El documento describe el surgimiento del nazismo en Alemania después de la Primera Guerra Mundial debido a las dificultades económicas y el trauma social. Explica cómo Hitler y el Partido Nazi capitalizaron el malestar público para ganar poder, estableciendo un estado totalitario y persiguiendo a los judíos y opositores. También describe el papel crucial de Joseph Goebbels y el Ministerio de Propaganda en la manipulación de las masas a través de una maquinaria propagandística bien desarrollada.

1. 1
NAZISMONAZISMO

2. 2
El surgimiento del NazismoEl surgimiento del Nazismo
 Las consecuencias políticas de la primera guerra y elLas consecuencias políticas de la primera guerra y el
traumatismo social que produjo.traumatismo social que produjo.
 Debilidad de la República de Weimar (Ebert,Debilidad de la República de Weimar (Ebert,
Hindenburg)Hindenburg)
 Dificultades económicas de la década de 1920:Dificultades económicas de la década de 1920:
 HiperinflaciónHiperinflación
 Malestar socialMalestar social
 Crisis de 1929Crisis de 1929
 Temor y rechazo a la revolución socialista de Rusia.Temor y rechazo a la revolución socialista de Rusia.

3. 3
El impacto de la crisis de 1929El impacto de la crisis de 1929
 Inclinación por partidos extremistas.Inclinación por partidos extremistas.
 Pérdida de confianza en la democracia.Pérdida de confianza en la democracia.
 Aumento de la representación nazi en elAumento de la representación nazi en el
parlamento.parlamento.
 Moderno uso de las técnicas electorales:Moderno uso de las técnicas electorales:
argumentos adaptados a los diferentesargumentos adaptados a los diferentes
auditorios.auditorios.

4. 4
Un auditorio, un argumentoUn auditorio, un argumento
 Desmantelamiento de los sindicatosDesmantelamiento de los sindicatos
marxistas (p/el poder económico)marxistas (p/el poder económico)
 Rearme, ofensiva contra los comunistas,Rearme, ofensiva contra los comunistas,
expansión territorial (p/el ejército)expansión territorial (p/el ejército)
 Dios, familia, moral cristiana (p/la Iglesia)Dios, familia, moral cristiana (p/la Iglesia)

5. 5
El ascenso de HitlerEl ascenso de Hitler
 Participación en la 1° Guerra MundialParticipación en la 1° Guerra Mundial
 1919: se incorpora al Partido de los Obreros1919: se incorpora al Partido de los Obreros
Alemanes.Alemanes.
 1921: controla el partido y lo denomina1921: controla el partido y lo denomina
Partido Nacional Socialista de losPartido Nacional Socialista de los
Obreros AlemanesObreros Alemanes..
 Creación de lasCreación de las S.AS.A. (fuerza de choque). (fuerza de choque)

6. 6
Las SA o grupo de choqueLas SA o grupo de choque

7. Escrito en 1924 y publicado en 19257
Fracaso del Putsch (golpe) de laFracaso del Putsch (golpe) de la
cervecería, 1923cervecería, 1923
 Encarcelado, escribeEncarcelado, escribe
““MI LUCHAMI LUCHA” (Mein” (Mein
Kampf)Kampf)
NacionalismoNacionalismo
alemán radicalalemán radical
AntisemitismoAntisemitismo
AnticomunismoAnticomunismo
AntiliberalismoAntiliberalismo

8. 8
““Mi lucha”Mi lucha”
 Derecho de lasDerecho de las naciones superioresnaciones superiores alal
espacio vitalespacio vital a través del expansionismo.a través del expansionismo.
(Darwinismo social)(Darwinismo social)
 Razas superiores e inferiores.Razas superiores e inferiores.
 Pureza racial y segregación.Pureza racial y segregación.
 Derecho de losDerecho de los individuos superioresindividuos superiores alal
liderazgo autoritarioliderazgo autoritario sobre las masas.sobre las masas.
 El rol de la propaganda masiva, laEl rol de la propaganda masiva, la
psicología y la organización de masas.psicología y la organización de masas.

