Este documento discute cómo la invención de la imprenta y las nuevas tecnologías han afectado la lectura a través de la historia. Señala que la imprenta permitió una lectura más individual al facilitar la producción de copias de textos, mientras que las computadoras han restablecido la importancia de la alfabetización a pesar de pronósticos iniciales de que reemplazarían el texto. También menciona cómo las nuevas tecnologías han creado desafíos como el imperialismo lingüístico y las diferencias generacionales

1. Escuela Normal De Sultepec
Actividad I: Pasado y Futuro Del Verbo Leer
Emilia Ferreiro
MINERBA ARELLANO GUTIERREZ
ESTEFANY MONSERRAT CRUZALTA
ESTRADA

2. •La expresión computer literacy: población iletrada en relación con nuevas
tecnologías.
Constelaciones de este•Somos una generación intermedia vio llegar la computadora: niños de primaria
nacieron con las computadoras.
presente confuso •Espíritu de fin de milenio, se anuncia el fin de las bibliotecas, de los libros y fin de
los derechos de autor.
•La educación como clave de la pertinencia al siglo XXI: nadie se enfrenta a los
desafíos de la alfabetización
No es cierto que la primera gran revolución en el comportamiento lector se debió A una
invención tecnológica, sino fue a la imprenta.
Invención tecnológica Los copistas irlandeses comenzaron a dividir el texto sistemáticamente en unidades
graficas permitió una mejor comprensión, sin pasar por la intermediación de la voz
Copia veloz •Suplir las necesidades de textos de las nuevas universidades.
•El sistema de peciae, utilizado por los copistas profesionales de las universidades
Pasado y futuro
del verbo leer
•Texto con titulo y autor claramente visibles, pág. numeradas, con índice, con división de capítulos,.
Gramática de•Origen de la lectura individual sin censura social.
•Lectura silenciosa alimento 2 consecuencias no previstas: la herejía y el erotismo
la legibilidad •Libertad del lector.
•Libertad del escritor.
•La aglutinación de funciones: él autor no era el ejecutor material, los escribas no eran lectores
autorizados, la lectura se exhibió siglos adelante.
•La tipología de textos no estaba cerrada: nuevos estilos de comunicación escrita/oral, aparición de la
tecnología.
•Distinción imagen/texto resultan problemática: texto puede ser tratado como una imagen las nuevas
tecnologías superexplotacion de recursos gráficos para guiar la interpretación del lector.
Invención •Pantalla de tv versus pantalla de computadora: se hablo de la posibilidad de que la imagen
tecnológica reemplazara al texto, pero las computadoras restablecieron con fuerza la necesidad del manejo eficiente
del alfabeto, pantalla de tv (cultura de la interrupción y de la impaciencia, el modo de actuar frente a
estas dos pantallas afecta la relación con lo impreso).
•Imperialismo lingüístico y consecuencias ortográficas: complicaciones innecesarias es el hecho de que
las tecnologías se desarrollen en un a lenguaje desconoce los diacríticos, el imperialismo lingüístico se
expresa por supuesto en atrás fuentes: nueva palabras.
•Desfase generacional: los únicos informantes técnicos con las nuevas tecnologías son los jóvenes