un análisis literario se puede aplicar a cualquier escrito, teniendo en cuenta los sentimientos con los cuales el escritor creo la obra, en este documento se pueden notar las características que se deben tener en cuenta a la hora de realizar un análisis literario de una obra literaria ya sea un cuento, una novela, una poesía, una epopeya, un ensayo, etc.

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¿Cómo hacer un análisis literario?
Consta de cuatro fases para la comprensión de cualquier tipo de texto.
Fase Natural: Consta de cuatro partes.
- Elegir el texto: Determinar si el texto le produjo interés.
- Leer el texto: Evaluar los niveles de léxico, retórica y otros recursos
comunicativos. (Anexos).
- Comprender el texto: Se escribe que entendió del texto.
- Valorar el texto: Qué aporta el texto sentido estético , ético y político.(Anexos
- se recomienda investigar el texto)
Fase de ubicación: Consta de cuatro partes.
- Ubicar fuentes especializadas: consiste un investigar personas u artículos
que hagan críticas positivas o negativas del texto. (Investigar)
- Ubicar al autor: Realizar una biografía del autor, su época, estética,
generación y bases ideológicas de su generación. (investigar).
- Ubicar la obra: Determinar el género y sus características, temas y problemas
abordados en el texto. (Anexos).
- Ubico el texto: Investigo qué se ha dicho del texto y que puedo agregar a
esos comentarios del texto.
Fase Analítica: Consta de cuatro partes.
- Paratexto: Determinar los paratextos gráficos y verbales del texto. (anexos).
- Cotexto: Determinar los espacios del texto, tipos de narrador personajes, la
estructura, estilo y estrategias discursivas. (Anexos).
- Estructura de mediación: Determinar los intertextos, interdiscursos,
cogniciones, mitos y símbolos dentro del texto. (Anexos).
- Contexto: Determinar el contexto de la obra con prácticas sociales,
discursivas e ideológicas. (Anexos -Investigar).
Fase Interpretativa: Consta de cuatro partes.
- Sociedad y valores: Determinar cuáles valores y antivalores se encuentran
en el texto. Además interpretar sin son promovidos o cuestionados. (Anexos).
- Implicaciones: ¿Cuáles implicaciones tiene el texto? , sociales, ideológicas,
genéricas, étnico – culturales, ecológicas, epistémicas. (Analizar)
- Filias y fobias derivadas: Tono del texto, posición del texto ante el mundo
mostrado, estrategias discursivas. (Anexos)
- Actitud y posición: ¿Cuál actitud desata el texto en el lector? (Anexos).

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Anexos
Fase Natural:
1. Nivel léxico: Se refiere al nivel del vocabulario que contiene el texto, si este es
fácil o difícil para el estudiante. Los tipos de vocabulario son:
Vulgar: Se caracteriza por pobreza léxica, uso incorrecto de la lengua y presencia
de vulgarismos.
Coloquial: Se caracteriza por espontaneidad y sencillez, pronunciación relajada.
Expresividad y lenguaje no verbal, presencia de diminutivos (“profe”) y muletillas
Culto: Se caracteriza por: Corrección idiomática, Riqueza léxica y tecnicismos,
pronunciación cuidada.
Literario: Utiliza lenguaje metafórico, muchas figuras literarias y de construcción.
Científico: Utiliza lenguaje científico.
Técnico: Utiliza lenguaje especifico de una profesión u oficio.
El nivel Léxico-semántico se encarga de la parte significativa del signo lingüístico
(palabras); es decir, estudia su significado.
El nivel léxico es objeto de la Lexicología y de la Semántica. La lexicología propone
hacer el inventario y la clasificación de las unidades léxicas de una lengua mientras
que la semántica se ocupa del análisis estricto de los significados.
LÉXICO: Estructura de las palabras: Simples, derivadas, compuestas,...
SEMÁNTICO: Estudio del significado: homonimia, sinónimo,...
La semántica considera que el significado es descomponible en unidades menores
llamadas SEMAS. Los semas que integran el significado pueden ser de distintos
tipos:
• Semas denotativos: constituyen un significado conceptual del término. Son las
características objetivas.
• Semas connotativos: constituyen las asociaciones que el término evoca. Son
características subjetivas.
2. Retórica: La retórica es una disciplina que proporciona las herramientas y
técnicas para expresarse de la mejor manera posible, de modo que tanto el lenguaje
como el discurso sean los suficientemente eficaces para deleitar, persuadir o
conmover.
3. Otros recursos: Pueden ser las figuras literarias y de construcción.
Figuras literarias
Símil: Es una comparación entre dos cosas o seres. Utiliza un elemento de
comparación: como, parecido a, semejante a, igual a, lo mismo que…
Ej: “... la calle abierta como un ancho sueño...
Eres como el viento tibio de los arenales.

