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Graciana Maro  |  Mayo 2010 1 36º  FERIA DEL LIBRO DE BUENOS AIRES PROFESIONALIZACIÓN DE  LA GESTIÓN DEL SECTOR CULTURAL
2 Punto de partida: ,[object Object],	Es un sistema abierto, constantemente crea, engaña, mina, enfrenta, reta y trasciende el tiempo y el espacio… ,[object Object],	Es un sistema cerrado: controlado, sistematizado y resistente al cambio. Es esta resistencia la que hay que derribar… Graciana Maro  |  Mayo 2010
3 > Organizaciones artísticas ,[object Object]
Fluctuantes: Deben cambiar continuamente para no perder su eficacia;
Flexibles: Han de transformar sus estructuras internas, su forma de hacer negocio, a veces incluso su misión;
Participativas: sobre todo, deben escuchar a las partes que las integran;Graciana Maro  |  Mayo 2010
4 > Organizaciones artísticas ,[object Object]
La esencia del trabajo en la cultura es la relación entre el artista y el público, y las organizaciones artísticas deben velar por perseguir los intereses tanto de los artistas como del público.
Deben tener buenas relaciones con su entorno.Graciana Maro  |  Mayo 2010
5 Desde el punto de vista de la administración y gestión en el sector cultural, hay, en principio, dos grandes modelos reconocidos en el mundo:  modelo anglosajón > o de “lenghtarm”, en el cual el gobierno asigna fondos a organizaciones relativamente independientes que son las que llevan adelante su propio proyecto.  modelo francés > el estado interviene directamente en la definición del proyecto que cada organización deberá llevar a cabo bajo su órbita.  Graciana Maro  |  Mayo 2010
6 Puede analizarse el desempeño profesional de gestores desde POLITICAS CULTURALES PÚBLICAS a partir del análisis de: 	Desarrollo profesional y competencias requeridas para acompañar dicha evolución. 	Evolución del propio sector cultural con relación al contexto socio-histórico. Podemos observar esta relación  a lo largo de 3 etapas Graciana Maro  |  Mayo 2010
7 Etapa 1:  Retorno a la democracia hasta mediados de los ’90 Rol del Estado: Fomentar políticas de participación y expresión Ejes Centrales:  ,[object Object]
Ocupación del espacio público (Ganar la calle)
Derecho a la libertad de expresión 	Programas:  ,[object Object]
Recitales masivos al aire libre
Teatro callejero
Espectáculos en espacios no convencionales
Murgas y talleres	Graciana Maro  |  Mayo 2010
8 Etapa 1:  Retorno a la democracia hasta mediados de los ’90 Rol del Estado: Fomentar políticas de participación y expresión Más que gestionar, el Estado desde las políticas culturales se ocupa de abrir espacios de encuentro Graciana Maro  |  Mayo 2010
9 Etapa 1:  Retorno a la democracia hasta mediados de los ’90 Aspectos de capacitación cultural Ejes Centrales:  ,[object Object]

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Gestión cultural profesional

  • 1. Graciana Maro | Mayo 2010 1 36º FERIA DEL LIBRO DE BUENOS AIRES PROFESIONALIZACIÓN DE LA GESTIÓN DEL SECTOR CULTURAL
  • 2.
  • 3.
  • 4. Fluctuantes: Deben cambiar continuamente para no perder su eficacia;
  • 5. Flexibles: Han de transformar sus estructuras internas, su forma de hacer negocio, a veces incluso su misión;
  • 6. Participativas: sobre todo, deben escuchar a las partes que las integran;Graciana Maro | Mayo 2010
  • 7.
  • 8. La esencia del trabajo en la cultura es la relación entre el artista y el público, y las organizaciones artísticas deben velar por perseguir los intereses tanto de los artistas como del público.
  • 9. Deben tener buenas relaciones con su entorno.Graciana Maro | Mayo 2010
  • 10. 5 Desde el punto de vista de la administración y gestión en el sector cultural, hay, en principio, dos grandes modelos reconocidos en el mundo: modelo anglosajón > o de “lenghtarm”, en el cual el gobierno asigna fondos a organizaciones relativamente independientes que son las que llevan adelante su propio proyecto. modelo francés > el estado interviene directamente en la definición del proyecto que cada organización deberá llevar a cabo bajo su órbita. Graciana Maro | Mayo 2010
  • 11. 6 Puede analizarse el desempeño profesional de gestores desde POLITICAS CULTURALES PÚBLICAS a partir del análisis de: Desarrollo profesional y competencias requeridas para acompañar dicha evolución. Evolución del propio sector cultural con relación al contexto socio-histórico. Podemos observar esta relación a lo largo de 3 etapas Graciana Maro | Mayo 2010
  • 12.
