3. RECUERDA:
1. Sé puntual.
Recuerda que la clase en línea puede estar
siendo grabada y nuestro reglamento de
conducta se aplica para Cualquier falta a este.
¡Disfruta la clase!
2. Mantén micrófono y cámara desactivados.
3. Para hacer preguntas usa el chat
únicamente, espera indicaciones de la
maestra.
4. Al terminar la clase, todos los alumnos
deben salir de esta.
5. Se respetuoso en todo momento.
6. Pon atención, pregunta al final para que
puedas usar el tiempo designado para
resolver dudas
IMPORTANTE :
4. OBJETIVOS
DE LA SESIÓN
DE
APRENDIZAJE
• Identifica las teorías sobre el origen de
la vida a partir de postulados
propuestas por los personajes de
ciencias.
• Compara las teorías de la generación
espontánea o vitalistas con los
mecanicistas. Reconocen como
descartaron las ideas de Aristóteles y
Van Helmont.
• Reconoce la teoría de Oparin como la
más acertada y describe información
sobre ella.
5. IST. ARZOBISPO LOAYZ A
C U R S O : F U N D A M E N TO S B I O LÓ G I C O S Y
Q U Í M I C O S E N E L S E R H U M A N O
C I C LO : I
DOCENTE: JHENNIFFER ME JIA
SANCHEZ
“ S É T Ú E L C A M B I O Q U E Q U I E R E S V E R E N E L
M U N D O ” M A H AT M A G H A N D I
6. ¿CONOCES ALGUNA TEORÍA QUE TRATE DE EXPLICAR CÓMO
APARECIÓ LA VIDA EN NUESTRO PLANETA?
¿CUÁL CREES QUE ES LA TEORÍA O EXPLICACIÓN MÁS VÁLIDA DEL
ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA?
8. Charles Darwin considerado como el padre de la
evolución, mantuvo una posición agnóstica, respetuosa y
prudente frente a lo religioso
9. ORÍGEN DE LA VIDA
• La humanidad siempre se ha preguntado por el origen de las
cosas. Han existido varias teorías para explicar este origen:
• La Teoría de la Generación Espontánea o Teoría Vitalista.
• La Panspermia
• La Teoría de la Biogénesis (Mecanicistas)
• El Creacionismo y fijismo
• Teoría bioquímica o de Oparín
10. TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA
ARISTÓTELES (384 – 322 A.C.)
Fue el primero en plantear la existencia de un “Principio Vital”,
como conclusión de sus observaciones.
“Principio Vital” que hacía que los seres vivos naciera o surgieran
espontáneamente de la materia orgánica en descomposición o bien
de la materia inerte bajo ciertas condiciones.
15. PANSPERMIA
• Fue propuesta por Svante Augusto Arrhenius, quien
afirmaba que la vida es una característica del universo y
está en forma de esporas. También afirmó de la radiación
luminosa (Luz) de las estrellas, capturaba las esporas y las
impulsaba haciéndolas viajar por el espacio, de planeta en
planeta.
¿Pudo generarse la vida terrestre en el espacio
exterior?
La teoría de la panspermia plantea el origen
cósmico de la vida.
Esporas o bacterias viajan por el espacio y
pueden "sembrar" vida si encuentran las
condiciones adecuadas. Viajan en fragmentos
rocosos y en el polvo estelar, impulsadas por la
radiación de las estrellas.
17. TEORÍA DE LA BIOGÉNESIS
(MECANISISMO)
• Esta teoría de actual validez, nos dice
que la vida no se genera de la materia
inerte. Los mecanicistas no estaban
convencidos que algo tan complejo como la
vida surgiera espontáneamente de la
materia inerte. Entre los científicos más
influyentes en esta teoría tenemos:
• Lázaro Spallanzani
• Francesco Redi
• Louis Pasteur
18. FRANCESCO REDI (1668)
• Médico Italiano, no estaba convencido de que las cresas (moscas) salían de la
carne podrida.
• Colocó trozos de carne en frascos, algunos los tapó con cubiertas que permitían
la entrada de aire, pero no de las mocas y otros los dejó descubiertos. Al
cabo de unos días no aparecían gusanos en los potes cubiertos pero en los
abiertos si:
• De esta manera Francisco Redi planteó la hipótesis de la Biogénesis: La vida sólo se origina de vida
preexistente.
20. LOUIS PASTEUR (1862)
• Pasteur ya había demostrado que hay microorganismos en las partículas de polvo. A
continuación, Pasteur colocó caldo en varios frascos, luego calentó los cuellos de los frascos
y les dio, la forma de los cuellos de un cisne, después hirvió el caldo de todos los frascos
matando a los microorganismos.
• Pasaron los días y los líquidos no presentaban microorganismos, debido a que el polvo (que
tenía los microorganismos) y estaba con el aire, se quedaba en la curvatura del cuello de
botella, la cual actuaba como una trampa para el polvo.