WEB 2.0 DEFINICIÓN,CARACTERÍSTICAS,TECNOLOGÍA EDUCACIÓN, EDUCACIÓN

1. INDICE
1. DEFINICIÓN
2. CARACTERÍSTICAS
3. HERRAMIENTAS
3.1 BLOGS
3.2 WIKIS
3.3 REDES SOCIALES
3.4 ENTORNOS PARA
COMPARTIR RECURSOS
4. TECNOLOGÍA
5. WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN

2. es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al
fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas
aplicaciones en Internet. El término establece una distinción
entre la primera época de la Web (donde el usuario era
básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la
publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para
que se generara la interacción) y la revolución que supuso el
auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas
relacionadas.
La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para
la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales,
como Facebook, los servicios conocidos como wikis
(Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o
vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es
la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o
aportar contenido que enriquezca la experiencia de
navegación.

3. Es importante tener en cuenta que no existe una definición
precisa de Web 2.0, aunque es posible aproximarse a ella
estableciendo ciertos parámetros. Una página web que se
limita a mostrar información y que ni siquiera se actualiza,
forma parte de la generación 1.0. En cambio, cuando las
páginas ofrecen un nivel considerable de interacción y se
actualizan con los aportes de los usuarios, se habla de Web
2.0.
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del
usuario como contribuidor activo y no solo como espectador de los
contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado en
aspectos como:
• El auge de los blogs.
• El auge de las redes sociales.
• Las webs creadas por los
usuarios, usando plataformas de
auto-edición.
• El contenido agregado por los
usuarios como valor clave de la
Web.
• El etiquetado colectivo
(folcsonomía, marcadores
sociales...).
• La importancia del long tail.
• El beta perpetuo: la Web 2.0 se
inventa permanentemente.
• Aplicaciones web dinámicas.

4. Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre
las que se pueden destacar:
Un blog es un espacio web
personal en el que su autor (puede
haber varios autores autorizados)
puede escribir cronológicamente
artículos, noticias...(con imágenes
videos y enlaces), pero además es
un espacio colaborativo donde los
lectores también pueden escribir
sus comentarios a cada uno de los
artículos (entradas/post) que ha
realizado el autor. La blogosfera es
el conjunto de blogs que hay en
internet. Como servicio para la
creación de blogs destacan
Wordpress.com y Blogger.com
En hawaiano "wiki" significa: rápido,
informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una
estructura hipertextual de páginas
(referenciadas en un menú lateral), donde
varias personas elaboran contenidos de
manera asíncrona. Basta pulsar el botón
"editar" para acceder a los contenidos y
modificarlos. Suelen mantener un archivo
histórico de las versiones anteriores y
facilitan la realización de copias de
seguridad de los contenidos. Hay diversos
servidores de wikis gratuitos.

5. Sitios web donde cada usuario tiene
una página donde publica
contenidos y se comunica con otros
usuarios. Ejemplos: Facebook,
Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace,
instagram, entre otras. También
existen redes sociales profesionales,
dirigidas a establecer contactos
dentro del mundo empresarial
(LinkedIn, Xing, eConozco,
Neurona...).
Entornos que nos permiten almacenar
recursos o contenidos en Internet,
compartirlos y visualizarlos cuando nos
convenga. Constituyen una inmensa
fuente de recursos y lugares donde
publicar materiales para su difusión
mundial.
Existen de diversos tipos, según el
contenido que albergan o el uso que se
les da:
• Documentos: Google Drive y Office
Web Apps (OneDrive), en los cuales
podemos subir nuestros
documentos, compartirlos y
modificarlos.
• Videos: Youtube, Vimeo,
Dailymotion, Dalealplay... Contienen
miles de vídeos subidos y
compartidos por los usuarios.
• Fotos: Picasa, Flickr, Instagram...
Permiten disfrutar y compartir las
fotos también tenemos la
oportunidad de organizar las fotos
con etiquetas, separándolas por
grupos como si fueran álbumes,
podemos seleccionar y guardar
aparte las fotos que no queremos
publicar.
• Agregadores de noticias: Digg,
Reddit, Menéame, Divoblogger...
Noticias de cualquier medio son

6. • Almacenamiento online: Dropbox,
Google Drive, SkyDrive
• Presentaciones: Prezi, Slideshare.
Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si
posee las siguientes características:
Técnicas:
• CSS, marcado XHTML válido
semánticamente y Microformatos
• Técnicas de aplicaciones ricas no
intrusivas (como AJAX)
• Java Web Start
• Redifusión/Agregación de datos en
RSS/ATOM
• URLs sencillas con significado
semántico
• Soporte para postear en un blog
• JCC y APIs REST o XML
• JSON
• Algunos aspectos de redes sociales
• Mashup (aplicación web híbrida)
General:
• El sitio debe estar listo para la
entrada de cualquier persona
• El sitio no debe actuar como un
"jardín sin cosechar
inminentemente": la información
debe poderse introducir y extraer
fácilmente
• Los usuarios deberían controlar
su propia información
• Basada exclusivamente en la
Web: los sitios Web 2.0 con más
éxito pueden ser utilizados
enteramente desde un
navegador
• La existencia de links es
requisito imprescindible

7. El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educación Superior, y
especialmente lo que es la Educación a Distancia, es una muestra evidente
de las formas de interacción que permite ella, para que los docentes
establezcan una comunicación fluida y dinámica en el desarrollo de tutorías y
el alcance de logros propuestos en el desarrollo de las actividades por parte
de los estudiantes.
La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que establecía un
sistema unidireccional entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el
rol de receptores, y la Web 1.5 que es la utilización de páginas dinámicas
para la comunicación. Estas páginas son desarrolladas en lenguajes de
programación Perl, Python, PHP, etc., que son servidores de aplicaciones en
la construcción de páginas Web.
Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías de la
Información y de las Comunicaciones como los medios adecuados de
comunicación y transmisión de información, ya sea de forma asincrónica o
sincrónica, para la interacción entre los agentes (estudiantes " tutores) en la
Educación.

8. Las redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importante
hoy día, en el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs
o Weblogs, el uso de ellas para subir material y la comunicación que se
establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las
comunidades virtuales. También, el uso de recursos multimedios, como
fotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan en cuenta como actores
importantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya que permiten
compartir de forma mas fácil recursos digitales. Obvio, también tienen
desventajas como la participación masiva de todas las personas que
quieran entrar en ellas. Esto puede conducir a la pérdida de privacidad en la
producción de ideas y en la restricción de una posible violación de derechos
de autor.
Sin duda alguna, estos elementos nos ayudan a tener mejores recursos
para optar por mejores condiciones en el desarrollo de la educación,
especialmente en comunidades alejadas de las grandes urbes.