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Prosopopeya o personificación: Consiste en atribuir características humanas a
animales o seres inanimados, como ocurre en las fábulas, cuentos maravillosos y
alegorías. En los actos sacramentales aparecen ejemplos de personificación
alegórica: la culpa, la sabiduría, la gracia.
Ej: ... el viento de la noche gira en el cielo y canta...
... y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras...
Hipérbole: Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de
una realidad, amplificándola o disminuyéndola. Es exageración. El poeta desea dar
a sus palabras una mayor intensidad o emoción.
Ej: “Tengo un sueño que me muero”
"Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele hasta el aliento.”
Si no regresas pronto a mi lado, moriré desangrado.
Metáfora: Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de
semejanza que hay entre ellos, es decir, una comparación. En toda comparación
hay un término real, que sirve de punto de partida, y un término evocado al que se
designa generalmente como imagen.
Ej: ... los algodones blancos del cielo tapizan el azul.
Tus ojos de carbón / Eres un amanecer de invierno
Figuras de construcción
Hipérbaton: Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un procedimiento
expresivo que afecta el nivel sintáctico, y que consiste en invertir el orden
gramatical de las palabras en la oración y la ilación lógica de las ideas para darle
más belleza a la expresión.
Ej: De verdes sauces hay una espesura.
Ladro en la noche ayer el perro.
Antítesis o contraste: Contrapone dos ideas o pensamientos; es una asociación
de conceptos por contraste (amor-odio, blanco-negro, etc.). El contraste puede ser
por oposición de palabras (antónimos), frases de significado contrario.
Ej: El día y la noche me traen tu fresco perfume de regreso a casa.
El odio y el amor reinan miserablemente nuestras vidas.
Anáfora: es la repetición de palabras al inicio de dos a más versos.
Ej: Verde….
Verde que te quiero …
¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,
soledad, y está el agua en las orillas,
soledad, y está el viento en la nube,
Repetición: es la repetición de palabras en un verso.
Ej: Alma, eres mi alma.
Solo dolor, solo dolor sentía

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Aliteración: Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidos en varias
palabras consecutivas de un mismo verso, estrofa o frase.
Ej: Una torrentera rojiza rasga la roca...
Encabalgamiento: La idea de un verso termina en otro verso, por lo tanto no hay
pausa. Esto ocurre cuando el sentido de una frase no queda completo en el marco
de dicho verso (al que se denomina encabalgante) y continúa en el verso siguiente.
Ej: Tu belleza ilumina
mi alma con su luz.
Epíteto: Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una cualidad
innecesaria o inherente de alguna persona o cosa con fines estéticos
Ej: “el terrible Caín”,
“la blanca nieve”
Paradoja: Unión de dos ideas contrapuestas.
Ej: Vivo sin vivir en mí
Y tan alta vida espero
Que muero porque no muero.
4.Sentido estético, ético y político:
Estético: Se encarga del estudio de la belleza, de qué es bello, cuáles son las
características de lo bello, la búsqueda de la verdad a través del arte, la percepción
y la sensación en el ser humano, distinguiendo cinco puntos:
1- El examen de la naturaleza de los objetos que despiertan en el alma el
sentimiento de belleza, el deseo de imitarlos y la voluntad de corregirlos.
2- La investigación del primitivo origen o la fuente primera de la belleza.
3- El descubrimiento de las relaciones de las diferentes manifestaciones y la
revelación de sus riquezas.
4- La interpretación de sus significados.
5- La identificación de sus fines.
Ético: Son los elementos éticos presentes en el texto relacionados con un
comportamiento humano correcto y con valores. Se divide en ética del autor, del
texto y del receptor.
Político: Son elementos políticos que se perciben en el texto, pueden estar
presentes directamente o indirectamente en la obra. Se puede referir a formas de
gobierno, monarquías, políticas estatales, dictaduras entre otros. Además se debe
tener en cuenta tanto el texto como el ambiente social del autor.

