1. Escuela Normal Ricardo Morales
Avilés
ENRMA - JINOTEPE
Martes 19 de Noviembre del año 2013

2.  EDEN DE JESUS ARCIA ZAMBRANA.
 ENMA YANELY GUTIERREZ BARAHONA.
 PATRICIA VANESSA MORENO CANTILLANO .

3. Amplitud del
lenguaje
Se logra vencer el
miedo y la timidez.
Desarrollo del
lenguaje
Desenvolvimiento
personal
Expresión oral

4. Analizar las técnicas que se utilizan en el desarrollo de la
expresión oral en la disciplina de lengua y literatura del
tercer grado «C» de la Escuela Mario Arana Román
durante el segundo semestre del año 2013.
Describir las técnicas
mas usuales en el
desarrollo de la
expresión oral.
Determinar las técnicas
de mayor importancia
que influyen en el
desarrollo de la
expresión oral
Aplicar técnicas que
permitan el desarrollo de
la expresión oral.

5. JUSTIFICACIÓN
La expresión oral
beneficia a las personas
Contribuye al
mejoramiento de
nuestra formación.
Cultivar habilidades
lingüísticas
Contribuimos al
desarrollo cognitivo de
los niños y niñas
Impacto de socialización
Se brinda confianza y
seguridad a los niños y
niñas
Expresarnos con
claridad,
fluidez,coherencia y
buena entonación
Al expresarnos con
naturalidad adoptamos
un lenguaje claro y un
mejor vocabulario

6. LA EXPRESIÓN ORAL
CÓDIGOS NO VERBALES DE
LA EXPRESIÓN ORAL
ASPECTOS FONONICOS
FACTORES IMPORTANTES
Para poder lograr una correcta expresión oral
es necesario hacer uso de técnicas que
determinen las pautas generales para
comunicarse oralmente con efectividad.
Expresión del rostro
Articulación: pronunciación de todos los
sonidos.
Claridad: los mensajes deben ser claros,
fácilmente descodificados e inequívocos.
El lenguaje en su función comunicativa se
fortalece como medio de interacción al
utilizarlo en cualquier medio social.
Ademanes
Entonación: equivale a los signos de
puntuación, admiración interrogación o
duda.
Precisión: la información debe ser clara y
precisa.
El intercambio de ideas entre las personas
es gracias al lenguaje.
El vestuario
La voz: empleada correctamente mantiene
la atención del publico, además se pueden
transmitir sentimientos y actitudes.
Objetividad: la información transmitida por
el emisor debe ser veraz.
En la expresión oral es necesario el
adiestramiento y el logro de competencias
lingüísticas.
movimientos del cuerpo
El volumen: es la mayor o menor intensidad
que un hablante imprime a su voz.
Oportuno: el mensaje debe transmitirse en
el momento preciso.
El propósito es el de comunicarnos
eficazmente en forma oral y escrita.
Conducta táctil
Fluidez: es utilizar las palabras las palabras
de manera espontanea natural y continua.
Interesante: el mensaje ha de ser atractivo
para el receptor consiguiendo de esta
manera una mayor motivación.

7. PLAN DE ACCIÓN
Objetivos
1. Conocer las
técnicas de
expresión oral
durante el
desarrollo y
ejecución de
la clase.
2. Aplicar
instrumentos
en donde se
verifique el
desarrollo de
la expresion
oral.
Estrategias
Actividades
Ejecución de
las estrategias
• Narración oral
• Ejercicios
prácticos
• Ejercitar la
comunicación
 Diálogo
 Sociodrama
Realizar
estrategias:
Formar a los
niños(as) en
forma de “U”
aplicación de
estrategia ”El
ramo de flores”
mediante la
estrategia los
niños expresan su
nombre, edad y
una cualidad.
Narración del
cuento: “El león y
los tres toros.
Vocabulario
desconocido
Mensaje
Diálogo
Dramatización
Preguntas :
¿Qué sintieron?
¿porque eligió
este tema?
•
Responsables
•Enma Yanely
Barahona
Recursos
Fecha de
ejecución
Diccionario
Cuento escrito
•Edén de Jesús
Arcia Zambrana
•Patricia Vanessa
Moreno
Cantillano
Ramo de flores
Marcadores
Recursos
Humanos
Miércoles 28 de
noviembre del
año 2013.