1. PASADO Y FUTURO DEL VERBO
LEER
Estamos asistiendo a la aparición de nuevos modos de decir y nuevos modos de escribir, a
nuevos modos de escuchar lo oral y nuevos modos de leer lo escrito.
Algunas constataciones de este presente confuso:
• Para hablar la lengua del
a) La expresiòn imperio.
computer • Una buena parte del
literacy planeta latrada resulta
iletrada.
• Que "vio llegar la
computadora".
b) Todos • Los niños que nacieron
somos parte de ahora estan en las aulas de
una generaciòn prim. son niños que
intermedia
nacieron con las
computadoras instaladas en
la sociedad.
• Se anuncia el fin de las
computadoras.
c) Fin del
milenio • De los libros y de los
derechos de autor.
d) La
educaiòn • Casi nadie se atreve a
como la clave enfrentar los nuevos
de la desafios de la
pertenencia al alfabetizacion
siglo XXI

2. La página de la computadora rompe la intimidad con el texto. La página iluminada y en
posición vertical transforma la lectura en computadora en una lectura pública:
Como los cambios son muy acelerados y la investigación sobre el impacto de
las nuevas tecnologías queda rezagada con respecto a la nueva evolución de
éstas, sólo nos resta imaginar cuales de todos los cambios tendrán realmente
un impacto en las practicas de producción y comprensión de textos, en los usos
sociales de la lengua escrita y en la educación.
*Lo más urgente es enseñar a los niños al teclado (sea este el de una máquina
de escribir o el de una computadora, que básicamente son los mismos). La
escritura de los tiempos modernos es con dos manos y con caracteres
separados.
*Los niños de todas las épocas y culturas han sabido enfrentar los desafíos de
la cultura donde les toca crecer. La escuela tradicional, hoy por hoy, les
propone una definición de alfabetización mientras que la sociedad les empieza
a exigir otra.
*El real desafío es el de la creciente desigualdad: el abismo que ya separaba a
los no alfabetizados de los alfabetizados se ha ensanchando aún más.

3. 1) La aglutinaciòn de funciones. La disociaciòn de
funciones que hoy en dia nos parecen solidarias fue la
norma durante los siglos pasados. Los desrrollos
tecnologicos permitieron juntar 2 funciones: el autor
intelectual y el autor material.
2) La tipologìa de textos no està cerrada. No solo
tenemos nuevos estilos de comunicaciòn escrita sino
tambièn nuevos modos de comunicaciòn oral.
3) La distinciòn imagen/texto resulta problematica.
Particularmente en textos didacticos, se utiliza toda clase de
recursos - dibujos, recuadros o fondos de diferente
color, cambio la tipografia, etc.
4) Pantalla TV versus pantalla de computadora. Las
computadoras restablecieron con fuerza la prioritaria
necesidad del manejo eficiente del alfabeto.
5) Imperialismo lingüistico y consecuencias
ortograficas. La omisiòn de los acentos (factible en
español) traerà consecuencias ortograficas, con o sin el
beneplàcito de la Real Academia. El imperialismo lingüistico
se expresa, por supuesto, en otros frentes: nuevas palabras
se adoptan por asimilaciòn.
6) Desface generacional. Los unicos informantes tècnicos
confibles para nuestros problemas con las nuevas
tecnologias son los jòvenes.