1. GESTION ESCOLAR

2. • La gestión del conocimiento en la transformación
de la escuela gestión de
conocimiento, escuela, sociedad del
conocimiento.
• Las diferencias entre escuelas de distintos
niveles, ubicaciones y
contextos, socioculturales, de las poblaciones a
las que tienen y los recursos con los que
cuentan, serán factores determinantes de las
gestión del conocimiento y las dinámicas de
incorporación diferencial de estas a la sociedad
del conocimiento.

3. • La gestión del conocimiento constituya un
factor determinante para reproducir y quizás
para agudizar las diferencias e
inequidades, entre las escuelas y sus
modalidades sociedad ene el conocimiento y
la economía.

4. • Se ha planteado también a los profesores o se
incorporan a las dinámicas de cambio y pasan
de ser los que enseñan a ser lo que aprenden
en el proceso de enseñar de ser quienes
practican.