9. 9
La toma del poderLa toma del poder
 Fracaso putch de Munich llevó a Hitler aFracaso putch de Munich llevó a Hitler a
la convicción de conquistar el poder porla convicción de conquistar el poder por
la legalidad parlamentaria.la legalidad parlamentaria.
 Enero ‘33:Enero ‘33:
el presidente Hindenburg designa ael presidente Hindenburg designa a
Hitler como cancillerHitler como canciller

10. 10
La toma del poderLa toma del poder
 Hitler obtieneHitler obtiene poderes extraordinariospoderes extraordinarios..
- represión- represión
- supresión de los derechos- supresión de los derechos
constitucionales (libertad de expresión,constitucionales (libertad de expresión,
reunión, asociación)reunión, asociación)
- encarcelamiento políticos opositores- encarcelamiento políticos opositores
 Surge elSurge el estado totalitarioestado totalitario

11. Quema de libros 11
El Estado TotalEl Estado Total
 Eliminación de los partidosEliminación de los partidos
políticos –salvo el nazi- ypolíticos –salvo el nazi- y
de toda forma dede toda forma de
oposición.oposición.
 Listas de libros prohibidos.Listas de libros prohibidos.
 Creación de la GestapoCreación de la Gestapo
(policía política para(policía política para
eliminar opositores)eliminar opositores)
 Muchos intelectualesMuchos intelectuales
debieron exiliarsedebieron exiliarse

12. 12
La “cuestión judía”La “cuestión judía”
 1933: los judíos son excluidos de:1933: los judíos son excluidos de:
las profesiones legales,las profesiones legales,
los trabajos públicos,los trabajos públicos,
los juzgados,los juzgados,
la profesión médica,la profesión médica,
las posiciones académicas,las posiciones académicas,
la prensa,la prensa,
los emprendimientos culturaleslos emprendimientos culturales

13. 13
Frente Alemán del Trabajo-1933Frente Alemán del Trabajo-1933
 Absorbió todos los sindicatos yAbsorbió todos los sindicatos y
reunió a empresarios y obrerosreunió a empresarios y obreros
(se prescindía de la lucha de(se prescindía de la lucha de
clases)clases)
 TutelajeTutelaje sobre los trabajadores,sobre los trabajadores,
que fue más allá de su vidaque fue más allá de su vida
laboral:laboral: actividadesactividades culturalesculturales
(cine, teatro, deportes, viajes,(cine, teatro, deportes, viajes,
etc), cuya misión era identificar aetc), cuya misión era identificar a
las masas con el régimen ylas masas con el régimen y
potenciar una falsa imagen depotenciar una falsa imagen de
igualdadigualdad entre sus miembros yentre sus miembros y
los de la clase dominantelos de la clase dominante

14. Servidio de Trabajo-Feria agrícola-Trabajo y comida14

15. 15
La educaciónLa educación
 Educación temprana.Educación temprana.
 Instrumento de adoctrinamientoInstrumento de adoctrinamiento
en losen los idealesideales del nazismo.del nazismo.
 RigurosoRiguroso control decontrol de loslos
contenidos.contenidos.
 PProfesionalesrofesionales de la enseñanzade la enseñanza
depurados y encuadrados endepurados y encuadrados en
una estructura de carácteruna estructura de carácter
pseudomilitarpseudomilitar..
 Los programas deLos programas de estudiosestudios sese
desarrollaron bajo las premisasdesarrollaron bajo las premisas
de un profundode un profundo racismoracismo..
 Se exaltaba el ideal de belleza ySe exaltaba el ideal de belleza y
perfección de la razaperfección de la raza ariaaria..

