El documento describe varios proyectos y actividades llevados a cabo en la escuela EESO N° 504 para integrar diferentes áreas del conocimiento y habilidades de los estudiantes. Los proyectos incluyen visitas a empresas, integración de ciencias naturales con teatro antiguo, lectura de literatura del siglo XIX relacionada con matemática, y actividades prácticas como la gestión de una cantina escolar y la recolección de desechos plásticos. La escuela busca desarrollar "inteligencias múltiples" mediante una evaluación

1. EESO N° 504 SUSANA
MARGARITA BOCHETTO
SANTA FE

2. «LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES Y EL
MEJORAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS DE
ENSEÑANZAS Y DE LOS APRENDIZAJES

3. Visita a empresas cuyas
actividades se integran
a los espacios curriculares

4. CUANDO LA TEORÍA SE CONJUGA CON LA PRÁCTICA
Y LA NATURALEZA.

5. LA INTEGRACIÓN DE LAS CIENCIAS…

6. SEGÚN LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS,
PROVOCANDO OTROS LOGROS EN EL APRENDIZAJE.

7. INTEGRACIÓN DE LAS TIC, CON EL TEATRO DEL
SIGLO V ANTES DE CRISTO.

8. ENTRE TORTAS FRITAS Y MATE, LA LECTURA DEL
SIGLO XIX.

9. EL TRABAJO CON SABERES TRANSVERSALES.

10. PROYECTO PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON
DISTINTAS HABILIDADES.

11. EXPRESIÓN DE LO INTERNALIZADO EN
TRIGONOMETRÍA.

12. EL CONOCIMIENTO TRASLADADO A LA PRÁCTICA:
LA CANTINA.

13. UN ESPACIO PARA EL ARTE…

14. EL ABORDAJE DEL CONFLICTO, DESDE EL CARNAVAL
Y LA FIESTA.

15. PROYECTO: EL SALVATAJE DE PAPELES DE DIARIOS.

16. HACIA UN MUNDO MEJOR, RECUPERANDO
DESECHOS PLÁSTICOS.

17. MÁS ARTE EN NUESTRAS PAREDES.

18. EN NUESTRA INSTITUCIÓN:
° Integramos áreas  Tecnología, matemática, lengua,
teatro, ejes transversales. Valoramos las particularidades
personales de los estudiantes, fomentando el desarrollo
de “Inteligencias Múltiples”
Consideramos la evaluación de procesos no formales,
los que son tenidos en cuenta para la aprobación de las
materias.
Un ejemplo de lo expresado:
«Conduciendo conciencias viales, todos menos uno»