2. Web 1.0
Iniciada a principios de los 90
Estática y unidireccional
Web de lectura, sin actualizaciones
Conocimiento e información entregada por
webmasters
Abrió el camino a la web 2.0
No es una web social
3. Web 2.0
Se definió como tal a partir de enero de 2004
Denominada la web del conocimiento compartido
El flujo comunicativo es multidireccional
Permite la escritura y actualización del contenido
Los usuarios al igual que los webmasters son
productores de contenido
Admite la interacción de un sitio a otro a través de
hipervínculos
4. Transición 1.0 – 2.0
El texto habla de web 1.0 como web estática
web 1.5 como web dinámica
web 2.0 como web colaborativa
En el texto se plantea una transición que se realizó por
semiperiodos
El cambio continúa, agregándose la web semántica.
Hoy en día existe una combinación entre la web
semántica y la inteligencia artificial definida ya como
web 3.0
Se seguirá avanzando a una web 4.0, 5.0, etc.
5. Espacios educativos
El uso de la televisión fue un fracaso pedagógico
La web 1.0 es insuficiente
La web 2.0 da espacios para el conocimiento
colaborativo
Generación red ( net ), nativos digitales
Inmigrantes digitales
Las herramientas 2.0 han sido llamadas a utilizarse
como difusión, creación e investigación de
conocimiento
6. Apariencia, eficiencia y eficacia en
medios educativos
¿ La apariencia va unida a la eficiencia y eficacia
en herramientas de aprendizaje ?
Software y herramientas con slogan llamativos
Lo atractivo, la imagen llama la atención del
usuario
Test al final de cada período de aprendizaje
Apariencia: Superficial
Eficiencia y eficacia: No superficial