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1. ANTECEDENTES DE LOS
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Existen más de cien clasificaciones de modelos o estilos de aprendizaje.
Son muchos los psicólogos y pedagogos que han aportado multitud de
teorías que al fin y al cabo nos ayudan a entendernos un poco más.

2. • Dentro de los modelos más típicos y tradicionales se encuentran las
siguientes corrientes:
• Conductismo: parte de Paulov como precursor pero otros muchos
autores le dieron forma y más contenido. El aprendizaje surge
cuando hay cambios de conducta observables.
• Cognitivismo: para este modelo el aprendizaje parte de una
codificación interna de la información que recibimos. La
procesamos y reorganizamos para aprenderla.
• Constructivismo: defiende que aprendemos de la interpretación
que hacemos de la información, a causa de las experiencias que
hemos vivido.

3. • Poco a poco han ido surgiendo durante el siglo XX otros modelos más modernos
que han ido matizando y profundizando más los modelos anteriores. Podemos
señalar el conectivismo (que parte de la era digital), el objetivismo, el
behaviorismo que parte en la observación del individuo (1798-1857), el modelo
de Kolb (1984), el de Felder y Silverman (1998).
• Seguramente uno de los autores que más han influido a la hora de replantearnos
estas cuestiones ha sido Howard Gardner y su Teoría de las Inteligencias
Múltiples en (1983). Este autor identificó diversos tipos de inteligencia que abrían
una multitud de opciones a la hora de categorizar o etiquetar a las personas.
Estas inteligencias son: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial,
kinestésica (movimiento visual, el tacto y el olfato) , interpersonal y
intrapersonal.

4. • La escuela se va adaptando a ritmo muy lento a todos estos avances y la educación tradicional
sigue predominando en nuestras aulas. Si analizamos nuestra forma de memorización nos
encontramos con que sólo retenemos un 10% de lo que leemos. En esta pirámide se plasman las
capacidades de retención que solemos tener de media:

5. • En los últimos años, la neuroeducación ha querido aportar acerca de este tema. Por ejemplo
podemos clasificar las formas de aprendizaje según los hemisferios cerebrales . El lado izquierdo
funciona con un aprendizaje más lineal, secuencial y basado en la realidad. Mientras que el
hemisferio derecho procesa lo holístico, aleatorio, fantasioso y concreto.
• El Doctor en neurociencia Francisco Mora nos reveló recientemente (2017) que el
“cerebro necesita emocionarse para aprender”. La emoción es el impulso que
mueve la curiosidad, la atención y, por tanto, nos permite el aprendizaje.