  • 13. Ocupación del espacio público (Ganar la calle)
  • 14.
  • 15. Recitales masivos al aire libre
  • 17. Espectáculos en espacios no convencionales
  • 18. Murgas y talleres Graciana Maro | Mayo 2010
  • 19. 8 Etapa 1: Retorno a la democracia hasta mediados de los ’90 Rol del Estado: Fomentar políticas de participación y expresión Más que gestionar, el Estado desde las políticas culturales se ocupa de abrir espacios de encuentro Graciana Maro | Mayo 2010
  • 20.
  • 21. Se demandan al campo cultural otras formas de intervención y acción.
  • 22.
  • 23. INAP: Programa de Formación de Administradores Culturales (Profac)Graciana Maro | Mayo 2010
  • 24.
  • 25. La búsqueda de espacios de expresión de los ’80 se internaliza en la órbita pública.
  • 26. Después del 2000 empiezan a destacarse los campos específicos del sector cultural:
  • 30. Apoyo a la creación artística
  • 31. Comienza a entrar en juego el sector privado, no tanto como par, sino como beneficiario del recurso del Estado.
  • 32. Políticas de fomento y promoción. Formalización de mecanismos de transferencias de recursos:
  • 33. Sistema de subsidios (Convocatoria abierta)
  • 34. Participación en Ferias Internacionales
  • 35. Promoción de Bs As como Capital Cultural
  • 36. Incentivo a la producción (emergencia del sector cultural independiente)Graciana Maro | Mayo 2010
  • 37.
  • 38. Tienen la función de capacitar los gestores que ya están en actividad.
  • 39. Pese a no tener sustento de programas académicos, aportan una primer base técnica y particular.
  • 40. Acompañan y contextualizan el auge de las industrias culturales, el patrimonio, la producción, etc.
  • 41.
  • 43. Jornadas Internacionales de Gestión Cultural (Secretaría Cultura GCBA)Graciana Maro | Mayo 2010
  • 44.
  • 45. Diseñar políticas culturales sólidas que incentiven el aporte productivo de la actividad cultural, diversificar los programas y fortalecer su importancia en el desarrollo de la sociedad.
  • 46. Fortalecer la transversalidad sectorial, fomentando sinergias entre diversos sectores: Cultura, Finanzas, Comercio, Comunicación, Turismo, Educación, etc
  • 47. Propiciar la transversalidad institucional de la cultura: alianzas entre el Estado, las empresas, el tercer sector, la sociedad civil y la cooperación internacional.
  • 48. Adoptar un compromiso en el mejoramiento de la legislación, sobretodo el análisis de los derechos de la propiedad intelectual.Graciana Maro | Mayo 2010
  • 49.
  • 50. Necesidad de profesionales para la gerencia de proyectos culturales sostenibles y sustentables;
  • 51.
  • 52. Organización de Encuentros y Jornadas específicas:
  • 53. Economía de la Cultura, Financiamiento del sector privado, Gestión y Producción, Diseño de proyectos. Graciana Maro | Mayo 2010
  • 54. 14
  • 55.
  • 56.
  • 57. 16 Los desafíos del gestor cultural Graciana Maro | Mayo 2010
  • 58. 17   ArtsEducationPrograms| EJES a nivel local y nacional Espectáculos Programas en escuelas y comunidades Desarrollo de carrera para jóvenes artistas Arts Management Fellows and Interships International Cultural FellowsMentoringProgram www.kennedy-center.org/education/ Graciana Maro | Mayo 2010
  • 59. 18 Algunos TIPS: Graciana Maro | Mayo 2010
  • 60. 19 información www.recursosculturales.com.ar información, contenidos y servicios para GC   www.gestioncultural.org Portal Iberoamericano, Universidad de Barcelona   artsmanager.org offers resources for arts managers, KC Graciana Maro | Mayo 2010