trabajo

1. U.E. DON BOSCO CIENCIAS SOCIALES
SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PROF. MARCOS RIVERO LÓPEZ
Conclusión – Reflexión - Mensaje
El propósito esconocer y reflexionareste hecho
históricocomo un antesy despuésde la sociedad.
Finalmente,Rusiay Alemaniafirman un pacto
militar ofensivopara la 2da Guerra Mundial.
Ejemplos de la realidadrelacionados conel tema
RevoluciónRusa- Generoexpectativay esperanza
en lostrabajadores y toma del poder obrero.
Mundo socialista.
¿De Quién(es)?- Protagonistas
Adolf Hitler, Stalin, Alemania, Unión Soviética, judíos,
antisemitas, bolcheviques, Capitalismo, Socialismo,
Darwinismo Social, Fascismo, Democracia, Frente interno y
externo, Partido Nacional Socialista Alemán.
¿Cuándo?
1930-1940.
¿Dónde?
Alemania.
¿Forma de gobierno - Ideología?
Capitalismo y Socialismo.
FECHA Cronología HECHOS
1930 Economía capitalista o liberal tuvo
control del estado.
1930 Mejorola situación Económica.
Entre 1939 y
1940
LegislaciónAlemana– Alineación
Fascista-Nazista.
1936 y 1940 Purgas de Stalin – Borrar la
estructura de la oposición.
¿Cómo relacionamos con la exclusión, intimidación, coaccióno
vandalismo?
Se relacionacon la exclusiónporque Hitler
aborrece a los judíos,intimidaciónporque Stalin
esta crea las purgas contra los suyos. Vandalismo
porque es la creación de la 2da guerra mundial.
¿Qué palabras noentendiste en el texto? (Usode diccionario)
Fascismo- Ideología antidemocrática y totalitaria de
extremaderecha fundada por Benito Mussolini.
Antisemita- Persona que comete delito incitando a la
discriminación, odio o violencia contra el pueblo judío.
Título del Tema:
Antecedentes de la Segunda Guerra Mundial-1RA PARTE
………………………………………………………………………...
Sello ………..%
LG N°:……2…………Fecha:……15/6/2020……………….
Principaleshechosde gobierno: AdolfHitler.
-Enorme Productividad bajo un sistemafascista
por el partido nacional socialista.
-Hitlerera vegetariano.Considerabacrimen comer
carne animal.
-LeyesAntijudías,Carácter racista.
-Considerabaa los judíosel enemigodel mundo
en su libro“Mi Lucha-MeinKampf”.
-LegislaciónAntisemitaesla expulsiónde todos
los cargos públicos(ministerios,alcaldías).
-65% médicosalemanesy austrinos eran judíos.
HACER/35 SABER /35 SER/10 DECIDIR /10
Desarrollatres aspectosnegativosde gobierno:
-Anulación de matrimonios.
Leyes que prohíben el acceso a
educación, salud, bienes.
-Intento hacer una limpieza
racial.
-Crímenes contra la
humanidad por el asesinato de
millones de personas.
¿Con qué otra área podemos relacionar nuestro tema, para
enriquecer o estudiarlodesde otra perspectiva? Explique
porque: Este tema se relaciona con el área de biología y
química, porque al eliminar gente (niños discapacitados) con
un gas venenoso, que sería el monóxido de carbono.
Identifique alguna normativa, convenio, tratado generadoen
esta etapa histórica: Al recuperar territorio perdido por los
frentes internos y externos, lo usan mediante el TRATADO DE
VERSALLES (tratado de paz al final de la 1ra GM).
Punto de vista de PPFF. (Familiar)
Mi punto de vista como madre de familiaes tomar
concienciade loshechos históricosdel mundo, y
recordarlo con un mensaje histórico y explicativo.
________________
FIRMA
Desarrollatreshechospositivosde gobierno:
-Impulso dentro de Alemania, la
creación de empresas nacionales
de producción, tales como de
vehículos y toda una
infraestructura industrial.
-Impulso la agricultura y
ganadería.
-Impulso al cuerpo militar.