Principios de correo electrónico

1. Principios del correo electrónico
En todo correo se debe indicar el o
los destinatarios a los que serán
enviados así como se debe hacer
constar el asunto del mismo.

2. Entre estas están
 Al escribir el texto de un correo, no se debe usar lenguaje ofensivo o no apropiado, que viole los
derechos o el prestigio de otros.
 No se debe usar el correo electrónico para realizar amenazas contra personas o instituciones, que
atenten contra el honor, el pudor, el buen nombre o la vida de otros.
 Para el texto del mensaje debe cuidar no cometer errores ortográficos y antes de enviarlo revisar
que el contenido del mensaje sea claro y conciso.
 No escriba el texto del correo en mayúsculas, ya que esto equivale a gritar.
 Se recomienda que el usuario sea cauteloso con la información recibida y enviada a través de este medio
 Incluya su identificación al final de los mensajes que envía. Esta deberá contener su nombre, dirección
electrónica.
 Es conveniente ser discreto y cuidadoso cuando redirija mensajes electrónicos. Es preferible hacer
referencia a la fuente del mensaje original.
 El usuario del correo electrónico no debe enviar información personal sensible, como claves, nombres de
usuario, números de cuenta, etc.
 No use el correo electrónico para enviar cadenas de mensajes, correo considerado basura, o correo no
solicitado (spam).
 No debe usarse el correo electrónico para lucro personal, acoso de cualquier tipo (racial, sexual, religioso,
etc.), promoción política o comercial.
 No es correcto usar el correo electrónico para propagar virus, gusanos, caballos de Troya o cualquier otro
programa que impida el correcto funcionamiento de los sistemas informáticos.

3. Valores que desarrollan en una
comunicación epistolar electrónica
En la actualidad el correo electrónico se ha
transformado en uno de los principales
medios de comunicación por las diversas
facilidades y cobertura que presenta, pero
también es indispensable, que cada usuario
ponga en práctica los valores personales,
éticos y morales que son parte de su
formación personal y vivencia diaria.

4. VALORES QUE DEBEN APLICAR EN
UNA COMUNICACION ELECTRONICA

5.  Honestidad, valor que desarrollan a través del uso de recursos
(equipos, internet, correo electrónico) con la debida autorización,
mostrando un comportamiento. Además no deberá usar el correo
electrónico para engañar a los demás o apropiarse de logros
ajenos.
 Responsabilidad, para desarrollar este valor, las
personas deberán cumplir con los compromisos contraídos,
asumir las consecuencias de sus actos, ser conscientes y
formales en la redacción de un mensaje.
 Liderazgo, mostrar asertividad, innovación, organización
y entusiasmo en la creación de un mensaje de correo
electrónico.

6.  Integridad, antes de propagar o compartir un correo
electrónico, es necesario que el contenido del mismo sea
analizado y evaluado para decidir su reenvío, no alterar de
ninguna manera total parcial su texto.
• Justicia y equidad, al mantener contacto mediante el
correo electrónico con otras personas es necesario
mantener un trato igualitario y justo con todos respetando
su punto de vista y buscando soluciones.
 Cultura de trabajo, haciendo uso correcto de la
información recibida por este medio, respetando la
autoridad de trabajos, es decir evitar usar este medio con
fines de lucro o de fomentar la honestidad académica al
distribuir tareas de manera indiscriminada.

7. Redes sociales en la educación
Primeramente debemos comprender que una red social practicada con
mucha “fiebre” por los cibernautas; la red social son estructuras
sociales conformada por un grupo de personas las cuales están
“conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser
amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento.

8. Red social Facebook en la educación
Facebook es la red con mayor conocimiento y la única que concebida para facilitar la
distribución de contenidos en un entorno educativo.
Facebook se abre a todos los usuarios de internet iniciando su crecimiento a nivel mundial.
Ventajas de uso de esta red como herramienta educativa
El ambiente que se comparte en Facebook y la forma de interacción en todas direcciones ofrece,
a los estudiantes la oportunidad de participar más libre y fluidamente.
Usar una plataforma de red permite que las clases trasciendan el espacio físico del aula y puedan
seguir comentando, descargando y publicando a cualquier hora y desde cualquier lugar.
El docente con una misma cuenta puede crear diferentes grupos de
estudiantes ( por grado, por tema, por nivel etc.

9. Twitter en la educación
Al tratarse de una herramienta de comunicación, que fomenta la lecto- escritura y permite
compartir en tiempo real con iguales, twitter se adapta fenomenalmente a la educación.
Su uso lo podemos diferenciar en dos:
• Herramienta de trabajo en el aula con los alumnos.
• Herramienta de trabajo para el docente, para contactar con
otros compañeros
Ideas para el trabajo con alumnos
 Compartir hipervínculo - una tarea dirigida a estudiantes
 Mantener conversación en las que participen todos los
estudiantes suscritos a la cuenta de twitter.
 Mientras todo el mundo está siguiendo todo el grupo,
nadie debería perderse en el flujo de Twitter.
 Bueno para aprendizaje de idiomas modernos.
 Animar a los alumnos para encontrar un Twitter Pen pal
(amigo por correspondencia).

10. YouTube en la Educación
El canal de videos se ha convertido en una herramienta fundamental a la hora de reforzar
contenidos que quizá no se comprendieron en clases o para aprender cosas nuevas que
complemente un saber previo.
- Basta escribir una palabra, materia o tema para acceder a
miles de tutoriales explicativos.
- Los tutoriales de YouTube son de gran utilidad por eso se
han convertido en un recurso habitual.
- No se trata de reemplazar un aprendizaje por otro si no
explotar de modo positivo los recursos y herramientas que
los estudiantes poseen al alcance de su mano.
- Muchos estudiantes recurren al buscador como primera
opción porque solo teclea y ya aparece lo que se necesita.

11. Hotmail en la educación
El correo es un medio de interacción asíncrona y por tanto no requiere que las personas que
intercambian mensajes estén conectadas a la misma hora.
El acceso a la información disponible es ilimitada.
 Se amplía el entorno de aprendizaje más allá del aula.
 Facilita el acceso y almacenamiento de información así
como su recuperación.
 Facilidad y universalidad para el alumno.
• Permite el uso y distribución del material en
multiplataforma: texto, imagen, audio, y video