El tutor orienta los procesos en el aula virtual, promueve el aprendizaje autónomo de los estudiantes, dirige los foros de discusión y retroalimenta los procesos académicos de forma cualitativa y cuantitativa. El director diseña, actualiza y mejora continuamente los contenidos del curso. El estudiante debe acudir al tutor para inquietudes sobre la plataforma o desarrollo de actividades y al director solo cuando el tutor no responda en el tiempo establecido.

1. Funciones y roles del tutor y
director de curso dentro de un aula
virtual de la UNAD.
Tutor: Fredy Alexander Sánchez.
04/09/2012 1

2. Que es un tutor virtual

3. ROLES DEL TUTOR EN EL
AULA
Orientar los diferentes procesos que se dan en el aula.
Ser el eje central de la comunicación desde las bienvenidas, socializaciones e interacciones
entre los estudiantes.
Promover y ser acompañante permanente en el aprendizaje autónomo de los estudiantes
Motiva constantemente al desarrollo de las actividades programadas, y se apoya en
estrategias y herramientas que permitan motivar al estudiante a continuar en sus
estudios.
Es el encargado de dirigir en los foros de discusión direccionando la información
sin quitarle el protagonismo a los estudiantes.
Retroalimenta todos los procesos en forma cualitativa y cuantitativa, en forma
critica y que responda a mejorar en los procesos académicos.
Debe alimentar en el aula y en registro con las notas correspondientes al 60%
, 40%, y 100% para que el estudiante pueda visualizar como va sus procesos

4. QUE ES UN DIRECTOR DE
CURSO
• Diseña el
DISEÑAR contenido
didáctico del curso
• Actualiza el
ACTUALIZAR
contenido de los
cursos que tiene
a cargo
• Esta en constante
MEJORAR
mejora de los
contenidos del
curso

5. ROLES DEL DIRECTOR DENTRO
DEL AULA VIRTUAL

6. ¿A QUIEN ACUDIR?
TUTOR VIRTUAL DIRECTOR DE CURSO
 El encargado de recibir
todas tus inquietudes
sobre problemas con la
• Cuando el tutor no de
plataforma, manejo de
herramientas, dificultade respuesta a sus
s con el desarrollo inquietudes en los
normal de alguna tiempos establecidos
actividad. por la universidad
 Solicitar apertura de
actividades o • Aunque el director es
presentación de el encargado de toda
exámenes por alguna la parte
causa justificable. administrativa del
 Pedir segundas aula, no se debe
revisiones de exámenes dirigir a él sino hay
o pruebas aplicadas. que usar el puente
 Tener claro que en todo con nuestro tutor.
sentido el conducto
regular siempre es su

7. BIBLIOGRAFIA
 PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES (2009), Tutor Virtual de un Curso
Académico, UNAD. Tomado de:
http://www.unad.edu.co/formadores/index.php?option=com_content&view=article&id=46
:tutor-virtual&catid=35:diplomaturas&Itemid=56 ,
 Velásquez, S,(2009). PROCESO DE CERTIFICACIÓN TUTORÍA VIRTUAL DE CURSO
ACADÉMICO- 601027_0902_05 tomado de:
http://api.ning.com/files/HxG*n6PKDQOi-
SBK31ACrNEqg7lF4l7aO58LHD5x7Sk_/lacalidadtutorial_Lorena_Velasquez.pdf