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Fase de ubicación:
1. Géneros literarios: Es la clasificación que se le da a los textos literarios.
Género Narrativo: Los sucesos son narrados. Se divide en varios subgéneros.
Cuento: -Escrito en prosa.
-Pocos personajes.
-Es breve.
-Por lo general desarrolla un solo eje temático.
-Se desarrolla en un solo ambiente.
Novela: -Escrito en prosa.
-Muchos personajes.
-Extensa.
-Desarrolla varios temas.
-Se desarrolla en varios ambientes.
Epopeya: - Relato épico
-Escrita en verso (versión original) o prosa (ediciones posteriores).
-Narra aventuras de personajes heroicos.
-Desarrolla tradiciones y la cultura de distintos pueblos.
Género Dramático / teatro: presenta las siguientes características:
- Tiene dramaturgo.
- Utiliza actores.
- Utiliza escenario, vestuario, música e iluminación.
- Se divide en actos, escenas y cuadros.
- Utiliza el dialogo.
- Tiene acotaciones.
- Se clasifica en comedia (final feliz), tragedia (final funesto) , tragicomedia
( no es realista), melodrama ( hay conflicto de valores), teatro de los
absurdo.
Género Lírico:
- Escrito en verso.
- Utiliza lenguaje literario (figuras literarias y de construcción).
- Utiliza métrica, rima, ritmo y musicalidad.
- Expresa sentimientos intimamos del ser humano.
- Utiliza yo lírico y tú lírico.
- Es subjetiva.

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Género Ensayo:
- Escrito en prosa.
- Extensión variable.
- Utiliza yo discursivo.
- Es subjetivo.
- Presenta argumentos para defender un punto de vista sobre un tema.
- Variedad temática.
Fase Analítica:
1. Paratexto: Designa al conjunto de los enunciados que acompañan
al texto principal de una obra.
Verbales: títulos, índice, prólogo, notas, referencias bibliográficas, epilogo, epígrafe,
dedicatoria, glosario, citas textuales.
Icónicos: ilustraciones, diseños, colores, esquemas, fotografías, variaciones
tipográficas, diagramación, contrastes y otros.
2. Espacios: Es el mundo mostrado en el texto. Se clasifican en:
Físico: son los ambientes y lugares en los que se desarrolla el texto.
Político: Esto lo relacionado con tipos de gobierno, monarquías y entes políticos.
Religioso: Son las expresiones relacionadas con cualquier tipo de religión.
Ecológico: Es lo relacionado con medio ambiente y naturaleza.
Jurídico: Juicios, leyes y crímenes.
Social: Costumbres, tradiciones, clases sociales.
Económico: Actividades económicas y financieras, todo relacionado con dinero.
Educativo: Nivel académico de los personajes e instituciones educativas.
Ético: Son valores y antivalores.
3. Tipos de narrador:
Protagonista: Narra en primera persona, cuenta su propia historia.
Testigo: Narra la historia del personaje principal, puede participar en la historia.
Omnisciente: No participa en la historia, narra en tercera persona. Conoce todo de
los personajes y los sucesos de la historia.

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4. Estructura de un texto literario:
Exposición: Es el planteamiento, presentación de personajes y de la situación.
Conflicto: Es el problema.
Desarrollo: Seria de situaciones que soportan el tema.
Clímax: Momento álgido de la historia.
Desenlace: Solución del conflicto.
Corriente literaria: Tendencia estética que siguen un grupo de escritores
influenciados por características de tipo social, político y cultural del momento.
5. Estilos Narrativos: Las palabras que dicen los personajes en una narración
pueden expresarse en estilo directo o indirecto.
-Estilo directo: se reproduce textualmente lo que dicen los personajes. Puede utilizar
comillas o los guiones.
- Estilo indirecto: se cuenta lo que dicen los personajes sin reproducir exactamente
sus palabras.
Por ejemplo:
Estilo directo: El entrenador dijo: “No sabemos qué nos pasa, ni por qué perdemos
todos los partidos”
Estilo indirecto: El entrenador dijo que no sabían qué les pasaba, ni por qué perdían
todos los partidos
6. Estrategias discursivas:
Narración: La narración es un texto que, por su contenido, relata una serie de
acontecimientos: Una anécdota, un recuerdo, un cuento, una novela, entre otras.
Narrar es parte de nuestra vida cotidiana y gran parte de nuestra comunicación está
basada en la narración. Para que la narración cumpla su función, es necesario que
tenga un orden. La manera más sencilla de hacerlo es relatando los hechos de
manera cronológica, es decir, a medida que ocurrieron los hechos. Pero la narración
no siempre es cronológica, algunas veces el relato comienza por el desenlace de
los hechos o en un punto medio.
Descripción: La descripción consiste en representar en forma oral o escrita las
características de personas, animales, objetos, sensaciones, sentimientos, lugares,
entre otros. Describir pretende que el receptor pueda realizar una imagen mental de
lo descrito. Puede ser objetiva o subjetiva. Esto depende de si el autor da su propia
apreciación u opiniones. La descripción usualmente está incluida en todas las
estrategias discursivas, es un complemento de ellos.

