I T I V AC O R D I L L E R A  N E G R A    D I A P O S I T I V A
C O R D I L L E R A N E G R A D I A P O S I T I V A
 
Cordillera Blanca y Cordillera Negra
Cordillera Blanca y Cordillera NegraCordillera Blanca y Cordillera Negra
Cordillera Blanca y Cordillera Negra
 
Guía de análisis de un cuento
Guía de análisis de un cuentoGuía de análisis de un cuento
Guía de análisis de un cuento
 
Cómo analizar un cuento corto
Cómo analizar un cuento cortoCómo analizar un cuento corto
Cómo analizar un cuento corto
 
Propósitos formativos de la esi y contenidos por ejes
Propósitos formativos de la esi  y contenidos por ejesPropósitos formativos de la esi  y contenidos por ejes
Propósitos formativos de la esi y contenidos por ejes
 
Lista de cotejo para evaluar el análisis estructural del cuento
Lista de cotejo para evaluar el análisis estructural del cuentoLista de cotejo para evaluar el análisis estructural del cuento
Lista de cotejo para evaluar el análisis estructural del cuento
 
Procedimientos e instrumentos de evaluacion
Procedimientos e instrumentos de evaluacionProcedimientos e instrumentos de evaluacion
Procedimientos e instrumentos de evaluacion
 
8. rúbrica para evaluar un cuento
8. rúbrica para evaluar un cuento8. rúbrica para evaluar un cuento
8. rúbrica para evaluar un cuento
 
Realizar Un Esquema
Realizar Un EsquemaRealizar Un Esquema
Realizar Un Esquema
 
Elementos del cuento (1) (1)
Elementos del cuento (1) (1)Elementos del cuento (1) (1)
Elementos del cuento (1) (1)
 

Similar a Analisis del cuento.

Doña Bárbara de Rómulo Gallegos
Doña Bárbara  de  Rómulo GallegosDoña Bárbara  de  Rómulo Gallegos
Doña Bárbara de Rómulo Gallegos
Julissa RLezama
 
Leccion 15 -_literatura_-_3_ero_-generacion_de_los_50
Leccion 15 -_literatura_-_3_ero_-generacion_de_los_50Leccion 15 -_literatura_-_3_ero_-generacion_de_los_50
Leccion 15 -_literatura_-_3_ero_-generacion_de_los_50
Luis Mérida
 
Realismo social
Realismo socialRealismo social
Realismo social
sofffiaa
 

Similar a Analisis del cuento. (20)

Doña Bárbara de Rómulo Gallegos
Doña Bárbara  de  Rómulo GallegosDoña Bárbara  de  Rómulo Gallegos
Doña Bárbara de Rómulo Gallegos
 
La literatura española en los siglos XVIII y XIX-Bachillerato
La literatura española en los siglos XVIII y XIX-BachilleratoLa literatura española en los siglos XVIII y XIX-Bachillerato
La literatura española en los siglos XVIII y XIX-Bachillerato
 
Realismo magico
Realismo magicoRealismo magico
Realismo magico
 
Realismo magico
Realismo magicoRealismo magico
Realismo magico
 
Santa maria de las flores negras
Santa maria de las flores negrasSanta maria de las flores negras
Santa maria de las flores negras
 
Narración literaria
Narración literariaNarración literaria
Narración literaria
 
Narrativa siglo xx
Narrativa siglo xxNarrativa siglo xx
Narrativa siglo xx
 
La verdad sobre el caso savolta
La verdad sobre el caso savoltaLa verdad sobre el caso savolta
La verdad sobre el caso savolta
 
Análisis plan lector santa maría de las flores negras
Análisis plan lector santa maría de las flores negrasAnálisis plan lector santa maría de las flores negras
Análisis plan lector santa maría de las flores negras
 
Quién mato a palomino molero Diapositiva...
Quién mato a palomino molero Diapositiva...Quién mato a palomino molero Diapositiva...
Quién mato a palomino molero Diapositiva...
 
El quijote
El quijoteEl quijote
El quijote
 
El árbol de la ciencia (2)
El árbol de  la ciencia (2)El árbol de  la ciencia (2)
El árbol de la ciencia (2)
 
Teoría romanticismo ii y realismo
Teoría romanticismo ii y realismoTeoría romanticismo ii y realismo
Teoría romanticismo ii y realismo
 
El jetón.pdf
El jetón.pdfEl jetón.pdf
El jetón.pdf
 
La novela española de posguerra:Cela, Delibes, Martín Gaite
La novela española de posguerra:Cela, Delibes, Martín GaiteLa novela española de posguerra:Cela, Delibes, Martín Gaite
La novela española de posguerra:Cela, Delibes, Martín Gaite
 
Leccion 15 -_literatura_-_3_ero_-generacion_de_los_50
Leccion 15 -_literatura_-_3_ero_-generacion_de_los_50Leccion 15 -_literatura_-_3_ero_-generacion_de_los_50
Leccion 15 -_literatura_-_3_ero_-generacion_de_los_50
 
Realismo social
Realismo socialRealismo social
Realismo social
 
Los girasoles
Los girasolesLos girasoles
Los girasoles
 
Evaluación diagnóstica segundo medio lenguaje
Evaluación diagnóstica segundo medio lenguajeEvaluación diagnóstica segundo medio lenguaje
Evaluación diagnóstica segundo medio lenguaje
 
Indigenismo
IndigenismoIndigenismo
Indigenismo
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Analisis del cuento.