16. 16
La cultura y el arteLa cultura y el arte
 Cámara de la Cultura del Reich (1933)Cámara de la Cultura del Reich (1933), de la que, de la que
dependían siete organismos:dependían siete organismos: cine, teatro, música, prensa,cine, teatro, música, prensa,
radio, literatura y arteradio, literatura y arte, y en la que debían inscribirse de, y en la que debían inscribirse de
forma obligatoria losforma obligatoria los profesionalesprofesionales que desarrollaranque desarrollaran
alguna de esas actividades.alguna de esas actividades.
 Libros y prensa: vigilados, prohibiéndose la publicación deLibros y prensa: vigilados, prohibiéndose la publicación de
aquellos ejemplares juzgados comoaquellos ejemplares juzgados como depravadosdepravados oo
atentatorios contra el régimen.atentatorios contra el régimen.
 LaLa censuracensura se extendió también alse extendió también al cinecine o lao la radioradio
 Fue reprobado y perseguido el llamadoFue reprobado y perseguido el llamado “arte“arte
degenerado”degenerado” (tendencias(tendencias vanguardistas:vanguardistas: cubismo,cubismo,
dadaísmo, fauvismo, impresionismo, etc. ydadaísmo, fauvismo, impresionismo, etc. y artistasartistas comocomo
Picasso, Van Gogh, Munch, Kandinsky, Klee, entre otros)Picasso, Van Gogh, Munch, Kandinsky, Klee, entre otros)

17. 17
Las grandes celebracionesLas grandes celebraciones

18. 18
Ministerio del Reich para laMinisterio del Reich para la
Ilustración Pública y PropagandaIlustración Pública y Propaganda
 Instancia del gobierno nazi encargada deInstancia del gobierno nazi encargada de
elaborar la imagen de Adolf Hitler comoelaborar la imagen de Adolf Hitler como
canciller y reforzar la ideología del partidocanciller y reforzar la ideología del partido
nacionalsocialista. Fue fundada en 1933 ynacionalsocialista. Fue fundada en 1933 y
dirigida por Joseph Goebbels.dirigida por Joseph Goebbels.

19. 19
El culto al FührerEl culto al Führer
 Exaltación de la figura delExaltación de la figura del
FührerFührer..
 Se instituyeron nuevasSe instituyeron nuevas
festividades como la delfestividades como la del
cumpleaños de Hitler.cumpleaños de Hitler.
 SuSu imagenimagen se representóse representó
en las más diversosen las más diversos
escenarios y actitudes:escenarios y actitudes:
militar, político, familiar,militar, político, familiar,
paternal, etc.paternal, etc.

20. 20
La propagandaLa propaganda
 La figura insustituibleLa figura insustituible
en la organización delen la organización del
aparatoaparato
propagandístico delpropagandístico del
régimen fuerégimen fue JosephJoseph
GoebbelsGoebbels..

21. 21
 (Rheydt, Alemania, 1897-Berlín, 1945) Político(Rheydt, Alemania, 1897-Berlín, 1945) Político
alemán de familia católica acomodadaalemán de familia católica acomodada
 Un defecto físico en las piernas le eximió deUn defecto físico en las piernas le eximió de
incorporarse a filas en la Primera Guerra Mundial.incorporarse a filas en la Primera Guerra Mundial.
 En 1921 se graduó en filología germánica por laEn 1921 se graduó en filología germánica por la
Universidad de Heidelberg y trató de vivir comoUniversidad de Heidelberg y trató de vivir como
escritor y periodista, pero tuvo escaso éxito.escritor y periodista, pero tuvo escaso éxito.
 Acabó por ingresar en el partido nazi en 1923.Acabó por ingresar en el partido nazi en 1923.
 Habilidad como orador provocativo y hábilHabilidad como orador provocativo y hábil
propagandista en una serie de campañas locales.propagandista en una serie de campañas locales.
Joseph GoebbelsJoseph Goebbels