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Diálogo: Es una conversación entre dos personas que se intercambian el uso de la
palabra. El turno de cada participante se identifica mediante el uso de un guion.
Predomina en textos del tipo narrativo como novelas, cuentos, obras de teatro, entre
otras.
Argumentación: Cuando argumentamos estamos dando las razones o motivos
sobre algo. La empleamos cuando queremos convencer a otra persona o cuando
defendemos una opinión. Para argumentar, empleamos enunciados lógicos e
incluimos información que respalda nuestra postura.
Exposición: Exponer significa presentar información objetiva sobre cierto tema. El
objetivo de la exposición es dar información amplia sobre un tema. Para ella
daremos datos, cifras, porcentajes, fechas y demás información. Normalmente esta
información es resultado de una investigación. La exposición puede ser oral o
escrita, emplea un lenguaje formal y es objetiva.
7. Intertextos: La intertextualidad es un recurso estilístico que permite establecer
una relación entre dos textos de manera implícita o explícita, citando a uno dentro
de otro. Se puede plasmar con referencias a otros textos de la misma época o de
otra, literales o parafraseados, del mismo autor o más comúnmente de otros.
8. Cogniciones: Es la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de
la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas
que permiten valorar la información. Consiste en procesos tales como el
aprendizaje, el razonamiento, la atención, la memoria, la resolución de problemas,
la toma de decisiones, los sentimientos. El ser humano tiene la capacidad de
conocer con todos los procesos mencionados.
9.Interdiscurso: Uno puede explicar interdiscurso como la constitución de
un discurso en relación a una ya existente, es decir, se trata de un conjunto de
ideas, dispuestos a través del texto, que se apropia, implícita o explícitamente, otra
configuradas anteriormente.
10. Mito: Historia imaginaria que altera las verdaderas cualidades de una persona
o de una cosa y les da más valor del que tienen en realidad. También Historia
fabulosa de tradición oral que explica, por medio de la narración, las acciones de
seres que encarnan de forma simbólica fuerzas de la naturaleza, aspectos de la
condición humana, entre otros; se aplica especialmente a la que narra las acciones
de los dioses o héroes de la Antigüedad
11. Símbolos: Los principales símbolos son los números, colores, objetos,
nombres, lugares, animales y hasta sucesos específicos. Se debe investigar el
significado de los símbolos que se encuentren en el texto.

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12. Contexto: El contexto de producción es el mundo social y personal (época)
que vive el autor de una obra en la cual se ven reflejados los acontecimientos
políticos, económicos, sociales, culturales y religiosos. Este contexto casi nunca
coincide con el del lector. Un texto literario siempre incluirá ciertas marcas que
revelen su contexto.
Fase Interpretativa:
1. Valores: Libertad –Felicidad – Honestidad- Humildad –Amor – Paz- Respeto-
Responsabilidad –Sencillez -Tolerancia social – Unidad- Ayuda – Amistad –Caridad
– Justeza –Justicia –Fidelidad –Conocimiento –Trabajo –Limpieza.
2. Antivalores: Esclavitud – Angustia – Deshonestidad – Arrogancia – Odio –
Guerra – Irrespeto – Irresponsabilidad - Altanería o soberbia - Intolerancia social –
Divisionismo – Perjuicio – Enemistad – Envidia - Desigualdad o no correspondencia
justa y exacta – Injusticia – Infidelidad – Ignorancia – Pereza -Suciedad
3. Implicaciones: Es determinar alcances sociales, ideológicas, genéricas, étnico
– culturales, ecológicas, epistémicas que tenga el texto.
4. Filias: Las filias son aficiones o atracciones a realidades, hechos, objetos y
situaciones llevados a un cierto nivel de intensidad; siendo lo opuesto a la fobia.
5. Fobias: es la aversión obsesiva a alguien o a algo; y también un temor irracional
compulsivo, invalidante y limitante. En ocasiones también expresa que se es
contrario a algún grupo social o político.
6. Actitud del lector: es una postura única, inconfundible, que supone un cierto
recogimiento y una toma de distancia, un “ponerse al margen” para, desde ahí,
producir observación, conciencia, viaje, pregunta, sentido, crítica, pensamiento.