  • 1. ANALISIS DEL CUENTO: “HILARIO LLANQUI, MAÑANA TE FUSILAN” 1. Marco histórico, corriente literaria, influencia y valores. 1.1. Marco histórico: Macedonio Villafán Broncano es un autor nacido, en el distrito de Taricá, provincia de Huaraz, departamento de Ancash, en el año de 1949.Además es crítico y docente. En 1987 obtuvo el Premio COPÉ de cuento con Sueños y viajes en las quebradas. 1.2. Corriente Literaria: Pertenece a una nueva generación de escritores provincianos que continúa la narrativa indigenista (en el prólogo de su libro considerado como indígena: herencia de cultura y de sangre; mucho más que indigenista). 1.3. Influencia: Es influenciado en el plano nacional por el gran José María Arguedas y Ciro Alegría; mientras en el plano regional, por Marcos Yauri Montero y principalmente por Oscar Colchado Lucio, en cuanto se le acurre hacer algo diferente, realizando un cambio en la forma de ver al campesino ancashino. 1.4. Valores: Presenta un valor social, ético (la corrupción y traición). 2. Nivel estructural. 2.1. Estructura externa. 2.1.1. Presentación de acciones: I. Exposición: La presentación del personaje se da desde el inicio del cuento (Para escarmiento, dicen que debo morir…que mañana temprano seré fusilado...), hasta la tercera oración (…en este piso donde se orinan los animales que hacen daño en los sembríos). II. Nudo:Las tropas del gobierno se encontraban cada vez más cerca y Mariano (traidor) advertía. (…dicen que están fusilando a muchos rebeldes para escarmiento; seguro a ti también te buscarán, seguro nos matarán a todos). III. Clímax: Mientras permanecía escondido en casa de Doña Pancha, e iba cruzando el patio… (… ¡Hilario Llanqui, estás preso carajo!) fue capturado. 1
  • 2. IV. Desenlace: Mientras el soldado de la derecha ronca despacio y después, el de la izquierda duerme apoyado en su arma; logra salir de ese dizque calabozo sigilosamente 2.1.2. Lenguaje: modos de expresión:  El lenguaje es coloquial, (propio del campesino del callejón de Huaylas) informal y en parte humorístico.  La descripción es topográfica (... por las laderas de Cochajirka, junto a las ruinas y andenerías de los antiguos abuelos que los arbustos…), cronográfica (…despreciando a los mishtis que se ríen cuando bailamos entre hombres.// Ay…; esta doliendo más mi pecho, aquí donde me dieron el culatazo) y leves descripciones físicas de los personajes.  Mientras los diálogos son indirectos (…y si no quieren es fácil, añadió señalándome su alforja llena de dinamitas terciada en su montura). 2.2. Estructura Interna. 2.2.1. Tipo de Narrador: Es narrador- personaje; 1° persona gramatical. 2.2.2. Argumento: Capturado Hilario Llanqui y a pocas horas de ser fusilado, recuerda todo la travesía ocurrida; desde el calabozo narra todo el momento vivido hasta antes de ser capturado; momento después regresa a su presente (capturado, dentro del calabozo), y ya oscurecido, aprovechando la noche y el cansancio de los guardias, logra escapar de sus captores hasta recorrer un buen trecho, pero finalmente es logrado por una de las inmensas ráfagas de balas aunque él no lo percibe. 2.2.3. Trama: La exuberante narración que realiza desde su celda, empezando desde anteriores días de su captura y paulatinamente llega hasta el presente, donde no logra su cometido de escapar. 2.2.4. Tiempo:  Objetivo: Desde horas de la mañana o tarde hasta las altas horas de la noche, a vísperas de su fusilamiento.  Subjetivo: Recuerdo de los anteriores días antes de su captura. 2
  • 3. 2.2.5. Ambiente: Ambiente de intriga, desesperación y por momentos de esperanza en el personaje principal: Hilario Llanqui. 3. Nivel Temático: 3.1. Tema: El atropello ante los campesinos por parte de los hacendados y del gobierno. 3.2. Mensaje:  La lucha contra los hacendados.  La defensa de las tierras ante pretensiones.  Resistencia ante las amenazas. 3.3. Símbolo: El búho; desde aquel momento todo fue de mal en peor, la muerte de Hilario no fue la excepción. . 3.4. Figuras Literarias: El símil “…como gato del monte paso por medio…” La prosopopeya “Su luz, que dibuja la sombra de Aparaq Punta…” 3.5. Motivo: La erradicación de los patrones hacendados. 3.6. Leitmotiv: Escapar, en todo momento, de los opresores de hacienda y gobierno. 3.7. Personajes:  Principal: Hilario Llanqui quien cuenta la historia y a la vez el personaje principal.  Incidentales: Se encuentran su esposa, hijos, Mariano (traidor), los guardianes opresores, Doña Pancha, Shereiber, el brujo de los andes, etc. 4. Nivel Interpretativo: Refleja la opresión que sufrieron los campesinos por parte de los hacendados y que siempre desearon la erradicación de éstos, y la única manera de lograrlo era generando una revolución, pero no era suficiente, se encontraban con dos enemigos poderosos, como el hacendado y el gobierno; lo cual era muy difícil poder contrarrestarlos, por ello la captura y la muerte de Hilario Llanqui es un ejemplo visible que hay momentos en los que no se gana. Advirtiendo al campesino que para revelarse contra el hacendado y el gobierno debería de pensarlo dos veces. Ellos tienen todo a su favor, un claro ejemplo el de Mariano, comprado con suma facilidad. 3