22. 22
 En 1930 se convirtió en el jefe de la División de PropagandaEn 1930 se convirtió en el jefe de la División de Propaganda
 Principios de la manipulación de las masas a través de la propaganda.Principios de la manipulación de las masas a través de la propaganda.
 Con la llegada al poder de Hitler, fue nombrado ministro de IlustraciónCon la llegada al poder de Hitler, fue nombrado ministro de Ilustración
Popular y Propaganda, cargo desde el que trató de ganar la voluntad dePopular y Propaganda, cargo desde el que trató de ganar la voluntad de
los alemanes en favor del partido nazi.los alemanes en favor del partido nazi.
 Con el estallido de la Segunda Guerra Mundial, su actividadCon el estallido de la Segunda Guerra Mundial, su actividad
propagandística se incrementópropagandística se incrementó
 Para mantener alta la moral del ejército y el pueblo alemán a lo largo delPara mantener alta la moral del ejército y el pueblo alemán a lo largo del
conflicto, al tiempo que justificaba las atrocidades cometidas por elconflicto, al tiempo que justificaba las atrocidades cometidas por el
régimen.régimen.
 Ante la inminente caída de Berlín, el 1 de mayo de 1945 envenenó a susAnte la inminente caída de Berlín, el 1 de mayo de 1945 envenenó a sus
seis hijos antes de suicidarse junto a su esposaseis hijos antes de suicidarse junto a su esposa
 Comenzó su carrera como periodista, funda el periódico oficialComenzó su carrera como periodista, funda el periódico oficial
del nacionalsocialismo, Der Angriff (El ataque), del que fue director endel nacionalsocialismo, Der Angriff (El ataque), del que fue director en
1927.1927.
 Reflexión sobre la pérdida de independencia de la prensa durante laReflexión sobre la pérdida de independencia de la prensa durante la
guerra: “Todo hombre que aún conserve algo de honor tendrá cuidado deguerra: “Todo hombre que aún conserve algo de honor tendrá cuidado de

23. 23
 Cuando Hitler llegó al poder en 1933, AlemaniaCuando Hitler llegó al poder en 1933, Alemania
poseía una infraestructura de comunicación bienposeía una infraestructura de comunicación bien
desarrollada.desarrollada.
 Se publicaban más de 4.700 periódicos diarios ySe publicaban más de 4.700 periódicos diarios y
semanales por año; con una circulación total desemanales por año; con una circulación total de
25 millones de ejemplares.25 millones de ejemplares.
 Si bien Berlín era la capital de la prensa, lasSi bien Berlín era la capital de la prensa, las
imprentas de ciudades pequeñas dominaban laimprentas de ciudades pequeñas dominaban la
circulación de periódicoscirculación de periódicos

24. 24
Control de la prensaControl de la prensa
 En 1933, los nazis controlaban menos del tres por cientoEn 1933, los nazis controlaban menos del tres por ciento
de los 4.700 periódicos que circulaban en Alemania.de los 4.700 periódicos que circulaban en Alemania.
 La eliminación del sistema político multipartidario no soloLa eliminación del sistema político multipartidario no solo
provocó la desaparición de cientos de periódicosprovocó la desaparición de cientos de periódicos
producidos por los partidos políticos proscritos, sino queproducidos por los partidos políticos proscritos, sino que
también permitió que el Estado se apoderara de lostambién permitió que el Estado se apoderara de los
equipos y las plantas de impresión de los Partidosequipos y las plantas de impresión de los Partidos
Comunista y SocialdemócrataComunista y Socialdemócrata
 Los nazis establecieron el control y destruyó la libertad deLos nazis establecieron el control y destruyó la libertad de
prensa alemana antes vigorosa.prensa alemana antes vigorosa.
 Hacia 1941, la editorial Eher del Partido Nazi se habíaHacia 1941, la editorial Eher del Partido Nazi se había
convertido en la mayor editorial de la historia alemana y suconvertido en la mayor editorial de la historia alemana y su
periódico principal, Völkischer Beobachter (El Observadorperiódico principal, Völkischer Beobachter (El Observador
Nacional) había alcanzado una circulación de más de unNacional) había alcanzado una circulación de más de un
millón de ejemplares.millón de ejemplares.

