el texto como unidad linguistica.

1. El texto como unidad
lingüística
 La lengua no tiene
huesos, pero es lo
suficientemente
fuerte para romper
un corazón, por
eso, tenga cuidado
con lo que dice.

2. El texto como unidad
lingüística

3. El texto como unidad
lingüística
 Resolver en grupos
(5 min):
 ¿Qué es un texto?
◦ Conjunto de
enunciados o actos
lingüísticos.
◦ Estructura unitaria,
ordenada y
coherente.
◦ Poseedor de sentido
◦ Posee una finalidad
comunicativa.

4. El texto como unidad lingüística
significado y sentido
 Significado léxico o
gramatical:
◦ Lo que se dice
 Sentido o función
textual:
◦ Lo que se quiere decir
 Ej:“quieres estudiar
matemática conmigo?
sumamos nuestras
camas, restamos
nuestras ropas,
dividimos nuestras
piernas y
multiplicamos nuestra
satisfacción…

5. El texto como unidad lingüística
significado y sentido
 Taller:
◦ Construye textos de diferente extensión:
una palabra, un grupo, un párrafo.
◦ Ordena el siguiente texto:

6. El texto como unidad lingüística
función textual
 Llamamos función
textual al contenido
o finalidad propios
de un acto
lingüístico.

7. El texto como unidad lingüística
función textual
 Saludo
 Despedida
 Prohibición
 Felicitación
 Advertencia
 Queja
 Pronostico
 Disculpa
 Promesa
 Reproche

8. El texto como unidad lingüística
corrección/pertinencia
 Podemos calificar
de pertinente o no
pertinente los
textos que
satisfagan o no la
finalidad o función
comunicativa. EJ:
 “venga a probarse
la primavera”
 Las avispas, esos
tigres
condensados.

9. El texto como unidad lingüística
corrección/pertinencia
 Ej: “…y esa noche
te vi, el partido de
futbol se calentaba,
el presidente
ordenó capturar los
bandidos y
coronaban a miss
universo, en las
altas montañas el
ejercito se
ocultaba”

10. El texto como unidad lingüística
competencia comunicativa
 Para interpretar
correctamente las
funciones del
lenguaje, el emisor y
el receptor deben
desarrollar una
destreza
comunicativa, llamada
competencia.
 C. elocutiva:
capacidad de los
emisores y receptores
para hablar.
 C. idiomática:
competencia que tiene
los EE y los RR para
hablar una lengua
determinada.
 C. textual:
conocimientos y
destrezas que poseen
los hablantes para
construir e interpretar
textos.