25. 25

26. 26
Cine, radio y TV:Cine, radio y TV:
 Medio para difusión masiva de sus mensajes ideológicos y un vehículoMedio para difusión masiva de sus mensajes ideológicos y un vehículo
para reforzar la Comunidad Nacional.para reforzar la Comunidad Nacional.
 Transmision los discursos de Hitler en los hogares, las fábricas y en lasTransmision los discursos de Hitler en los hogares, las fábricas y en las
calles de las ciudades a través de altavoces.calles de las ciudades a través de altavoces.
 Subsidios para la fabricación de la económica “Radio del pueblo” y asíSubsidios para la fabricación de la económica “Radio del pueblo” y así
facilitar su venta. Esto llevó a que Alemania se convirtiera en el país confacilitar su venta. Esto llevó a que Alemania se convirtiera en el país con
una de las mayores audiencias radiales del mundo.una de las mayores audiencias radiales del mundo.
 En 1935, Alemania fue la primera nación que introdujo el servicio de laEn 1935, Alemania fue la primera nación que introdujo el servicio de la
televisión regular.televisión regular.
 En la noche del 9 y del 10 de noviembre de 1938, los líderes nazisEn la noche del 9 y del 10 de noviembre de 1938, los líderes nazis
provocaron una ola de violencia que devastó las comunidades judías yprovocaron una ola de violencia que devastó las comunidades judías y
escandalizó la opinión pública mundial.escandalizó la opinión pública mundial.
 ““La noche de los vidrios rotos”, se vio reflejado en los periódicos de todoLa noche de los vidrios rotos”, se vio reflejado en los periódicos de todo
el mundo, donde se mostraban las consecuencias de esa terrible noche,el mundo, donde se mostraban las consecuencias de esa terrible noche,
pero el Ministerio de Propaganda Alemana se ocupó de hacer un controlpero el Ministerio de Propaganda Alemana se ocupó de hacer un control
de los daños a través de una campaña de prensa que buscaba justificarde los daños a través de una campaña de prensa que buscaba justificar
las pasiones detrás de la violencia y minimizar el alcance real de laslas pasiones detrás de la violencia y minimizar el alcance real de las
muertes.muertes.

27. 27
 Manipulación de la prensa, control de laManipulación de la prensa, control de la
información y se respondía con rapidez a lainformación y se respondía con rapidez a la
crítica y a las noticias de último momento.crítica y a las noticias de último momento.
 Medidas para evitar que su poblaciónMedidas para evitar que su población
recibiera información del exterior. Prohibió arecibiera información del exterior. Prohibió a
sus ciudadanos escuchar transmisionessus ciudadanos escuchar transmisiones
extranjeras, si lo hacían eso implicaba unextranjeras, si lo hacían eso implicaba un
delito que los tribunales alemanes losdelito que los tribunales alemanes los
podían condenar a prisión o a la muerte.podían condenar a prisión o a la muerte.
Cine, radio y TV:Cine, radio y TV:

28. 28
PelículasPelículas
 El arte de cartel fue un gran pilar de la propaganda nazi.El arte de cartel fue un gran pilar de la propaganda nazi.
 Promover su visión, tocaban temas de la fuerza militar e industrialPromover su visión, tocaban temas de la fuerza militar e industrial
alemana y la maldad de los enemigos nazis.alemana y la maldad de los enemigos nazis.
 Los nazis publicaron un gran número de libros.Los nazis publicaron un gran número de libros.
 Usados como textos en las escuelas Alemanas.Usados como textos en las escuelas Alemanas.
 Había un control directo y absoluto sobre los medios impresos.Había un control directo y absoluto sobre los medios impresos.
LibrosLibros

29. 29
RevistasRevistas
 Se produjo una gran mutilación en ellas paraSe produjo una gran mutilación en ellas para
adquirir y controlar la prensa. En la Alemaniaadquirir y controlar la prensa. En la Alemania
previa al nacionalismo había 10.297 títulos deprevia al nacionalismo había 10.297 títulos de
revistas de todo tipo y clase y en 1944 la cantidadrevistas de todo tipo y clase y en 1944 la cantidad
se redujo a 458.se redujo a 458.
 Se impidió la creación de nuevas revistas y seSe impidió la creación de nuevas revistas y se
obligó a editores a ingresar dentro de la Cámaraobligó a editores a ingresar dentro de la Cámara
de la Prensa.de la Prensa.
 Se utilizaba a las revistas para cumplir unaSe utilizaba a las revistas para cumplir una
función política, fueron usadas como un medio defunción política, fueron usadas como un medio de
conducción y guía política y para transportar laconducción y guía política y para transportar la
ideología nacionalista en la población.ideología nacionalista en la población.

30. Boicot a los comercios de judios-desfile humillante-cristales30